【正文】 分數、分數加減》—11日復習《數學與生活》：《可能性的大小》：旅游費用和雞兔同籠、:考前練兵（高分卷王—金鑰匙，嚴格講評,逐題落實）。利用10天的時間進行綜合訓練，強化各部分知識的練習。根據可能性的大小回設計方案。通過對本冊內容的系統整理和復習，幫助學生進一步理解、掌握本學期所學習的內容，并把各單元的內容聯系起來，形成比較系統的知識體系，圓滿完成本學期的教學任務，為學生進一步學習和發(fā)展奠定基礎。㈡難易適度 總體看來，本試卷稍微有點難度，體量有些大，時間不太充分，有一少部分學生沒有做完。應該堅定地信任學生，相信學生能積極主動地學習知識和技能，有能力調整自身的行為，進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。加強對學習困難學生的輔導工作，多對困難學生提問、板演，給予他們更多的關心，讓他們體驗到成功的喜悅。平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增添教學內容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。雖然有時想讓學生多動手，課堂上以學生為主，但有時由于學生的基礎較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式，課堂效果不好。今年我一下教76個學生感到無所適從，管理不過來學生，而學生又是來自六個自然村，不好管理，成績自然不會好了。自從95年畢業(yè)到2008年我一直在小?？诠ぷ?，雖然也有過輝煌的時候，但每年的學生沒有超過20個的。上課講得太多，學生練得太少，學生練習大多放在了課下。狠抓備課、講課、批改作業(yè)、輔導學生、復習備考等方面的工作。加強學生基礎知識的訓練，對每一節(jié)的重點和基礎知識要反復訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。要統一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如總結做題規(guī)律，對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。信任學生是發(fā)揮學生主體作用的關鍵，也是培養(yǎng)學生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證?？v觀整張試卷，分析其具有以下特點： ㈠題型多樣，檢測面廣試卷由基礎題和新型題構成，這些題以多種形式出現，考查了同學們對知識的掌握情況。第三篇：五年級數學期末考試復習計劃五年級數學期末考試復習計劃五年級教師趙高峰一、復習目的。掌握面積公式的推導過程；靈活掌握組合圖形面積的計算方法，解決生活中的實際問題。本冊內容共分四個版塊，每個版塊以點帶面進行復習，突出重點，講練結合。，以下同學每天老師發(fā)一張重點知識復習的試卷，要求同學對里面的知識點要理解透；對每個單元老師搜集的一些重點題型，對每一種題型學生都要掌握好：車玉翠、趙宇宙、趙志龍。另外還考查了“位置”、方向、統計知識。個別學困生可以說就不會計算。注重學生對基礎知識的理解和掌握,激發(fā)學生學習的興趣,、,把握教材重難點,合理利用教材,創(chuàng)造性的使用教材。試題內容全面，覆蓋了教材的所有知識內容，其中觀察物體和圖形的面積計算約占17%，計算題和應用定律與簡便運算約占17%，單位換算約占12%，應用知識解決實際問題約占35%，其他約占19%。三、試卷分析（一）填空題內容的正確率65%，差的方面及成因分析（1）=（）平方米，學生對公頃和平方米的進率記不準，導致答案正確率下降。247。（六）應用知識解決問題這部分很少學生拿滿分。說明孩子們還是實踐的少，不能變知識為能力。