五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)(已修改)
2025-10-29 23:46 本頁面
【正文】 第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)五年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)這學(xué)期，我教五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，這次期末考試成績，差的不能再差，雖然在領(lǐng)導(dǎo)的意料之外，但是也在情理之中。造成這種局面我原因是多方面的，下面我談?wù)勛约旱母惺?。首先是自身業(yè)務(wù)不行，我在2000年左右教過一年半高年級(jí)數(shù)學(xué)，以后再?zèng)]有教過高年級(jí)數(shù)學(xué)，這次教五年級(jí)數(shù)學(xué)真是趕鴨子上架，好多知識(shí)點(diǎn)自己把握不透怎么教學(xué)生，成績自然無從談起。自從95年畢業(yè)到2008年我一直在小校口工作，雖然也有過輝煌的時(shí)候，但每年的學(xué)生沒有超過20個(gè)的。今年我一下教76個(gè)學(xué)生感到無所適從，管理不過來學(xué)生，而學(xué)生又是來自六個(gè)自然村，不好管理，成績自然不會(huì)好了。其次是學(xué)生基礎(chǔ)差，差生面大。這屆學(xué)生是2009年合點(diǎn)并校時(shí)三年級(jí)升上來的，當(dāng)時(shí)按照原學(xué)校的安排有十幾個(gè)學(xué)生是應(yīng)該留級(jí)的，但是由于種種原因有些學(xué)生不想留級(jí)找領(lǐng)導(dǎo)說情，領(lǐng)導(dǎo)抵不住軟磨硬泡便同意了，致使有些已經(jīng)在三年級(jí)報(bào)道的學(xué)生又都涌入了四年級(jí)。2010年四年級(jí)升五年級(jí)時(shí)學(xué)校由于校舍和教師的緣故全部升入五年級(jí)。學(xué)生的情況也是多年一遇，因而考出這樣的成績也就不足為奇了。自己在教學(xué)教法上還存在很多問題：對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。上課講得太多，學(xué)生練得太少，學(xué)生練習(xí)大多放在了課下。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效果不好。課后反思不夠。常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高，這應(yīng)該引起我的反思。對(duì)典型習(xí)題的講解方法還有待探索，很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多。雖然造成學(xué)生成績差的原因是多方面的，但最主要的原因是自身的水平不高，能力不強(qiáng)造成的。針對(duì)以上情況在下一階段我將盡自己最大的努力，采取一些措施把成績搞上去。一、刻苦鉆研教材，提高課堂效率，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。狠抓備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、復(fù)習(xí)備考等方面的工作。平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增添教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就多向其他同志請(qǐng)教。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。對(duì)學(xué)生做的作業(yè)能夠面批的盡量面批，當(dāng)時(shí)查找學(xué)生掌握的不牢的地方進(jìn)行講解。不能面批的找出共性的問題在全班共同講解，個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評(píng)析和訂正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多對(duì)困難學(xué)生提問、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練，從而提高他們的成績。復(fù)習(xí)時(shí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)一個(gè)過關(guān)，直到全班學(xué)生都學(xué)會(huì)為止。二、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如總結(jié)做題規(guī)律，對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或
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