五年級數(shù)學期末考試總結-文庫吧
2025-10-20 23:46 本頁面
【正文】 做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。三、加強課后反思。加強課后反思，并作用于以后的課堂教學。增強駕馭課堂的能力，吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人，在民主、寬松、自由的環(huán)境里學好數(shù)學。四、充分信任學生。信任學生是發(fā)揮學生主體作用的關鍵，也是培養(yǎng)學生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。應該堅定地信任學生，相信學生能積極主動地學習知識和技能，有能力調整自身的行為，進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。如果教師課堂上對全班每個學生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學中讓學生感受到這種態(tài)度，當學生從教師那里感受到真誠的關懷和摯愛、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內心情感體驗，從而從內心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉化為行動，從而實現(xiàn)教師的期望。下一階段我一定按照上面所述去做，在教學中不斷改進自己的教學方法，盡自己最大努力把學生成績抓上去。爭取本期期末考在全縣14名以前。2011222第二篇：五年級數(shù)學期末考試總結五年級數(shù)學期中考試總結本第一學期五年級數(shù)學期末試卷，包含填空、選擇、判斷、直接寫得數(shù)、豎式計算、簡便計算、解決問題，囊括了這段時間學習的重點、難點知識，也培養(yǎng)和鍛煉了學生的各種能力，是一份很有價值的試卷。這次考試，我們很重視。想用這份試卷檢驗一下前段學習的教學質量，查漏補缺，吸取教訓，以便更好地改進今后的教學?？v觀整張試卷，分析其具有以下特點： ㈠題型多樣，檢測面廣試卷由基礎題和新型題構成，這些題以多種形式出現(xiàn)，考查了同學們對知識的掌握情況。㈡難易適度 總體看來，本試卷稍微有點難度，體量有些大，時間不太充分，有一少部分學生沒有做完。在本次試卷當中，我們也查找到了諸多不足：（1）個別學生計算題出現(xiàn)錯誤較多，計算能力仍有待提高。（2）學生審題太馬虎，個別學生不假思索便將答案寫出。通過本次測驗出現(xiàn)的不足之處，我們將要對自己的教學進行改進，使學生對數(shù)學產生濃厚的興趣，樂學，好學。查找自身不足，在以后的數(shù)學教學中，我要努力充實自己，之后再去拓寬、發(fā)展學生的思維，使學生在學習中會發(fā)現(xiàn)問題并利用所學知識及時解決問題。對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習慣。我想這對小學生是非常重要的！總之，從學生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學工作起了一個很好的促進作用。第三篇：五年級數(shù)學期末考試復習計劃五年級數(shù)學期末考試復習計劃五年級教師趙高峰一、復習目的。通過對本冊內容的系統(tǒng)整理和復習，幫助學生進一步理解、掌握本學期所學習的內容，并把各單元的內容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識體系，圓滿完成本學期的教學任務，為學生進一步學習和發(fā)展奠定基礎。二、復習內容空間與圖形：圖形面積、組合圖形數(shù)與代數(shù)：倍數(shù)與因數(shù)、分數(shù)、分數(shù)加減、數(shù)學與生活、概率與統(tǒng)計：可能性的大小、綜合應用：旅游費用和雞兔同籠、點陣中的規(guī)律和鋪地磚要求：熟練掌握倍數(shù)與因數(shù)的相關概念，會解決最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)；進一步理解分數(shù)表示部分與整體的關系，認識真、假、帶分數(shù)，正確互化，熟練運用分數(shù)與除法的關系，正確利用分數(shù)基本性質約分和
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