數(shù)學(xué)期末考試分析總結(jié)-文庫吧
2025-09-28 08:18 本頁面
【正文】 對這次期末考試的情況總結(jié)。在下半學(xué)期里，我將吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)上半學(xué)期所得的情況，制定各種有效措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中，對學(xué)生及時跟蹤追進(jìn)，了解其學(xué)習(xí)情況，因材施教。同時，虛心向其他教師求教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取下半學(xué)期把成績提高上去。數(shù)學(xué)期末考試分析總結(jié)一、從卷面分析學(xué)生，具體表現(xiàn)如下：綜合運用知識的能力較弱，主要表現(xiàn)在學(xué)生填空題、選擇題、解決問題。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對新的知識體驗不深，頭腦中建立不清晰、不扎實。沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在有點復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都對一些能力較弱或較差的學(xué)生造成一定的影響。二、存在的問題基礎(chǔ)概念的理解不夠透徹，造成對基礎(chǔ)概念不能靈活運用。計算作為一個基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能，還需加強訓(xùn)練。解決問題時對條件問題的分析綜合能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。解決問題策略有待提高。三、改進(jìn)措施必須劣實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。一定要重視知識的獲得過程。加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。要重視培養(yǎng)學(xué)生審題意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。教師要關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。要堅持做好以下工作。堅持“補心”與“補課”相結(jié)合。消除他們的心理障礙，幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求后進(jìn)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起，根據(jù)學(xué)生的差異，進(jìn)行分層教學(xué)，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的原則，一如既往，再接再厲。把工作搞得更好！第二篇：期末考試分析及總結(jié)西冊田中學(xué)2011——2012學(xué)年第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析聯(lián)校期中考試成績揭曉后，我校組織召開全體教師會議。專題研究分析期中考試情況，教師人人寫出書面材料，分析總結(jié)本人所代學(xué)科的得失，并制訂出今后在教學(xué)中應(yīng)采取的措施，以利備戰(zhàn)期末升級統(tǒng)考，現(xiàn)將本次期末考試情況予以分析和總結(jié)：一、教師方面：學(xué)生管理方面有的教師對學(xué)生管的不嚴(yán)，抓的不緊，課堂紀(jì)律差，學(xué)生的學(xué)習(xí)本課的興趣不高，缺乏自覺性、主動性和積極性，基礎(chǔ)知識、重點難點、在平時的教學(xué)中強調(diào)過少，應(yīng)該識記的知識記不住，記不準(zhǔn)，知識落實不到位，課堂效率低下，平時強化訓(xùn)練不夠，由于種種原因，是本次期中考試在分?jǐn)?shù)上與其他學(xué)校有較大差距
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