三年級上長方形和正方形的面積教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 究過程，滲透數(shù)學(xué)研究的方法這個問題真的被你們解決了！回顧一下咱們的研究過程：同學(xué)們在解決臥室面積問題的時候遇到了困難，我們利用已有的知識經(jīng)驗，把它轉(zhuǎn)化成求長方形面積的問題，然后我們借助一個小長方形紙片，找到了求長方形和正方形面積的方法。老師已經(jīng)量了這個長方形紙片的長是8厘米，寬是2厘米。沿長能擺6個1平方厘米的面積單位，沿寬能擺4個1平方厘米的面積單位，它的面積就是24平方厘米。大家閉眼想一想，如果全部鋪滿，會是什么樣子的？邊課件展示邊問：“先沿長擺4個，和長方形的什么有關(guān)？（長有關(guān)），長就是4厘米。我們可以借助一個小長方形紙片去研究，找到求長方形紙片的面積的辦法，那長方形地面的面積就能解決了。仔細(xì)觀察一下，這些房間的地面是什么形狀的？（長方形、正方形）。，并解決簡單的實際問題?？偨Y(jié)：正方形的面積=邊長邊長。沿長可以擺5個面積單位，沿寬可以擺3個面積單位。21教育網(wǎng)師：從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？給居者新信息你能提出什么問題？生1：小臥室的面積是多少？生2：餐廳的面積是多少？（出示房間圖）師：怎樣求小臥室的面積？生1：小臥室地面的形狀是長方形。第二篇：三年級上冊《長方形和正方形的面積》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：青島版《義務(wù)教育教科書五四學(xué)制》三年級上冊第100101頁，信息窗二第一課時。師：邊長是1000米的正方形的面積是1平方千米。教學(xué)難點：認(rèn)識較大的面積單位公頃和平方千米教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、談話你們知道文登有那些漂亮的景區(qū)嗎？（學(xué)生說說文登有哪些風(fēng)景區(qū)）那么，讓我們一起來欣賞我們文登的風(fēng)光。教學(xué)重點：認(rèn)識較大的面積單位公頃和平方千米。引出平方千米。四、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧與反思，總結(jié)自己的表現(xiàn)和收獲。師：喜歡聽這首歌嗎？就像歌里唱到的，爸爸、媽媽和我們就是吉祥如意的一家！老師也有一個幸福的家，這是老師住的樓房，一起看看吧！（放課件：小區(qū)樓房）這是我們家的客廳、廚房、餐廳、臥室（出示情境圖）。問題二：你會求下面長方形的面嗎？生：先測出長和寬，再想一想沿長和寬各能擺幾個面積單位。生3：長方形的面積等于長乘寬，正方形的面積等于邊長乘邊長。、操作、想象、思考等活動探索求長方形和正方形的面積的方法，理解這種方法的合理性。小紅家最近買了一套新房子，請看屏幕，這是房子的平面圖（課件展示）。我有個辦法，你們聽聽行不行。）（2）只沿著長和寬擺。（1）計算6厘米4厘米卡片面積。)（3）教師引導(dǎo)學(xué)生想8厘米2厘米卡片的面積。（1）組內(nèi)交流（2）展示：因為正方形是特殊的長方形，所以正方形的面積=邊長邊長（教師板書），求房子平面圖中餐廳的面積。為了突破重點，長方形面積公式的得出采用讓學(xué)生人人動手拼擺，列表觀察，分析推導(dǎo)的方法進(jìn)行。教具:多媒體課件、面積是1平方厘米的小正方形教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備: 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了面積和面積單位，什么是面積？常用的面積單位有哪些？二、新課導(dǎo)入:猜一猜下面哪個圖形的面積大？用透明的方格紙驗證。:口答(1)一個長方形的長是8厘米，寬是3厘米，這個長方形的面積是（）。（）五、拓展應(yīng)用有一塊長方形土地長18米，寬是長的一半，這塊地有多少平方米？ 長方形的長越大，面積就越大。
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