【正文】 身體練習為主要手段，以增進學生健康為目的”的課程性質。三、學情分析本次授課是面對五年級學生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，他們已經(jīng)都夠規(guī)范自己的動作，而足球是小學生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學生的心理特點，可以促進學生足球水平質的提高。時間掌控不夠好。但是也出現(xiàn)一些問題需要改進及反思。我讓學生兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習。我讓學生，4人一組，一人用腳踩球，其他3人做原地或上一步的踢球練習。在“腳內側踢球”分組練習中，隨著距離的遠近及準確性的不斷提高，讓他們充分體驗到成功的樂趣。腳內側射門練習，移動中傳球等項目，使學生得到提高，體驗了快樂。再就是在進行腳內側踢保齡球的時候女生由于力量小紙球輕效果不是很好，我沒有及時發(fā)現(xiàn)，我想這是課堂生成問題，這就需要老師的應變能力。由于女生生理條件的影響，運動量較大、競爭較為激烈的運動項目，大部分女生不愿或不敢參加，所以由我設計了腳內側射門練習，腳內側踢保齡球等項目，使全體女生的積極性都被調動了起來，從而得到了鍛煉，體驗了快樂。根據(jù)不同“技術”的要求，采取諸如比賽、游戲、問卷等方式加以正確“檢驗”，為后階段的學習提供保障。不斷提高，讓他們充分體驗到成功的樂趣。并且踢球力量不要過猛，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作?！凹夹g檢驗”也很重要，一節(jié)課上得怎樣就是看學生“成果”。我在整節(jié)課的教學設計中緊緊圍繞“興趣”來教學，而不是為培養(yǎng)學生技術，放棄枯燥的“技術”變成學生的“玩”。采用這些方法后，取得了很好的效果。四、結束部分放松動作：唱歌放松。教師提出疑問“怎樣才能把球踢的又好又準？腳內側踢球注意哪三點，球才能踢得準？（支撐腳、腳弓內側、踢球中）。、引導觀察，敢于挑戰(zhàn)教師出示掛圖并講解示范腳內側踢球的動作要領。各關節(jié)活動操：教師領做。通過足球練習，體驗成功感，激發(fā)運動興趣；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關系。教學準備：足球、礦泉水瓶 教學時間： 教學過程：一、課堂常規(guī)體委整隊、報告人數(shù)、師生問好宣布本課內容及要求。（2）掌握足球的“保齡球”游戲方法，遵守游戲規(guī)則。引導學生再次進行游戲。組織學生進行游戲比賽。并利用“星球碰撞”，激發(fā)他們對“腳內側踢球”的興趣。并利用足球熱身操，激發(fā)他們對“腳內側踢球”的興趣。讓學生只得“皮毛”，甚至錯誤的技術要領。腳內側踢球是足球技術中最基本也是最常用的一種動作方法，根據(jù)初學生的特點，我先采用模仿練習，先是無球的模仿練習，接著是有球的練習。教學時我通過對“腳內側踢球”技術視頻問題的提出，讓他們在動腦思考的氛圍里，自然地融入到學習氛圍之中。但在“技術”教學中應思考如何變“枯燥”為“有趣”才是我們前進的正確方向，畢竟學生是學習的主體，如果他們不接受、不愿學，那作為教師的我們又教什么呢？通過本節(jié)課我還深深的感知到，作為一名非體育專業(yè)出身的體育教師，或者說作為一名體育專業(yè)出身但非自身專業(yè)的體育教師在進行體育“技術“教學中，必須吃透教材，利用一切可利用的資源準確把握技術要領，并將其行之有效的傳授給學生。創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣良好的情景創(chuàng)設猶如拋磚引玉，使學生上課伊始就興趣盎然，讓他們沉浸在愉悅的氣氛中，可以大大的激發(fā)他們的求知欲。切西瓜等游戲方式放松。腳內側踢球教學反思4足球是少年兒童非常喜歡的體育活動。另外，值得我注意的是，學生具有個體差異性，不能按照統(tǒng)一的標準去要求他們，而是應該以大多數(shù)學生的`實際情況去要求他們，制定符合學生發(fā)展的教學目標和教學計劃，這樣才能因材施教，得到最好的教學效果。但在“技術”教學中應思考如何變“枯燥”為“有趣”才是我們前進的正確方向，畢竟學生是學習的主體，如果他們不接受、不愿學，那作為教師的我們又教什么呢？通過本節(jié)課我還深深的感知到，作為一名體育教師，必須吃透教材，利用一切可利用的資源準確把握技術要領，并將其行之有效的傳授給學生。腳內側踢球教學反思6本節(jié)課在教師的引導下進入主題，通過行進間徒手操充分活動身體各關節(jié)為主教材打下基礎，預防運動損傷，提高學生學習興趣。通過師生展示提高學生對自己、對他人評價的能力，讓學生感知獲得進步的喜悅，調整與改進學習活動。下次課的。本課重在培養(yǎng)和激發(fā)學生參與活動的興趣，強調在教學中以學生為主體，改變教師灌輸、學生被動接受的傳習式教學模式，使學生學會學習、樂于學習、主動學習，通過親身體驗，內化為對體育的興趣與能力。：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。踢球是足球運動的主要特征，它是隊員與隊員聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結協(xié)作的優(yōu)良品質都具有重要的價值和意義。本節(jié)課運用技能學習與樂趣學習相結合的方法，調動學生學習的積極性和主動性，使學生以積極的心態(tài)投入學練中，提高課堂教學的實效性，最終完成本課的教學目標?！窘虒W流程】1．開始部分（2分鐘）：課堂常規(guī)和問題導入課題（問題：同學們有沒有喜歡的足球明星，看過足球比賽嗎？）。（二）游戲及體能練習。《足球腳內側踢球》教案學校：銀川十五中學班級：七年級10班人數(shù)：人課次：第一次執(zhí)教教師：馬濤 教學足球腳內側踢球身體素質練習（速度素質）內容知識目標：學生基本建立腳內側踢球技術的概念，了解此技術在足球運動中的作用。要求：控制好球，體會熟悉球性的練習方法。，傾的方式，利用足球聽、觀察、思考，認鞋為道具講解并真觀看圖示，記憶動且示范，帶領全體作要領。練習，成正確技術動作。，一切行動聽指揮。