【正文】 。練習(xí)，成正確技術(shù)動作。要求：控制好球，體會熟悉球性的練習(xí)方法。《足球腳內(nèi)側(cè)踢球》教案學(xué)校：銀川十五中學(xué)班級：七年級10班人數(shù)：人課次：第一次執(zhí)教教師：馬濤 教學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)踢球身體素質(zhì)練習(xí)（速度素質(zhì)）內(nèi)容知識目標(biāo)：學(xué)生基本建立腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)的概念，了解此技術(shù)在足球運動中的作用?！窘虒W(xué)流程】1．開始部分（2分鐘）：課堂常規(guī)和問題導(dǎo)入課題（問題：同學(xué)們有沒有喜歡的足球明星，看過足球比賽嗎？）。踢球是足球運動的主要特征，它是隊員與隊員聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價值和意義。本課重在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，強調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，改變教師灌輸、學(xué)生被動接受的傳習(xí)式教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，通過親身體驗，內(nèi)化為對體育的興趣與能力。通過師生展示提高學(xué)生對自己、對他人評價的能力，讓學(xué)生感知獲得進(jìn)步的喜悅，調(diào)整與改進(jìn)學(xué)習(xí)活動。但在“技術(shù)”教學(xué)中應(yīng)思考如何變“枯燥”為“有趣”才是我們前進(jìn)的正確方向，畢竟學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如果他們不接受、不愿學(xué)，那作為教師的我們又教什么呢？通過本節(jié)課我還深深的感知到，作為一名體育教師，必須吃透教材，利用一切可利用的資源準(zhǔn)確把握技術(shù)要領(lǐng)，并將其行之有效的傳授給學(xué)生。腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)反思4足球是少年兒童非常喜歡的體育活動。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣良好的情景創(chuàng)設(shè)猶如拋磚引玉，使學(xué)生上課伊始就興趣盎然，讓他們沉浸在愉悅的氣氛中，可以大大的激發(fā)他們的求知欲。教學(xué)時我通過對“腳內(nèi)側(cè)踢球”技術(shù)視頻問題的提出，讓他們在動腦思考的氛圍里，自然地融入到學(xué)習(xí)氛圍之中。讓學(xué)生只得“皮毛”，甚至錯誤的技術(shù)要領(lǐng)。并利用“星球碰撞”，激發(fā)他們對“腳內(nèi)側(cè)踢球”的興趣。引導(dǎo)學(xué)生再次進(jìn)行游戲。教學(xué)準(zhǔn)備：足球、礦泉水瓶 教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、課堂常規(guī)體委整隊、報告人數(shù)、師生問好宣布本課內(nèi)容及要求。各關(guān)節(jié)活動操：教師領(lǐng)做。教師提出疑問“怎樣才能把球踢的又好又準(zhǔn)？腳內(nèi)側(cè)踢球注意哪三點，球才能踢得準(zhǔn)？（支撐腳、腳弓內(nèi)側(cè)、踢球中）。采用這些方法后，取得了很好的效果?！凹夹g(shù)檢驗”也很重要，一節(jié)課上得怎樣就是看學(xué)生“成果”。不斷提高，讓他們充分體驗到成功的樂趣。由于女生生理條件的影響，運動量較大、競爭較為激烈的運動項目，大部分女生不愿或不敢參加，所以由我設(shè)計了腳內(nèi)側(cè)射門練習(xí)，腳內(nèi)側(cè)踢保齡球等項目，使全體女生的積極性都被調(diào)動了起來，從而得到了鍛煉，體驗了快樂。腳內(nèi)側(cè)射門練習(xí)，移動中傳球等項目，使學(xué)生得到提高，體驗了快樂。我讓學(xué)生，4人一組，一人用腳踩球，其他3人做原地或上一步的踢球練習(xí)。但是也出現(xiàn)一些問題需要改進(jìn)及反思。三、學(xué)情分析本次授課是面對五年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，他們已經(jīng)都夠規(guī)范自己的動作，而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。【學(xué)情分析】足球運動被譽為世界第一大運動，也是學(xué)生較喜愛的一項體育運動。教法學(xué)法：講解示范法；模仿練習(xí)法。課序 教學(xué)內(nèi)容 時 間教師活動 學(xué)生活動 組織形式課堂1．體育委員集隊、報告人數(shù) 常規(guī)2．師生問好2’3．教師講解本課內(nèi)容及與導(dǎo)要求安排見習(xí)生 入 、1．熱身活動男女生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)自由運球。（練習(xí)隊形2）。如上圖）要求：，提高練習(xí)密度，增加練習(xí)次數(shù)。：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲?：將男女生各分為四組，八路縱隊進(jìn)行游戲。要求：球必須滾動起來才允許追逐。在旁邊，快速甩小腿，腳尖朝旁邊，瞄準(zhǔn)球后部，用力踢出去。，聲音洪亮。教法學(xué)法：講解示范法，游戲激趣法；觀察法，模仿練習(xí)法，自主體驗法、合作探究法。，在游戲中運用所學(xué)技術(shù)快速完成比賽體驗成功的快樂。六、教法與學(xué)法說教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵性教學(xué)法、觀察法、探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評價法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。在課后的研討中我才發(fā)現(xiàn)，我在教學(xué)的時候只講解了右腳為例的例子，班級里面有兩個左撇子我沒有注意到。但是有些學(xué)生對動作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯誤的發(fā)生。在老師恰如其分的引領(lǐng)下，“無球練習(xí)”、“有球練習(xí)”逐步讓學(xué)生掌握“腳內(nèi)側(cè)踢球”部位與技術(shù)要領(lǐng)。）二、成功之處本課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，初步了解了足球常識，遞進(jìn)式的教學(xué)模式：原地?zé)o球模仿（輔助練習(xí)）——有球原地（兩人）——兩人移動傳球（男生加動作）使全體學(xué)生掌握了腳內(nèi)側(cè)足球；通過游戲練習(xí)使學(xué)生積極性提高，學(xué)習(xí)興趣也濃厚了，練習(xí)、游戲完成都較好；實行了分組、分層教學(xué)，全體女生參與游戲，并且近距離接觸足球，做到“人人有事干”。那又何來體育教學(xué)、體育強身呢？另外，“技術(shù)”教學(xué)中的“技術(shù)檢驗”也很重要，一節(jié)課上得怎樣就是看學(xué)生“成果”。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起；身體不會協(xié)調(diào)用力；腳型控制不好等等，鑒于這些錯誤的發(fā)生。在“腳內(nèi)側(cè)踢球踢準(zhǔn)”游戲中，隨著距離的遠(yuǎn)近及準(zhǔn)確性的不斷提高，讓他們充分體驗到成功的樂趣。（2）、引導(dǎo)學(xué)生按組研究嘗試游戲方法，怎樣才能擊中（3）、組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。（3）集合，找?guī)捉M學(xué)生進(jìn)行演示。第一篇：《腳內(nèi)側(cè)踢球》教學(xué)設(shè)計及反思課題 ：《腳內(nèi)側(cè)踢球》教學(xué)