【正文】 善于用所學的理論觀點和方法去指導教學工作，對工作指導不夠。雖然一直工作在第一線，發(fā)揮著自己的教學能力，但對工作作風這根弦崩的不夠緊，滿足于過得去、差不多，對自己要求不高。參加工作后，只注重學習教學專業(yè)知識，沒有系統(tǒng)地學習過教學管理知識，理論功底不夠扎實，與本職工作有關(guān)的教學內(nèi)容學習不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新課標知識學習也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。在學習方法上，要積極參加學校和上級組織的政治理論學習，同時在保證學習時間上，要堅持業(yè)余時間自學與學校集中學習結(jié)合起來，努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)理論，學習教學知識、科技知識、歷史知識，夯實基礎(chǔ)，拓展視野，堅定信念，提高素質(zhì)。通過作風整頓，破除“推靠等”思想，可以樹立務(wù)實高效率的干部形象。我通過學區(qū)及學校組織的作風整頓集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習和撰寫筆記，使自己對干部作風好壞的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應(yīng)該切實加強自身學習，養(yǎng)成良好的學習、工作、生活作風，帶頭樹立好干部工作的好形象。對一時解決不了的問題，及時向組織解釋。正是基于這種認識，我積極參加學校組織的各項整頓工作。正如孔子所說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。這就要求我們老師知[教育系統(tǒng)干部作風整頓心得體會(共2篇)]識層面要學而精，精而廣，廣而深，指導學生探究神秘的世界。如果自身散漫，怎能要求學生認真。如果教師對學生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學生的心靈，挫傷他們的自信心。其次，要尊重學生。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。教育事業(yè)是關(guān)系民族興衰、國家成敗的最根本的事業(yè)，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。對一時解決不了的問題，及時向組織解釋。正是基于這種認識，我積極參加學校組織的各項整頓工作。反復學習全省教育工作會議的講話精神，把握重點，掌握實質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學的態(tài)度、務(wù)實的精神和寧靜的心性。二、積極參加各項學習教育，認真作好團結(jié)的、發(fā)展的文章在方法上，通過實際工作與理論學習相結(jié)合；與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意公仆相結(jié)合；與黨風廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合；與組織收入、強化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。近朱者赤，近墨者黑。四、整改的措施提高認識、分析和解決問題的基本能力。待人接物不夠細。缺乏一種敬業(yè)精神。同時，還要不斷學習，更新知識，跟上時代的步伐?！备淖円晕覟橹行牡膬A向，用激勵性的語言去鼓舞學生，語氣溫和，不要有高高在上的架勢，讓他們堅信“天生我才必有用”，把學習的主權(quán)交給學生，讓學生發(fā)揮各自的優(yōu)勢，主動的學習，實現(xiàn)師生之間，生生之間的雙向交流。當教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。一個教師要體現(xiàn)嚴以律己、嚴禁治學，就應(yīng)當對科學抱滿腔熱情自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學，自覺擺脫經(jīng)驗主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認自身不足。通過學習，讓我更明白了，老師有強烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會帶動學生學習的積極性?！叭烁饔袆e，才各有用”。教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。我學習了許多的法律法規(guī)。從紀律上來看，對自身要求還不夠嚴格，存在著多一事不如少一事的錯誤想法教學方法不夠活。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。學用結(jié)合，不斷增強為學生服務(wù)的本領(lǐng)。第三篇：教育系統(tǒng)干部作風整頓心得體會教育系統(tǒng)干部作風整頓心得體會龍?zhí)吨行男W 向 彬為進一步加強作風建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，決定在我校召開整頓作風工作動員大會，會議傳達了向明建書記在教育系統(tǒng)思想作風整頓及2012年秋季開學工作會議上的講話，認真學習了《溆浦縣教育局教育系統(tǒng)思想作風整頓工作實施方案》，使我領(lǐng)會了這次整頓工作的指導思想是以“三個代表”重要思想為指導，努力學校廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象；明確了整頓工作的目標是糾正學風不正、消除被動應(yīng)付、嚴懲執(zhí)法不嚴、克服享樂主義，從而建設(shè)學習型、效能型、法治型、廉政型學校；從開學第一天迅速拉開了作風紀律整頓工作的帷幕。在廉潔從政方面存在招待過繁問題。認真遵守黨風廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看；耳不聾，不該聽的不聽；手不伸，不該拿的不拿；嘴不讒，不該吃的不吃；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。通過整頓作風全面解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題?？朔约捍嬖诘慕虠l主義和形式主義的問題?？梢?，加強師德師風建設(shè)，樹立教育良好師德形象，對教育的發(fā)展是多么的重要。俗話說：德高為師，身正為范。因此，在教學過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，讓學生成為課堂的真正主人。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。我自己要從以上各方面努力。通過整頓作風全面解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。是“三個代表”重要思想的本質(zhì)，是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。二、對照要求，檢查不足通過學習，按照領(lǐng)導工作部署，對照教育局及學校干部作風整頓相關(guān)文件，找準各自工作中存在的差距，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。要站在全局的高度思考問題，站在發(fā)展大局的高度思考工作，積極創(chuàng)新，使自己的工作更好地為教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。主要是思想觀念還不夠開放。存在實用主義傾向，一是學習上不夠勤奮。一是認識問題有偏頗。二是紀律觀念不夠強。進一步解放思想，適應(yīng)工作