【正文】 成為為人師表的人民教師。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致做出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。理論學(xué)習(xí)不夠。自身建設(shè)要求不嚴(yán)。要想解決這一要?jiǎng)?wù)，自己首先要加強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)、法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)學(xué)以致用的帶頭人；其二要樹立愛崗敬業(yè)意識(shí)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地工作，爭當(dāng)服務(wù)人民的帶頭人；其三要樹立廉潔自律意識(shí)，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，廉政勤政，公道正派，爭當(dāng)清正廉潔的帶頭人；其四要樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，堅(jiān)持牢記黨的宗旨，經(jīng)常整改自省，勤于自勉自勵(lì)，爭當(dāng)人民滿意的帶頭人。聯(lián)系實(shí)際，對(duì)照思想、審視工作、發(fā)現(xiàn)問題，尋找對(duì)策，理清思路，明確目標(biāo)，推動(dòng)工作，是干部思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓的主旨。要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。二、存在問題的主要原因上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。大家認(rèn)為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯?！弊鳛榻處煟龊萌粘９ぷ饕粩嗉訌?qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平，切實(shí)以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動(dòng)，勤動(dòng)腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。第三篇：教育系統(tǒng)干部思想作風(fēng)整頓心得體會(huì)3教育系統(tǒng)干部思想作風(fēng)整頓心得體會(huì)梁鵬 在教育系統(tǒng)黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等法規(guī)和文件。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。主動(dòng)意識(shí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。”“育人為本，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教育學(xué)生也是一樣，如果只是播下了目標(biāo)，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠(yuǎn)都不會(huì)有收獲。要做一行、愛一行、專一行嚴(yán)格要求自己。為人民的教育事業(yè)奮斗終生。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。三、今后的改進(jìn)措施：進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實(shí)處，做人民滿意的教師。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展?！钡谒钠焊刹孔黠L(fēng)紀(jì)律整頓心得體1干部作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會(huì)王勇在這次“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)中，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、今后的整改措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。這次干部教育整頓就是要按照中省市縣加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)八個(gè)方面的任務(wù)要求，牢牢把握這一精髓。身為一名教育工作者，就是要緊密聯(lián)系自己的思想實(shí)際，借機(jī)查找自己的不足，廣泛聽取領(lǐng)導(dǎo)和同志的意見，悉心寫好對(duì)照檢查材料，深刻剖析自己思想作風(fēng)紀(jì)律方面產(chǎn)生問題的根源和危害，自覺洗滌自身污垢，主動(dòng)更新認(rèn)識(shí)觀念，自覺轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力提高工作效率，堅(jiān)持用人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)去衡量和檢驗(yàn)自己的工作成效。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。聯(lián)系群眾不夠緊密。主動(dòng)意識(shí)不夠。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立先進(jìn)