文昌英語新教材培訓(xùn)心得體會20xx422(更新版)
【正文】 方式，力求在最短的時間內(nèi)吃透教材，找到感覺。總之，通過參加英語新教材培訓(xùn),我對中學(xué)英語的新教材有了新的認(rèn)識。找準(zhǔn)文本與生活的銜接點(diǎn)，從生活中來，到生活中去，這樣才能讓教材鮮活起來，富有生活氣息，就是要讓教材生活化。大綱、教材對英語教師提出了更高的要求，全體英語教師必須努力提高自身能力和素質(zhì)以適應(yīng)教材和時代的要求。新課程倡導(dǎo)教師“用教材”，而不是簡單地“教教材”。培訓(xùn)時間雖然短暫，但專家的細(xì)心講解給我?guī)淼氖莾?nèi)心深處的震撼。在此，僅僅局限于已有內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)操練，只注重知識的廣度而忽略深度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要使學(xué)生具有舉一反三的能力就要新舊知識滾動復(fù)現(xiàn)，構(gòu)建新的語言環(huán)境與支架，當(dāng)然，這一環(huán)境也是大情境中的一部分，不能脫離。主線明確能夠更清晰的看到設(shè)計者每個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖，更好的抓住本節(jié)課的重難點(diǎn)。我為此陶醉，為此驕傲。六年級（下冊）英語新教材培訓(xùn)心得體會文昌街道孟李中心小學(xué)Xxx2015年4月22日2015年4月21日，我很高興參加了濟(jì)南市教育教學(xué)研究院2015年小學(xué)英語新教材（五年級amp。由整體到細(xì)節(jié)的向大家展示新教材蘊(yùn)含的獨(dú)特魅力，為廣大教師指明了新教材使用的方向。視頻、歌曲、游戲、對話、圖片、肢體動作等等，只要它切合文本與學(xué)生實(shí)際任何形式都是可以的，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)入與情境的自然銜接。最后，在完整的情境中找到可以突破的點(diǎn)，適當(dāng)進(jìn)行德育滲透的教育，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生在收獲知識的同時也收獲精神財富，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的成長。第二篇：英語新教材培訓(xùn)心得體會英語新教材培訓(xùn)心得體會渤海中學(xué)劉賢成10月10日，下午3點(diǎn)半，2013年新教材培訓(xùn)會在德州十中階梯教室準(zhǔn)時拉開了序幕。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。采用形式各異的激勵辦法和開展各項(xiàng)活動。學(xué)生掌握的信息，甚至包括學(xué)生本身都是一種可貴的英語資源。下面談?wù)勍ㄟ^培訓(xùn)后的一些自己的心得和體會。對于講座我有如下感想：一、新教材課程建設(shè)上拓寬了英語學(xué)習(xí)的渠道，營造了英語的學(xué)習(xí)環(huán)境。使我們更快的熟悉了牛津新教材，并能準(zhǔn)確地把握每一章節(jié)、單元的重點(diǎn)，難點(diǎn)。其中我收獲最大的是“單元結(jié)構(gòu)分析及教學(xué)建議”這一部分。第二，三讀：讀指令語、讀題目、讀圖。此板塊的教學(xué)目標(biāo)：第一，能聽懂對話大意。第五篇：小學(xué)英語新教材培訓(xùn)心得體會小學(xué)英語新教材培訓(xùn)心得體會大川學(xué)校趙妍9月17日，在我縣進(jìn)修學(xué)校組織了全縣小學(xué)英語教師新教材培訓(xùn)活動，在這次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。
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