小學(xué)英語新教材培訓(xùn)體會(更新版)
【正文】 簡單的英語與他人交流。如郭曉莉老師，她在教學(xué)Unit 3 Food and Health Part B 時，用“Jump and read”讓學(xué)生讀單詞，這樣做既能關(guān)注全體學(xué)生，又能活躍課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我會從現(xiàn)在做起，不斷熟悉教材內(nèi)容，對照課標(biāo)要求，整體把握教科書的框架脈絡(luò)，不斷反思、不斷進(jìn)步。只有知識儲備足夠了，才能更好地駕御課堂。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，改進(jìn)教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。第二篇：新教材培訓(xùn)體會新教材培訓(xùn)心得體會2018年3月21日，我參加了區(qū)教育局組織的二年級新教材培訓(xùn)。新版教材從三年級開始就增加了let’s spell板塊，使教材更具實(shí)用性，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生自然拼讀能力，教師不必單純地教授字母及字母組合的發(fā)音，而是讓學(xué)生在課堂上多聽多模仿，自然學(xué)會音標(biāo)。新教材更加注重培養(yǎng)孩子“用英語做事情的能力”，使學(xué)生在相對真實(shí)的情景中使用語言。我會把學(xué)到的知識積極地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，理論結(jié)合實(shí)踐，把英語課上好，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。在充分備課的基礎(chǔ)上，還要逐步學(xué)會合理處理課材，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍，緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計教學(xué)思路，并且要能根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整自己教學(xué)的內(nèi)容。作為一名語文老師，我深切地體會到平時的知識積累與教學(xué)經(jīng)驗的積累是多么重要。反思自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方還有很多。結(jié)合課文所學(xué)內(nèi)容，通過各種各樣的教學(xué)方法，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使英語課堂“活”起來。在這次培訓(xùn)中，還讓我深刻領(lǐng)悟到我們應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)的意識，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，學(xué)以致用。主情境圖在總體設(shè)計上作為整個單元的“序幕”，呈現(xiàn)單元核心語言以及語用環(huán)境，A,B部分作為“分場景”進(jìn)一步展開單元話題并在細(xì)節(jié)上加以豐富。聽中：第一，根據(jù)題型的疑問句找關(guān)鍵詞。第二，能讀懂并寫出核心句型。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的
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