小學(xué)英語新教材培訓(xùn)體會-展示頁
2024-10-13 22:52本頁面
【正文】 教學(xué)、故事教學(xué)、閱讀教學(xué)的基本環(huán)節(jié)有了更加清楚的認(rèn)識。新版教材從三年級開始就增加了let’s spell板塊，使教材更具實(shí)用性，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生自然拼讀能力，教師不必單純地教授字母及字母組合的發(fā)音，而是讓學(xué)生在課堂上多聽多模仿，自然學(xué)會音標(biāo)。新教材圖文并茂，色彩豐富，形式活潑多樣，與舊教材相比增加了許多趣味性，使課堂更加活躍，孩子們也更感興趣。第一篇：小學(xué)英語新教材培訓(xùn)體會小學(xué)英語新教材培訓(xùn)體會9月7日我有幸參加了進(jìn)修學(xué)校組織的2013年小學(xué)英語新教材視頻培訓(xùn)會，聽了專家對新教材的解析及教學(xué)建議，使我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；解開了我在教學(xué)中的存在的許多迷惑，對所從事的英語教學(xué)工作有了更新的認(rèn)識，使我在今后的教學(xué)中思路更加清晰。通過專家對教材的修訂介紹，使我對教材修訂的主要特點(diǎn)有了清晰地認(rèn)識。新教材更加注重培養(yǎng)孩子“用英語做事情的能力”，使學(xué)生在相對真實(shí)的情景中使用語言。老師從這套教材的編排思想、詞匯教學(xué)、會話教學(xué)、語法教學(xué)、語音教學(xué)、故事教學(xué)等方面，給我們進(jìn)行了深入淺出的講解。以前的單詞教學(xué)是音、形、義，現(xiàn)在變成了音、義、形，教學(xué)層次是聽單詞、說單詞，根據(jù)圖片說單詞，認(rèn)讀單詞，然后再寫單詞?？傊?，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，不但開闊了我的知識視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論。我會把學(xué)到的知識積極地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，理論結(jié)合實(shí)踐，把英語課上好，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。一天的時(shí)間短暫而充實(shí)，培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)更是一筆永久的財(cái)富。培訓(xùn)會上，專家從識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際、寫話教學(xué)等方面對二年級語文教材進(jìn)行了深刻而具體的講解和建議。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。在充分備課的基礎(chǔ)上，還要逐步學(xué)會合理處理課材，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍，緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)思路，并且要能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)的內(nèi)容。要努力營造課堂氛圍，讓學(xué)生在課堂上敢說，敢問，敢辯，激活他們創(chuàng)新的欲望，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，由此提高教學(xué)效率。老師在教學(xué)過程中應(yīng)該發(fā)揮穿針引線的作用。二、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1