小學數(shù)學新教材網(wǎng)絡培訓心得體會-展示頁
2024-11-16 00:06本頁面
【正文】 的和富有個性的過程，重視營造和諧，愉快的自主探究課堂。關(guān)于“如何積累數(shù)學活動經(jīng)驗”，專家老師指出：并不是有活動就一定能積累經(jīng)驗，在教學中必須設計“有價值的數(shù)學學習活動”。這次活動信息量大，針對性強，專家的指導給老師們今后的一年級數(shù)學教學指明了方向。培訓會上人教社小學數(shù)學室高級編輯、教材編者劉麗向老師們作了一年級下冊教材的簡介；人教社小學數(shù)學室資深編輯、教材主編盧江介紹了《教師教學用書》配套光盤的主要內(nèi)容和使用方法；北京教育學院教師教育人文學院副院長劉加霞教授作了題為《如何理解和落實2011年版數(shù)學課程標準》的學術(shù)報告；最后人教社小數(shù)室還就培訓會中老師們提出的問題進行了現(xiàn)場互動答疑。第二篇：2013小學數(shù)學新教材網(wǎng)絡培訓心得體會參加2013小學數(shù)學新教材網(wǎng)絡培訓的心得體會四川攀枝花市鹽邊縣益民鄉(xiāng)中心校 殷龍海2013年1月4日，人民教育出版社小學數(shù)學新課標教材網(wǎng)絡培訓會如期舉行。網(wǎng)上的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩的責任。新課程的應用意識主要表現(xiàn)在：認識到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學信息，數(shù)學在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應用，面對實際問題時，能主要嘗試從數(shù)學角度運用數(shù)學知識和方法尋求、解決問題的策略。解題問題不是一個獨立的課題，而是一個發(fā)現(xiàn)的過程，探索的過程，創(chuàng)新的過程，使學生體驗到數(shù)學在其周圍世界中的作用，其主要教學目標是引導兒童發(fā)展和應用解決問題的策略。新課程加強數(shù)學教學中的問題解決。這次培訓留給我深刻的體會與感悟：新課程把學生的全面發(fā)展放在首位，這是全新的理念。第一篇：小學數(shù)學新教材網(wǎng)絡培訓心得體會小學數(shù)學新教材網(wǎng)絡培訓心得體會2015年1月我校全體數(shù)學教師參加了小學數(shù)學新教材網(wǎng)絡培訓講座，通過培訓，自己也明白肩上的責任有多重。通過這次新課標培訓，聆聽了專家學者的講座，如黑夜中的指路明燈，使我的思想頓悟、觀念改變，也使我對未來的教學更加充滿信心。讓學生在學習知識的過程中建構(gòu)適應自己的一種學習方法，即從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)變，認真學習新課標，深入領(lǐng)會《數(shù)學課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，全面提高學生的整體素養(yǎng)。重視數(shù)學教學中的“問題解決”是各國教學大綱中的一個顯著特點。新課程強調(diào)數(shù)學應用。在數(shù)學課堂教學中，教師要盡可能營造一種公平的教學環(huán)境，在教學中，我們要根據(jù)教材內(nèi)容和教學要求，創(chuàng)設快樂情境，讓學生在愉快的情境中學習，愉快地獲取知識。作為教師，一定要解放思想，改變舊的教學觀念，勇于探索，勇于創(chuàng)新，實現(xiàn)課程改革的既定目的。上午9:00，我們?nèi)l(xiāng)二十幾名數(shù)學老師準時聚集在中心校多媒體教室內(nèi)參加了這次網(wǎng)絡培訓學習。參加學習的老師們認為，專家們的講解結(jié)合實例，深入淺出，頗具實效。通過劉麗老師的講解，我們知道了新版教材與原版教材相比，在內(nèi)容編排及呈現(xiàn)方式等方面都做了許多科學、合理的改進，更進一步強調(diào)了要讓學生積累數(shù)學活動的經(jīng)驗。劉長霞老師還就“小學數(shù)學教學中應該重視哪些數(shù)學活動？應該積累哪些數(shù)學活動經(jīng)驗？”向我們作了詳盡的講解和詮釋。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學中的傳授者和接受者，施與者和容納者。在整個培訓過程中，老師們一直都在認真聽講，積極記錄，學習氣氛濃郁，學習熱情高漲。2013年1月5日第三篇：小學數(shù)學新教材培訓心得體會小學數(shù)學新教材培訓心得體會 10月
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