文昌英語新教材培訓(xùn)心得體會20xx422-文庫吧在線文庫
【正文】 踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生獲得能力的提高。在此次培訓(xùn)中黃老師和陸老師能深入淺出地分析牛津教材的特點，將本教材的語言知識點作了詳細地分析，使得我們對于教材的重點、難點能準(zhǔn)確地把握。其次，我們聆聽學(xué)習(xí)了幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富并在一線教育工作的優(yōu)秀骨干教師對每一章節(jié)的知識點的剖析。這么好一個機會，我有幸去衣錦小學(xué)參加了六年級下冊新教材培訓(xùn)。通過完成聽力活動，學(xué)生不僅能夠體驗新句型，還能獲得對話部分的人物及場景信息，為進入正式的對話學(xué)習(xí)做好更充分的準(zhǔn)備。第一，多采用針對對話細節(jié)提問的方式，操練主句型。第二，關(guān)注句與句之間的邏輯結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解語篇構(gòu)成。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學(xué)生?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來高。第三，能正確朗讀所學(xué)對話。第二，根據(jù)聽力要求調(diào)整技巧，勾畫做好筆記。使用方法：第一，可以通過觀察圖片感知語用環(huán)境，適時引入A,B部分的教學(xué)內(nèi)容。對以后怎么上課就更有底了。二、新教材注重語言積累，開發(fā)學(xué)生潛能，淡化語法，不求系統(tǒng)，但求應(yīng)用。她們分別談了自己對新教材、新理念的一些看法，使我受益非淺，為我今后的教育教學(xué)明確了方向，理清了思路。要善于總結(jié)和回顧。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。考慮教師解讀文本的對象——學(xué)生, 學(xué)生是文本解讀的最終主體, 因為教師對文本的解讀的根本目的就是為了引導(dǎo)學(xué)生更好地解讀文本。這次參加新教材培訓(xùn)，雖然才一天半的時間，但我的收獲頗深。教師要給學(xué)生以充分的信任，給學(xué)生表現(xiàn)自我、肯定自我的機會，給學(xué)生學(xué)習(xí)的成功感，給學(xué)習(xí)以動力。任務(wù)的呈現(xiàn)也有明顯的梯度，由整體感知到關(guān)注細節(jié)、由難點詞句跟讀到語音語調(diào)模仿、由復(fù)述文本到鞏固拓展文本，每一個層次的遞進都體現(xiàn)了循序漸進的學(xué)習(xí)理念。一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的課堂離不開教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計與推敲，下面我就綜合本次課例展示、聽評互動環(huán)節(jié)談?wù)勛约旱男牡皿w會。在此，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和各位同仁的支持。這次培訓(xùn)會濟南市教育教學(xué)研究會邀請到了人教社小學(xué)英語新教材副主編曹潔老師、市教研室王亞春老師及各個區(qū)縣教研室的教研員同廣大教師代表一同參會。一節(jié)英語課的主要框架就是進文本——學(xué)文本——出文本——用文本，所以一節(jié)好課的前提首先就是主線分明。然后，文本學(xué)習(xí)完成之后，開始應(yīng)用文本，也就是文本的鞏固拓展階段。這樣的課堂才更加生動活潑、有創(chuàng)
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