【正文】 道榮譽和恥辱我有感恩的心我有責(zé)任 ，你好 我們的祖先 健康生活與我的線教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗課本E教育版道德與社會5年級第一冊單位1健康生活與我的銀行?！炕顒尤诩抑形視鰧W(xué)生根據(jù)教科書3頁提供的場景，或者結(jié)合自己家庭中發(fā)生的情境，在小組里分角色進(jìn)行模擬表演，然后各小組匯報。給學(xué)生時間和空間，讓他們將家里的煩心事說出來，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)營造了寬松和諧的氛圍。將哭臉娃娃變笑臉娃娃，表明我們盡自己的力量幫助父母減輕憂慮與苦惱，讓我們的家庭天天充滿歡聲笑語?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生前運用適合自己的多種方式如觀察、采訪、交談……讓大家真實的了解到父母來自工作、生活以及各方面的難處。父母對我們的愛，是一種血濃于水的親情，父母給了我們生命，撫養(yǎng)我們長大成人，父母不辭辛苦地操持著家務(wù)，還要趕著上班工作，心里卻時刻牽掛著我們，這一切的一切我們怎能忘記！2誰來說說你們家和你們的爸爸、媽媽？讓我們大家都來分享你們家的幸福和快樂！學(xué)生匯報交流。教學(xué)難點在家庭生活中，當(dāng)家庭成員之間出現(xiàn)矛盾時，盡力做一些化解工作。在堂教學(xué)的最后，老師從學(xué)生的實際生活中提出要求“每人找把適合自己家的金鑰匙”嘗試用它去為父母分憂，進(jìn)一步明確自己的責(zé)任，從中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，學(xué)生接受起來比較自然。設(shè)計思路創(chuàng)設(shè)生活化的情境，讓學(xué)生在具體生動的情境中學(xué)習(xí)、明理?！堪鍟O(shè)計學(xué)會感恩關(guān)心父母，真心說聲“謝謝、我愛您”回報父母，真誠為他們做點力所能及的事．《我有一份責(zé)任》教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第二單元第五《我有一份責(zé)任》。XX年，田世國6歲的母親不幸患上晚期尿毒癥，需要換腎，田世國瞞著母親把自己的一個腎捐給了母親，延續(xù)了母親的生命?！炕顒尤貓蟾改附涣鳎涸谏钪校覀兣c父母朝夕相處，當(dāng)看到父母為我們做了一有一事的時候，除了用言語表達(dá)自己的感謝和感恩的心，你們可曾想到也為他們做點什么？結(jié)合自己平時的做法談?wù)劇！驹O(shè)計意圖：通過游戲的方式，教會學(xué)生在生活中如何去關(guān)心父母。最后教師用歌曲贊美父母，在師生互動中掀起高潮?！炕顒尤苍V心曲，贊美親情交流：老師講述文中的一個小故事《父親》。小結(jié)：想聽聽我真實的感受嗎？你們真幸福！我好像看到了爸爸媽媽對你們深深的疼愛！是生病時的呵護(hù)，是學(xué)習(xí)時的關(guān)心，是一盞熬夜的燈，照亮你們前進(jìn)的步伐。燕燕不聽媽媽的話，非要穿著裙子去上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：調(diào)查了解每個孩子的家庭生活情況以及在學(xué)生家庭生活中，父母關(guān)愛孩子的感人事跡；采訪父母，請他們講述自己關(guān)愛孩子的事情，并填寫調(diào)查表。2廣泛利用外資源，讓孩子學(xué)習(xí)別人是如何感恩的，從而說出自己的感恩想法，驅(qū)使孩子們?nèi)ヒ娰t思齊、去發(fā)掘人性中最美好的情愫，進(jìn)而在行動中自然釋放。因此，對兒童進(jìn)行感恩教育,讓他們感受別人對自己的愛和付出,并把報答別人作為自己的一種人生信念，是情感教育的重要任務(wù)。表格中的內(nèi)容包括：推薦對象及推薦理由?！驹O(shè)計意圖：通過名言、故事讓學(xué)生明白犯錯誤后自責(zé)并勇于承認(rèn)錯誤是知恥而后勇的具體表現(xiàn)，是值得人們稱贊的品質(zhì)。說說，他們是怎樣獲得好口碑的？2學(xué)生交流搜集的愛惜名譽的人物故事及珍惜名譽的名言。每個人都希望在他人心目有個好名聲。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集愛惜名譽的人物故事及珍惜名譽的名言。本單元教學(xué)設(shè)計注意突出“四性”：目的性、過程性、針對性和開放性。】板書設(shè)計好心情，我創(chuàng)造選擇快樂積極創(chuàng)造3．《陽光少年知榮辱》教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第一單元第三《陽光少年知榮辱》。3．學(xué)生在“快樂大轉(zhuǎn)盤”空格處補充自己介紹的快樂妙方。小結(jié)：這些方法多么巧妙呀！原來，人人都能為自己創(chuàng)造好心情。學(xué)生結(jié)合自己親身經(jīng)歷介紹當(dāng)站在不同角度看問題時獲得的不同的情緒體驗。播放錄像“王萍的煩惱”：一天早上，王萍進(jìn)教室時聽到幾個同學(xué)在背后議論她，她感到非常生氣。閱讀故事《哭婆婆變成了笑婆婆》，思考：為什么對同樣一種情況，兩個人的想法卻不一樣，哪種想法會使人不快樂，哪種想法可以使人感到快樂些？2觀看視頻《永不停跳的舞步》：XX年9月6日晚，伴隨著法國作曲家拉威爾的《波萊羅舞曲》悠然響起，屏幕中那位在汶川地震中失去左腿愛好跳舞的女孩李月和中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演員們繼續(xù)著“永不停跳的舞步”。閱讀教科書第9頁的內(nèi)容，你感受到了書上小朋友的好心情嗎？2教師給每位學(xué)生發(fā)一張“快樂心情卡”，大家把最近生活中感受到的快樂簡單記錄下來。第一時完成教材P8P9頁內(nèi)容，話題為“我的心情我知道”。能力：主動為自己選擇并創(chuàng)造好心情，尋求積極的情緒體驗。隨著高年級的學(xué)生社會生活范圍逐漸擴大，學(xué)生獨立與人交往活動日益頻繁，自我肯定，渴望被他人認(rèn)可的需求不斷增強，情緒教育是對他們進(jìn)行心理教育的重要內(nèi)容。】活動三勸告他人齊行動．閱讀介紹世界無煙日主題資料，談?wù)勛约旱母惺堋?生活中，我們常見到吸煙和喝酒的現(xiàn)象?！堪鍟O(shè)計健康第一選擇健康生活方式健康是基礎(chǔ)養(yǎng)成良好生活習(xí)慣第二時活動一吸煙酗酒危害大出示：禁止吸煙標(biāo)志?！驹O(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生感受健康的生活方式對身體健康的重要影響，指導(dǎo)學(xué)生反省自己的生活和行為，掌握科學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)健康、快樂的生活方式。健康是“1”，其他都是后面的“0”。第一時完成教材P1P4頁內(nèi)容，話題為“健康第一”。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：自覺抵制不健康的生活方式，對自己的生命有一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。近年來，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出的“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想”引導(dǎo)學(xué)校教育將培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)放在首位，通過陽光鍛煉活動等方式引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)健康生活。針對學(xué)情，本確定的教學(xué)重點是：幫助學(xué)生了解吸煙和酗酒對身體的危害，遠(yuǎn)離煙酒，選擇健康文明的生活方式，形成對自己的生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。教學(xué)重點幫助學(xué)生了解吸煙和酗酒對身體的危害，遠(yuǎn)離煙酒，選擇健康文明的生活方式，對自己的生命有一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。為什么說“健康第一”呢？請同學(xué)們聯(lián)系生活實際，舉例說明，沒有健康的身體，對自己有何影響？2．我國著名醫(yī)學(xué)家鐘南山曾經(jīng)說“沒有身體作保證，一切貢獻(xiàn)都談不上”，讀讀教科書中鐘南山的故事，談?wù)勀愕睦斫?。】活動二我運動我堅持．健康從哪兒來？要想擁有健康，就必須擁有健康的生活方式。2前老師給同學(xué)們布置了一個作業(yè)，請大家找一個與自己生活聯(lián)系比較密切的內(nèi)容，收集有關(guān)不健康的生活方式給人造成危害的資料。實驗：香煙的危害首先，找三個大小一樣的瓶子，里面裝著相同的清水，準(zhǔn)備一根香煙。小結(jié)：吸煙和酗酒對人的身體危害大。小結(jié)：我們要提倡健康生活方式，健康快樂生活每一天。教學(xué)難點是：讓學(xué)生知道面對同樣的事情，態(tài)度不同、思考問題的方式不同，會有不同的心情，由此也會得到不同的結(jié)果，要學(xué)會用積極的心態(tài)看待生活，主動為自己選擇并創(chuàng)造好心情。教學(xué)難點讓學(xué)生知道面對同樣的事情，態(tài)度不同、思考問題的方式不同，會有不同的心情。教學(xué)過程第一時活動一多變的情緒在成長的過程中，快樂與我們相伴，煩惱也經(jīng)常產(chǎn)生?！炕顒尤鞓饭卜窒韺W(xué)生通過介紹自己的故事、情景表演等形式展示自己在生活中遇到的快樂的事情、快樂的心情，讓學(xué)生在分享活動中共同感受快樂?！驹O(shè)計意圖：通過生活中不同的人面對同一事情的不同看法，讓學(xué)生感受到快樂可以自己把握，要學(xué)會用積極的心態(tài)面對生活中的煩惱和困惑。小結(jié)：在人生道路上，我們有兩種方法來對待生活給予我們的考驗：一是悲觀消極的態(tài)度，二是樂觀積極的態(tài)度。小結(jié)：今天，我們學(xué)會站在不同角度看問題，選擇樂觀的人生態(tài)度就是在選擇一份好心情幫助我們走出煩惱，減少煩惱，增多快樂。小資料：快樂妙方（1）轉(zhuǎn)移回避法：聽音樂、散步、看書、打籃球、逛街購物、吃零食或做點其他自己喜歡的事，把自己的情緒轉(zhuǎn)移到另外方面，回避消極情緒。閱讀教材13頁中的快樂“食譜”，談?wù)勀愕氖斋@。但因顧及面子，他們有時愛慕虛榮，常常會用不真實的言行遮掩自己的錯誤，缺乏正確看待錯誤的心態(tài)和積極面對錯誤和勇氣。能力：學(xué)會反省自己的生活行為。第二時完成教材P17P20頁內(nèi)容，話題為“知恥而后勇”?！驹O(shè)計意圖：了解獲得好名聲人物身上發(fā)生的故事，知道名譽就是名聲。我們要向他們學(xué)習(xí)，不做有損個人名譽的事，愛惜自己的名譽。話題一：當(dāng)你做錯了事，有了愧疚之意，有勇氣承認(rèn)嗎？話題二：如果承認(rèn)了并沒有得到諒解和寬恕，你下次還會承認(rèn)嗎？話題三：承認(rèn)錯誤使你受到懲罰，下次犯錯還會選擇承認(rèn)嗎？3．交流：自己知道的知恥而后勇的故事。小結(jié)：陽光少年的優(yōu)秀品質(zhì)感染了我們，我們要向他們學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，不斷完善自己，爭當(dāng)快樂、健康、知榮辱的好少年。本針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：引導(dǎo)學(xué)生通過感受身邊發(fā)生的事情，感悟父母的親情無價，激發(fā)學(xué)生愛父母的情感。能力：能主動分擔(dān)家務(wù)勞動，贊美家庭中的親情。第一時完成教材P22P26頁內(nèi)容，話題為“感悟親情，贊美親情”。燕燕看到爸爸媽媽疲倦的樣子，難過的掉下了眼淚，她真后悔呀……）3思考：燕燕后悔什么？你能理解燕燕媽媽為什么要求燕燕穿衣服而不穿裙子嗎？小結(jié)：親情是愛，親情是人間無價的珍寶，親情融化在家庭生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中。3學(xué)習(xí)兩則小故事《無言的爸爸》、《嘮叨的媽媽》。慈母手中線，游子身上衣。今天我們懂事了，讓我們懷著一顆感恩的心，走進(jìn)父母、了解父母。2小調(diào)查：你對父母長輩說過“我愛您”三個字嗎?請坐出相應(yīng)的選擇并回答問題。我們對父母的愛和回報，就在這一句句話語里，一小事中。（播放XX年“感動中國”田世國頒獎現(xiàn)場)討論：田世國為什么能夠感動中國？小結(jié)：母子血脈相連，田世國伯伯用孝心感動了中國，讓我們一起向這位英雄人物致敬。從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上分析，五年級的學(xué)生正處于10歲這一階段，這一階段的孩子意識已經(jīng)在心理活動中占據(jù)主導(dǎo)地位，主要表現(xiàn)為：孩子已經(jīng)有了自己的思想觀點，有了自己對問題的看法，有了自己獨立的思想，他們能夠通過自己的思考來判斷，能用意識來支配自己的行為。2充分利用小組合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作。懂得盡自己的力量，把自己的事情辦好，也是承擔(dān)家庭責(zé)任的表現(xiàn)。觀察家庭生活的一些現(xiàn)象，并思考?！炕顒佣壹矣斜倦y念的經(jīng)師：在我們的家中充滿歡聲笑語的同時，也難免會遇上一些不開心的事，會出現(xiàn)一些不和諧的音符，這種情況在我們每個家中都會發(fā)生?！炕顒尤瘘c子發(fā)布會師：幸福的家庭是大家共同努力營造的，爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽，我們可以采取哪些方法去為父母分憂呢？大家一起開動腦筋，想想金點子，幫助這些同學(xué)解決他們家中現(xiàn)實存在的問題，也從中找到適合自己的“金鑰匙”！2分組討論解決：規(guī)則：請每組小組長上黑板選擇你們小組感興趣的問題，通過小組討論自由發(fā)言達(dá)成一致，動腦想出最有效的解決辦法，寫在哭臉娃娃卡的反面（笑臉娃娃）。（說明：你的煩惱指數(shù)怎么樣呢？要是煩惱一般，就把一顆星涂黑，要是很煩，就把兩顆星涂黑，要是特別煩，就把三顆星都涂黑?！炕顒佣W(xué)做小小調(diào)解員過渡：同學(xué)們，家庭生活中遇到了煩惱不要緊，關(guān)鍵是我們應(yīng)該用怎樣的心態(tài)對待，怎樣解決這些煩惱？2聽故事:《小靜的故事》，故事中的靜靜遇到了什么事，她是怎么做小小調(diào)解員的？3．活動：家庭調(diào)解小擂臺（1）導(dǎo)語：現(xiàn)在我們就來開展“家庭調(diào)解小擂臺”的活動，看看誰能想出辦法，幫助家庭解決煩惱，成為調(diào)解矛盾小能手。正像《英俊少年》中唱到的：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……無憂無慮樂陶陶……但愿永遠(yuǎn)這樣好。社會，學(xué)校的關(guān)注，使學(xué)生對健康第一內(nèi)涵有一定的了解。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度：意識到抵抗不健康的生活方式，對自己的生活負(fù)責(zé)任的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：了解教育部近年來對全國青少年身體健康調(diào)查。為什么是健康第一？請聯(lián)系學(xué)生的生活，例如，沒有健康的身體，對自己有什么影響？，沒有身體保證所有的貢獻(xiàn)都不說，讀了教科書南山山故事，談?wù)撃?理解。通過顯示中國年輕人的身體健康造成了身體素質(zhì)的注意和注意。閱讀第4頁教科書的內(nèi)容，探討肥胖和健康，睡眠和健康，飲食和健康等問題。看完后，我們談?wù)摳星?。在生活中，我們?jīng)?？吹轿鼰熀惋嬀频默F(xiàn)象。酒精廣告公益廣告。良好的心情對學(xué)生身心健康的和諧發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)具有重要意義。以他們的實際問題為例，引導(dǎo)他們學(xué)會選擇創(chuàng)造良好的心情。在突破困難的過程中，老師要注意：從學(xué)生生活開始，挖掘他們熟悉的材料，刺激他們的情感共鳴。知識：知道如何尊重他們的父母，學(xué)會照顧，照顧，考慮家庭的具體做法。第二課完成教科書p27p30的頁面內(nèi)容，主題學(xué)習(xí)感恩節(jié)。至活動2案例分析，情感感情 ：我們的父母如何愛我們在生活中，你和你的父母也必須發(fā)生在很多真實，感人的故事，說和與你分享！課程將是交流的故事，并談?wù)撀犨@些故事，他們的感覺。【設(shè)計意圖：為了讓學(xué)生理解家庭，老師先讓學(xué)生記住他們父母的日常生活都愛自己，通過他們父母的經(jīng)驗感受他們的愛是真實的。[設(shè)計意圖：與學(xué)生周圍的麻煩指導(dǎo)學(xué)生找到解決問題的方法，使教學(xué)更有效和教育。:生命是那么神奇，令我們每個人由衷贊嘆，你的家人在你的孕育過程中，又有些什么樣的感受呢，讓我們來看看課前大家收集的資料。讓我們一起分享你成長中的印跡吧。教學(xué)難點掌握危險發(fā)生時自我救護(hù)的一些基本方法。4．師：告訴大家，我們都是自己生命的監(jiān)督員，請大家自己寫安全提示語，互相贈送交流?；馂?zāi)報警電話是119，報警時應(yīng)把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清，如有可能，要派人到附近路口接車引路。應(yīng)積極尋找暫時的避難處所，保護(hù)自己，擇機再逃，或等待消防人員前來搶救。演習(xí)三：自我假設(shè)危險，自我解決。第一課時完成教材P14P16頁內(nèi)容，話題為“珍愛生命，拒絕毒品”。為什么會有那么多的人經(jīng)不起誘惑，走上吸毒這條不歸路呢？2.“師：我們可從哪些方面與它進(jìn)行斗爭？（板書：拒絕毒品）3．師：同學(xué)們，行動起來，加入反毒、禁毒的行列中去，讓悲劇不再重演，讓我們的身心更健康，讓祖國更強大，讓世界更美好！以小組為單位，設(shè)計一項反毒、禁毒的宣傳口號或兒歌。他們隱藏了其罪惡的目的