【正文】 一次問卷調(diào)查，希望了解大家最喜歡與班級(jí)中的哪些同學(xué)交朋友，大家想知道交友排行榜的結(jié)果嗎？位居交友排行榜前三位的同學(xué)分別是：ⅩⅩ、ⅩⅩ和ⅩⅩ，我想此時(shí)他們一定會(huì)為自己有這么好的人緣兒而高興，讓我們對(duì)他們來個(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪怎么樣？ ：（訪談內(nèi)容）①采訪交友冠軍、亞軍、季軍的問題，如：“你是如何與朋友交往的、自己最大的優(yōu)勢(shì)是什么、你想對(duì)大家有什么忠告、凡是朋友請(qǐng)你幫忙的事情你都答應(yīng)嗎？”等。：（簡介）A同學(xué)作業(yè)遇到困難，尋求B同學(xué)的幫助，遭到拒絕，C同學(xué)為能盡早與A同學(xué)一起踢球，慫恿A同學(xué)抄襲作業(yè)但卻受到D同學(xué)的阻止……，激烈討論并踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)：：究竟誰是A同學(xué)真正的朋友？：看來在“究竟誰是真正的朋友”這個(gè)問題上大家的意見產(chǎn)生了分歧，讓我們先聽一聽小品主創(chuàng)人員談?wù)勊麄兊膭?chuàng)作意圖吧。那些虛情假意的人是交不上真正的朋友的。—— 愛因斯坦第二課時(shí)活動(dòng)一 導(dǎo)入新課：《找朋友》思考與交流：這首幼兒時(shí)代就耳熟能詳?shù)母枨?，告訴我們了什么道理？，在我們的一生中，有的人好朋友很多，有的人卻交不到知心朋友。學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)：主要運(yùn)用他評(píng)方式，即教師通過觀察，旁聽了解各組成員參與交流的情況以及態(tài)度如何等，進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們生活在社會(huì)中，離不開人與人之間的交往，尤其不能少了和朋友的交往。如周華健《朋友》，譚永麟《朋友》，臧天朔《朋友》，童謠：《找朋友》等；。教師要想借助教材成功地引領(lǐng)教學(xué)，就要從傳統(tǒng)的傳授教材的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q策者和創(chuàng)造者。關(guān)注內(nèi)向的、不愛發(fā)言的學(xué)生。3.《與友同行》 學(xué)情分析進(jìn)人高年級(jí)后，隨著年齡的增長，生活接觸面逐漸拓寬，學(xué)生普遍有強(qiáng)烈的交往需要，迫切需要找到知心朋友，以傾訴內(nèi)心的困惑，交流對(duì)生活的感受和看法，希望自己能被別人接受，得到理解和支持。他們?cè)谝黄鹫剬W(xué)習(xí)、做游戲、搞文娛活動(dòng)，相處得非常融洽。你怎樣看待這兩位同學(xué)的行為？師小結(jié)：“自然”和“適度”是男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要原則?！?活動(dòng)二 學(xué)會(huì)稱贊，相互鼓勵(lì)：學(xué)生自主閱讀教材第2頁上的兩篇文章，思考男生黃華為什么會(huì)佩服女生鄭曉紅，女生梅雪為什么會(huì)佩服男生譚虎。——培根世間最好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。根據(jù)這種情況，設(shè)計(jì)讓學(xué)生以目前武漢市正在開展的創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng)為契機(jī)，策劃一次有意義的主題活動(dòng)。而后教師引導(dǎo)學(xué)生翻看課本第11頁的小資料，通過資料里一系列的調(diào)查結(jié)果，讓學(xué)生對(duì)男生女生各自的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)，心理和生理上的不同有更為深入的了解。（估計(jì)男生獲勝）：小小舞者老師這回各抽三名隊(duì)員參賽。（學(xué)生完成個(gè)人卡片）師：全班同學(xué)的個(gè)性名片都在老師這，老師隨機(jī)抽出幾份，看你們能猜出他是男生還是女生嗎？為什么你能判斷出他（她）是男生（女生）（師抽4名學(xué)生檔案）：從剛才的活動(dòng)中，同學(xué)們找到了男女生在外型和興趣等方面的區(qū)別，我們知道了小學(xué)階段女生普遍比男生長的高，喜歡較為淡雅的顏色，男生則多半喜歡看一些武俠小說、偵探破案方面的書籍。第二課時(shí)完成教材P12—P14頁內(nèi)容，話題為“共同奏響成長曲”。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到男女交往是社會(huì)生活中不可缺少的組成部分，并學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我和了解異性同學(xué)，讓學(xué)生了解男女同學(xué)正常交往的作用，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解和感受男生和女生所表現(xiàn)出的差異，認(rèn)識(shí)男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，讓他們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，才能實(shí)現(xiàn)共同成長。(板書：收獲)【設(shè)計(jì)意圖】此活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在情感上感悟出給別人留下美好的東西，自己的生活也就會(huì)變得輕松和愉快。（2）師：的確，玫瑰的芳香讓我們意猶未盡，相信你們還會(huì)不斷地送出玫瑰，如果沒有送出過的同學(xué)，你現(xiàn)在想送給誰，想怎么送？學(xué)生填寫我的 “玫瑰愿望”。4．出示“玫瑰花”，同時(shí)出示“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。5．學(xué)生交流：從這兩個(gè)故事中，你有什么感想？師小結(jié)：幫助別人同樣也是在幫助自己。2．學(xué)生交流。(板書：將心比心)【設(shè)計(jì)意圖】由生活現(xiàn)象到案例的分析，對(duì)學(xué)生中存在的一切以個(gè)人利益為中心，只顧及自身的感受，而忽略了他人的感受的現(xiàn)象是一個(gè)很好的啟示?；顒?dòng)二生活大課堂1．教師就生活中兩個(gè)常見的現(xiàn)象提出疑問：（1）“賓館、酒店的電梯里常會(huì)有一面大鏡子，這鏡子是干什么用的呢？”（2）一般三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場(chǎng)里．這常常讓大人們感到不能理解。2．師講解：以鄰為壑的故事由來。6．師總結(jié)：為別人喝彩，是對(duì)別人的成功及其艱辛的過程予以肯定和鼓勵(lì)，也是自己內(nèi)心的一種無私的美的展示。早已是全世界家喻戶曉的名言。當(dāng)你學(xué)會(huì)真誠地贊美別人時(shí)，你也在努力培養(yǎng)自己具有廣闊的胸懷。板書：修養(yǎng)【設(shè)計(jì)意圖】引用中國成功申奧等資源和書中故事的交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步感知為他人喝彩是一種胸襟、一種氣度。第二課時(shí)完成教材P5P6頁內(nèi)容，話題為“己所不欲，勿施于人”。3．阿姆施特朗的故事。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人，真誠地為同學(xué)的成功喝彩，能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ベ澷p他人。因此，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)既可緊扣名言的要義，又要尊重學(xué)生自己的體悟，讓學(xué)生在閱讀中去感悟如何實(shí)踐“己所不欲勿施于人”一定要“將心比心”“換位思考”學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想，并激勵(lì)學(xué)生勇于反思，尋找到自己在善待他人方面存在的不足，以此作為思考和操作的支架去憑心而論地交流感悟直至提升。那種僅僅停留在觀望中喝彩，不是真正為別人的成功喝彩。設(shè)計(jì)思路本主題下設(shè)三個(gè)小話題，即“為別人的成功喝彩”、“己所不欲，勿施于人”和“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我們要讓學(xué)生懂得，任何一種真誠而博大的愛，都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中得到應(yīng)有的回報(bào)，善待別人，即是善待自己，而善待又是與欣賞、尊重、關(guān)愛、幫助聯(lián)系在一起的。所以，善待他人，在學(xué)生的生活中是不可缺少的良好品質(zhì)。2．教師要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感悟程度，引導(dǎo)學(xué)生潛心思考，提高領(lǐng)悟的深度。為別人的成功喝彩，還要多分析別人的優(yōu)長，多反思自己的不足，努力尋找改進(jìn)和超越的方法，并立即付諸實(shí)踐。切勿將己所不欲施于人。讓學(xué)生從中獲得相應(yīng)的認(rèn)識(shí)和情感。2．學(xué)生活動(dòng)的圖片。第一課時(shí)完成教材P2P4頁內(nèi)容，話題為“為別人的成功喝彩”。板書課題：為別人成功喝彩請(qǐng)聽故事《掌聲》（教師放錄音）3．指導(dǎo)學(xué)生閱讀《掌聲》并思考：（1）小蘭在語文課上為什么會(huì)兩次獲得同學(xué)們的掌聲？（2）這兩次掌聲對(duì)小蘭的命運(yùn)起到了什么作用？4．討論交流書中問題：別人為我們喝彩時(shí)，我們的心情是怎樣的？我們?yōu)槭裁匆獮樗说某晒炔剩繋熜〗Y(jié)：同學(xué)們，學(xué)會(huì)為他人喝彩，是一種人格修養(yǎng)，對(duì)于自己逐漸走向成熟和完美有著直接的影響。板書：氣度【設(shè)計(jì)意圖】通過此活動(dòng)的交流，讓學(xué)生明白，為別人的成功喝彩是一種美德。當(dāng)阿姆斯特朗所說的一句話：“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步。5．學(xué)生匯報(bào)自己收集的有關(guān)喝彩方面的成功事例。倘若自己所討厭的事物，硬推給他人，不僅會(huì)破壞與他人的關(guān)系，也會(huì)將事情弄得僵持而不可收拾?！驹O(shè)計(jì)意圖】故事貫穿其中，幫助學(xué)生理解“己所不欲勿施于人”的內(nèi)在含義。師小結(jié)：是啊，我們只有學(xué)會(huì)了將心比心，設(shè)身處地地為別人著想，才能時(shí)時(shí)處處做到善待他人?；顒?dòng)四課堂感悟1．教師組織學(xué)生完成書本上的“將心比心來思考”。3． 問：“大家還認(rèn)為瞎子點(diǎn)燈是白費(fèi)蠟嗎？這則故事給了我們什么啟發(fā)？”4．學(xué)生表演書上的另一個(gè)故事。3．出示“人”字，教師引導(dǎo)學(xué)生感悟“人”字的含義。2．建立玫瑰愿望（1）師：玫瑰話語是美好的，你送給別人過嗎？感受到玫瑰的余香嗎？學(xué)生填寫玫瑰卡并交流。希望我們每個(gè)人都好好享受幫助別人時(shí)的那種快樂，品味玫瑰的芳香。到了小學(xué)高年級(jí)，隨著年齡的增長，身體和心理上有了顯著的變化，學(xué)生對(duì)異性同學(xué)充滿了好奇，進(jìn)一步的了解自己身邊的異性伙伴，是他們現(xiàn)階段的需要。知識(shí)：知道男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，把握正確的方式、方法，增強(qiáng)與異性同學(xué)交往和溝通的能力。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)完成教材P10—P11頁內(nèi)容，話題為“我們都是好樣的”。師：老師想你們一定也想擁有自己的個(gè)性名片吧！那我們就來寫一寫。掌聲鼓勵(lì)他們。【設(shè)計(jì)意圖:在這個(gè)活動(dòng)中，通過進(jìn)行四個(gè)針對(duì)男女生雙方特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的比賽項(xiàng)目，如力量型比賽“扳手腕”，身體協(xié)調(diào)性比賽“小小舞者”，耐心和細(xì)心的較量“穿針引線”，和最后的膽量測(cè)試“神秘大考驗(yàn)”，這些趣味性的比賽項(xiàng)目，讓學(xué)生在快樂和緊張中真切的體驗(yàn)自身的特點(diǎn)，感受自己與異性之間的差異。：今天的課上，咱們男生女生充分的展示了自己的風(fēng)采，正因?yàn)橛辛四信町?，我們的班集體才顯得這么的精彩，我們完全可以自信的說，一起讀，我們都是好樣的！【設(shè)計(jì)意圖:在前兩個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)男女生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)有了一定的了解。沒有友情的社會(huì)則只是一片繁華的沙漠?！驹O(shè)計(jì)意圖:利用名人名言的的哲理，讓學(xué)生從中體會(huì)真誠相待，相互理解，講信用的可貴，懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重。B男生小明從不敢主動(dòng)和女生說話，女生一和他說話，他就臉紅。在同學(xué)中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友?！抗餐囗懗砷L曲交往技巧：自然、廣泛、熱情、自重、大方、尊重、坦誠、適度交往六“不”：不必過分拘謹(jǐn)，不應(yīng)過分隨便；不宜過分冷淡，不可過分親昵；不要過分嚴(yán)肅，不能違反道德。教師課前要走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的真實(shí)想法，收集他們?cè)诮挥堰^程中面臨的真實(shí)困惑，讓活動(dòng)能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，打動(dòng)學(xué)生，引發(fā)共鳴。教師的反饋越精彩，就越能對(duì)學(xué)生起引領(lǐng)作用。教材不是不可變更的靜態(tài)文本，而是包含了多元性和差異性的教學(xué)素材，為教師創(chuàng)造性地開發(fā)、利用本地區(qū)、本校以及家庭和學(xué)生本人的資源，提供了范例和空間。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：；：你最喜歡與班級(jí)中的哪些同學(xué)交朋友？“友誼、朋友”為主題的歌曲（磁帶或者做好多媒體課件）。)：①在歌曲播放和演唱的過程中，請(qǐng)問你對(duì)其中哪個(gè)畫面或哪句歌詞印象最深？為什么？②你認(rèn)為朋友能給你提供什么樣的幫助？（學(xué)生發(fā)言：3—4人）小結(jié)：愛因斯坦曾說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友”。學(xué)生匯報(bào)自己的感受，如：①我感受到交朋友應(yīng)該真誠，不能虛情假意，否則不會(huì)做長久的朋友；②我感到朋友越多越好，人生路上不寂寞；③人生的各個(gè)階段都應(yīng)該有好朋友；④我希望自己能結(jié)交很多朋友；⑤患難見真情，難得是摯友；⑥多一份友情多一條路?！?板書設(shè)計(jì) 同學(xué)少年友為伴世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過故事和案例的學(xué)習(xí)，從正反兩面引導(dǎo)學(xué)生感悟交朋友最重要的是講真誠，朋友間要能面對(duì)面開展批評(píng)，做古人所倡導(dǎo)的“諍友”。】活動(dòng)四 益友損友：友誼是人生的寶貴財(cái)富，朋友多了人生道路會(huì)更寬敞，然而在你身邊形形色色的朋友中，到底怎樣的朋友才是真正的朋友呢？讓我們?cè)谕瑢W(xué)們自編自演的小品中找到問題的答案。交友原則二：寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，學(xué)會(huì)接納，學(xué)會(huì)傾聽?！炕顒?dòng)三：問題ABC ：小丁和小明是好朋友?！炕顒?dòng)四 學(xué)會(huì)說不：同學(xué)們，朋友之間并不總是會(huì)有一樣的想法、一樣的認(rèn)識(shí)，當(dāng)你的朋友對(duì)你提出了不合理的要求時(shí)，你會(huì)處理嗎？《晶晶和亮亮》。以對(duì)話式的教學(xué)策略為主。知識(shí)與技能：知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個(gè)民族。第二課時(shí)完成教材P27頁內(nèi)容，話題為“《如數(shù)家珍話民族》第三課時(shí)完成教材P28P29頁內(nèi)容，話題為“《勤勞智慧的好兒女》”。其中漢族人數(shù)最多，其它民族人數(shù)較少，我們稱這些民族為少數(shù)民族?！驹O(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生了解五個(gè)民族自治區(qū)，了解我國少數(shù)民族居住的特點(diǎn)，從而進(jìn)一步感受我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭，少數(shù)民族兄弟其實(shí)就生活在我們身邊，感受各民族就如同兄弟姐妹一般，地位平等。（2）教師補(bǔ)充。（3）四人小組各自講述自己了解的故事。（3）演唱歌曲歌頌?！?板書設(shè)計(jì) 好大一個(gè)家 勤勞智慧的好兒女 民族之星英雄榜 姓名 學(xué)情分析從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看學(xué)生生活實(shí)際離少數(shù)民族的生活較遠(yuǎn)，對(duì)少數(shù)名族的風(fēng)情了解不多。通過師生交流收集的資料來進(jìn)一步了解少數(shù)民族的風(fēng)土人情，從中感培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：部分民族節(jié)日的視頻及少數(shù)民族的歌曲，部分少數(shù)名族的服飾圖片等。背景音樂為。教師綜合學(xué)生的意見在黑板上標(biāo)明。6．請(qǐng)同學(xué)們交流你收集到的有關(guān)民族節(jié)日的傳說或故事。3．以小組為單位討論交流，教師巡視指導(dǎo)。6．各民族招待客人的方式真是異彩紛呈?！驹O(shè)計(jì)意圖：選取兩個(gè)典型人物來說明當(dāng)我們與其它民族的人相處時(shí)，首先應(yīng)該尊重別人的風(fēng)俗習(xí)慣。4．討論：為什么少數(shù)民族的服裝與我們漢族有這么大的區(qū)別？小結(jié)：看來，各民族的服裝真是五彩斑斕啊！如果把咱們56個(gè)民族的同胞集合在一起，穿上自己的民族服裝，是多么絢麗的一幅畫面?。　驹O(shè)計(jì)意圖：通過看、猜、說等方式讓學(xué)生充分感受少數(shù)民族的豐富多彩的服飾，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少數(shù)名族的熱愛之情。3．討論與交流：各民族的建筑特點(diǎn)與什么相關(guān)？小結(jié)：現(xiàn)在你知道各民族的建筑特點(diǎn)與什么相關(guān)呢？【設(shè)計(jì)意圖：通過交流了解少數(shù)民族形式多樣的住房。作為高年級(jí)學(xué)生應(yīng)從小了解我國在民族問題上的基本立場(chǎng)。設(shè)計(jì)思路1．聯(lián)系生活，增強(qiáng)教材的親和力。教材對(duì)教師來說不是一個(gè)封閉的結(jié)構(gòu)，文中留下了很大的創(chuàng)造空間，需要我們開發(fā)、利用課程資源，使課程的內(nèi)容更加豐滿，更加貼近學(xué)生生活。學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的故事或傳說；收集抗擊侵略者維護(hù)祖國統(tǒng)一的故事。（板書課題：民族 一家親）【設(shè)計(jì)意圖：播放代表各個(gè)民族特點(diǎn)的歌曲，從聽覺上激發(fā)學(xué)生興趣，了解到各個(gè)民族的音樂風(fēng)格，從音樂中欣賞到各個(gè)民族的特色，感受到祖國燦爛的文化。如今自從青藏鐵路開通后，現(xiàn)在全國很多人去西藏旅游，看看這是人們參觀布達(dá)拉宮留下的照片。】活動(dòng)三民族團(tuán)結(jié)感觸多1．小組內(nèi)討論：在聽了這么多故事后，你有什么感想？大家共同總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲。各民族分布特點(diǎn)是大雜居，小聚居，相互交錯(cuò)雜居。新中國建立以來，中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢？今天我們繼續(xù)來談?wù)?。從這你能看出什么？ 5．小結(jié)：以上這些讓我們都清楚的看到，新中國建立后，中央人民政府實(shí)行各民族共同發(fā)展的策略，各族人民都成為了國家的主人?？追鄙褪墙艹龅拇怼＃ò鍟盒南噙B 手相牽）【設(shè)計(jì)