【正文】 活動(dòng)過程： 一、 揭題 二、 展示斗爭(zhēng)歷史，深入課題內(nèi)涵 課件出示：林則徐雕像、虎門銷煙的浮雕、三元里抗英紀(jì)念館、孫中山像。 教師呈現(xiàn)兩組材料，學(xué)生讀后自由討論。 二、深入課題，了解歷史 討論：日本為什么要侵略我們中國(guó)呢？ 學(xué)生討論后，教師出示課件，并加以小結(jié)說明： 資源的匱乏→軍事擴(kuò)張→發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)！ 師生一起瀏覽史實(shí)。 活動(dòng)板書： 在南京大屠殺紀(jì)念碑前 活動(dòng)目標(biāo) : 了解日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)歷史 ,了解戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡 ,了解面對(duì)民族災(zāi)難史自己應(yīng)該持有的正確態(tài)度。一曲悲笳吹不盡，殘灰猶共晚煙飛。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師：雨果的話的錄音、寫好英法聯(lián)軍暴行的紙條、課件。小黃只好跟 70 歲的奶奶艱難的過日子。 圖 1《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 圖 2《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 圖 3《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 三、交流 ：未成年人也會(huì)遇到法律問題。 辯護(hù)結(jié)束后，由旁聽席上的同學(xué)擔(dān)任記者，對(duì)法官、律師、被告等人進(jìn)行采訪：（ 1）訪問有關(guān)的法律問題，看記者有什么看法；（ 2）采訪模擬活動(dòng)的體會(huì)。 角色準(zhǔn)備：確定審判長(zhǎng)、審判 員、書記員、原告、被告、原告代理人、被告辯護(hù)人、證人等角色的承擔(dān)者。 四、與規(guī)則握手 故事《瑞士小朋友的規(guī)則意識(shí)》 出示課件，用換位思維的方式啟發(fā)學(xué)生要想擁有整潔、文 明、有序的生活，必須從我做起，否則，一面怨天尤人，一面又對(duì)自己無所要求，只會(huì)讓自己越來越痛苦。看看下面的圖，說說他們離不開哪些規(guī)則？（課件出示圖片） 圖 1擁有文明，和諧的生活環(huán)境 圖 3建 立良好的公共秩序 圖 2安全的出行 圖 4保障生產(chǎn)安全，提高生產(chǎn)效率 二、深入探討研究社會(huì)生活的規(guī)則 你心目中的文明、和諧的生活環(huán)境是怎樣的？它需要人們遵守哪些規(guī)則？ 交流一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)到交通規(guī)則是人們安全生活的保障。（教師與學(xué)生作好評(píng)價(jià)， 對(duì)于能干的宣傳員獎(jiǎng)勵(lì)一張義務(wù)宣傳員牌戴上） 3．把交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友送回家。孩子們想不想再和它們見見面呢？你能叫出它們的名字嗎？（也可教師作介紹）（出示交通標(biāo)志和信號(hào)燈：轉(zhuǎn)彎信號(hào)燈、紅綠燈、地下通道） 小結(jié)：交通標(biāo)志娃娃、信號(hào)燈朋友、交警手勢(shì)都是無聲的語(yǔ)言，都在默默地為我們的安全站崗，只有細(xì)心的小朋友才能明白他們說的話。 2．教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈的照片、膠水等。 向?qū)W生講解關(guān)于預(yù)防乙型肝炎的知識(shí)。積極引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)進(jìn)行體育鍛煉的重要性。 小組推選代表怎樣堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉。懂的健康的重要意義，擁有了健康，才有可能擁有智慧、財(cái)富、知識(shí)等，沒有健康的身體，一切都無從談起。早在 1990年 12月 28日，全國(guó)人大常委會(huì)就通過了《關(guān)于禁毒的決定》。 （ 3）、盲目追求享樂與來自同伴的不良影響。 活動(dòng)板書： 第二課時(shí) 拒絕罌粟花 活動(dòng)目標(biāo)：了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離 毒品。中國(guó)人的膳食結(jié)構(gòu)主要以植物性食物為主，如果多次西餐，改變了孩子的生活方式，多吃西餐對(duì)呼吸系統(tǒng)不好，容易引起哮喘。讓學(xué)生看課本上介紹的不良的生活習(xí)慣和生活方式。通過開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，使男孩女孩從中互相了解、增進(jìn)友誼。 指揮關(guān) 規(guī)則：知識(shí)搶答，沒回答一個(gè)問題得一分。 師生共同演唱歌曲《小小少年》。 四、我的煩惱 讓學(xué)生說自己的煩惱，自己的煩心事。 讓學(xué)生把自己的成長(zhǎng)變化紀(jì)錄到課本。 活動(dòng)板書： 教后札記： 教育學(xué)生懂得珍惜自己、珍愛生命。后來他幸而被一位音樂家收留，學(xué)唱歌，但因?yàn)樘炖錄]衣服穿，凍啞了嗓子，只好又離去。有人說，在這篇童話里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是變成天鵝的一只“丑小鴨”。 根據(jù)自己收集的資料，學(xué)生各抒己見，在此過程中教師可從旁點(diǎn)評(píng)。） 同學(xué)們，你們看完這個(gè)故事后有什么感受。通過活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到自己時(shí)刻都處在社會(huì)的關(guān)愛中。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們時(shí)刻都受到社會(huì)的關(guān)注，我們是社會(huì)大家庭的一員。 讓學(xué)生談自己的感受。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)光盤 搜集的關(guān)于父母與兒女的資料 學(xué)生準(zhǔn)備自己小時(shí)候的照片 自己印象最深的感動(dòng)故事 活動(dòng)過程： 一、溫暖的故事 讓學(xué)生通過多媒體觀看教學(xué)光盤溫暖的故事。 學(xué)生能坦然面對(duì)自己的生理、心理變化，遇到問題和困惑能用正確的方法取決解決。 學(xué)會(huì)通過生活細(xì)節(jié)感受生命的美好與可貴，從而樹立對(duì)美好生活的熱愛與追求。通過感受人世間的愛，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)對(duì)生命的尊重，從而體會(huì)生命的可貴，學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美好等；培養(yǎng)學(xué)生的自信和耐挫能力、對(duì)未來人生的美好信念。 讓學(xué)生光看多媒體教學(xué)光盤《孩子在 我心中的位置》。 讓學(xué)生談自己的感受。 讓學(xué)生觀看多媒體教學(xué)光盤《生活在陽(yáng)光下》。 在每個(gè)人獨(dú)特、神奇、美麗的生命之旅中，時(shí)時(shí)刻刻在接受來自各方的關(guān)愛。讓學(xué)生明白在任何時(shí)候我們都不要對(duì)自己失去信心，要相信自己。如張海迪的故事，張海迪五歲的時(shí)候患脊椎血管瘤造成高位截癱。安徒生長(zhǎng)的不漂亮，穿得又破爛，常受到富人家孩子的毆打、羞辱。從安徒生的身上，我們?cè)撐∈裁茨兀? （ 3）在老師講 完故事后，讓學(xué)生說自己的感想，教師要及時(shí)加以補(bǔ)充。讓學(xué)生通過各種活動(dòng)體會(huì)周圍人的愛心，懂得如何感激在生命過程中支持和幫助過自己的人，從而明白自己生命的重要意義，珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活。 讓學(xué)生看多媒體光盤中《我的成長(zhǎng)日記》。 讓學(xué)生看多媒體光盤，看里面的小朋友有什么煩惱，讓學(xué)生說針對(duì)小朋友的煩惱，你有什么解決辦法。 一、自由組合 規(guī)則：每組五人，每組必須有男女同學(xué)個(gè)不少于二人。掌聲熱烈者獲勝。 活動(dòng)過程： 一、召開討論會(huì) 讓學(xué)生以小組為單位，討論財(cái)富、智慧、健康、友誼、知識(shí)的重要性。 讓學(xué)生說不良生活習(xí)慣和生活方式的危害性。 學(xué)生看課 本煙和酒的對(duì)話。 向?qū)W生介紹導(dǎo)致少年吸毒的誘因。有的學(xué)生由于與家長(zhǎng)鬧別扭，家長(zhǎng)不讓我結(jié)識(shí)社會(huì)上的人，我偏于他們?cè)谝黄?。大?huì)結(jié)束時(shí)，與會(huì)代表一致建議，將每年的 6 月 26日定為“國(guó)際禁毒日”。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)光盤 搜集名人鍛煉身體的故事 活動(dòng)過程： 一、積極鍛煉身體 向?qū)W生說明進(jìn)行體育鍛煉的必要性。在眾多的體育項(xiàng)目中，他最喜歡游泳。積極引導(dǎo)學(xué)生說出更多的身體 健康的因素。可以讓爸爸媽媽做自己的監(jiān)督人。 孩子們，前面是一個(gè)十字路口，咱們得先過這條馬路，快過去吧！嗨！前面的小明和小強(qiáng)怎么不走了呢？ 2．課件展示第二幅圖：認(rèn)識(shí)紅綠燈 車過了，咱們趕緊穿過十字路口，繼續(xù)前進(jìn)吧！咦？他們?yōu)槭裁从滞Ｗ×耍浚ㄓ需F路，火車來了）你怎么知道的呢？（看到了紅綠燈）那我們?cè)撛趺醋瞿?？（紅燈停，綠燈行） 3．課件展示第三幅圖：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 —— 地下通道 綠燈亮了，抓緊時(shí)間過火車道口。（學(xué)交警手勢(shì)，猜意思） 課件展示畫面：孩子們，你瞧，交警叔叔為了我們的安全，指揮得多認(rèn)真哪！小朋友想不想做一個(gè)小交警呢？那就跟著老師來學(xué)一學(xué)，然后猜一猜這些手勢(shì)表示什么意思。希望孩子們以后學(xué)會(huì)保護(hù)自己、照顧自己，做個(gè)遵守交 通規(guī)則，注意交通安全的好孩子，讓自己每一天都過得平平安安、快快樂樂。 三、交流： 你發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些規(guī)則，它們發(fā)揮了什么作用？如銀行，存取款在一米線外等候等。 活動(dòng)板書； 社會(huì)生活有規(guī)則 無形的指揮棒 與規(guī)則握手 模擬法庭 活動(dòng)目標(biāo) : 了解一些與青少年有關(guān)的法律規(guī)定，增強(qiáng)法律意識(shí)，感受法律的威嚴(yán)； 了解提高辨別是非的能力及依法保護(hù)自身合法權(quán)益的能力。 二、活動(dòng)開始 用課件呈現(xiàn)下面的表，介紹審判長(zhǎng)、審判員、書記員、原告、被告、原告代理人、被告辯 護(hù)人、證人等角色。 結(jié)合模擬法庭活動(dòng)，進(jìn)行“最 佳法官”等獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選，頒獎(jiǎng)。 我們可以去法院起訴。想辦法了解感興趣的法律知識(shí)，與同學(xué)合辦“法制知識(shí)”小報(bào)。（聽錄音） 二、 深入課題內(nèi)容 教師：聽了這段文字，大家心里一定有很多問題想一吐為快吧。 英法聯(lián)軍在大肆劫掠中都有哪些無恥表現(xiàn)？ （ 1）學(xué)生匯報(bào)資料。 活動(dòng)過程： 一、揭題 教師：親愛的同學(xué)們，日本是我們最近的鄰邦。 三、了解日本面對(duì)這段歷史的態(tài)度，引起深刻的反思，達(dá)到警醒的目的。 思考、討論：在過去的 200 年里，中日之間爆發(fā)過兩次戰(zhàn)爭(zhēng)，為了避免悲劇的重演，你認(rèn)為我們可以做些什么？ 五、拓展作業(yè)： 把今天課堂上你印象最深刻的事講給你的親友聽，要求他們?cè)谀懵牶笤谀銣?zhǔn)備好的本子上寫上一句他們想說的話請(qǐng)他們簽名，下次課進(jìn)行交流。 三、 制作節(jié)日紀(jì)念卡。 2就自己看過的愛國(guó)電影寫觀后感，下周舉行征文比賽。有這樣一群人，他們以振興中華為己任，他們身上所具有的對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的真誠(chéng)的愛和責(zé)任讓人感動(dòng)。 學(xué)習(xí)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在黑板的制定圈內(nèi)寫下自己的感悟。 活動(dòng)板書： 振興中華，我們的責(zé)任 周恩來 梁?jiǎn)⒊? 《少年中國(guó)說》 華羅庚 《回到自己的祖國(guó)去》 生活好幫手 活動(dòng)目標(biāo) : 了解家庭生活用品的發(fā)展變化，感受科技產(chǎn)品給人們帶來的幫助 ； 初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技探索的熱情； 培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力。 防盜門啊你真好，防止壞蛋來騷擾。 電話 IC卡 —— 可以往卡里充值，在任意電話機(jī)或公 用電話機(jī)上撥打電話，方便并且實(shí)惠。 四、活動(dòng)延伸 通過問一問、看一看等多種途徑試著了解智能卡及類似的高科技產(chǎn)品的工作原理，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技探究的欲望。 教師：同學(xué)們剛才進(jìn)行的這個(gè)活動(dòng)是我們古人使用的一種印刷方法。 教師：同學(xué)們，你們家有電腦嗎？什么時(shí)候有的？ 電腦也是人類的一大發(fā)明，我們可以用電腦做些什么？（上網(wǎng)查資料、聊天、發(fā)電子郵件、玩游戲等） 教師：現(xiàn)在，電腦如此普及，給我們的生活帶來這么多的方便，你知道以前的電腦是什么樣的嗎？ 假如沒有電腦，我們?nèi)祟惖纳顣?huì)是什么樣？ 二、認(rèn) 識(shí)、感受科學(xué)發(fā)明給人們的生活、生產(chǎn)的幫助 過渡：不光是激光照排和電腦，從古到今，還有很多這樣的重大發(fā)明，它們正不斷地推動(dòng)著人類的進(jìn)步?？梢栽谙鹿?jié)課舉行演講會(huì)。但是現(xiàn)在“嫦娥”真正登上了月球。 學(xué)生想像：科學(xué)家預(yù)言， 21 世紀(jì)，人類將再次登上月球，并在那里建立永久的基地。 （ 2）可以采取說一說、畫一畫、寫一寫等形式，并 寫下自己的暢想。同學(xué)們，我們是祖國(guó)的新一代，我們是夢(mèng)想的 一代，讓我們用科學(xué)知識(shí)武裝自己，從現(xiàn)在開始，學(xué)好本領(lǐng)，不斷追求，將我們的夢(mèng)想早日變成現(xiàn)實(shí)吧！ 播放歌曲《我的未來不是夢(mèng)》，結(jié)束新課。 你同意那種觀點(diǎn)呢？請(qǐng)搜集支持自己觀點(diǎn)的資料，展開一場(chǎng)辯論。如果克隆失敗，可能會(huì)制造出不可預(yù)料的畸形人來。搜集相關(guān)的圖片、文字資料，進(jìn)行展示和交流。 過程教學(xué)： 第一課時(shí) 一、看圖編故事，導(dǎo)入新課 學(xué)生觀察教科書第 82 頁(yè)的連環(huán)畫，發(fā)揮想像力，敘說故事。 （ 2）蘇州吳江市桃源鎮(zhèn)供銷社職員吳某，因?yàn)榫毠?dǎo)致精神分裂，持刀將妻子殺死，造成家破人亡。 搜集有關(guān)用科學(xué)破除迷信的故事，做科學(xué)小試驗(yàn)等，在自己的生活區(qū)域進(jìn)行宣傳活動(dòng)。倒霉 的是，島上什么食物也沒有。 三、活動(dòng)：商品的旅行 猜一猜：作為世界四大飲料之一、鼎鼎有名的最早產(chǎn)于中國(guó)的茶是怎樣傳出世界各地的？在傳往世界各地的過程中遇到了哪些困難？ 金點(diǎn)子征集大賽：如果你是經(jīng)銷商，希望你能把湖南名茶“君山銀峰”推薦給五湖四海的朋友，你有什么好點(diǎn)子？ 設(shè)計(jì)商品推廣計(jì)劃。雖然來去匆匆，可也要抽時(shí)間逛逛街，買些必要的生活用品，帶些有特色的紀(jì)念品回去，同時(shí)也感受一下長(zhǎng)沙的城市氛圍。其實(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全國(guó)各地的商業(yè)街都發(fā)生了很大的變化，到外地去旅游過的同學(xué)能向大家介紹介紹嗎？ 學(xué)生介紹北京、上海、香港等地的購(gòu)物場(chǎng)所和商業(yè)街。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師：四張大白紙和世界地圖。”） 二、匯報(bào)、交流 小組內(nèi)展示商品情報(bào)卡，評(píng)價(jià)誰的情報(bào)卡最有特色？ 每組發(fā)一張大白紙，布置學(xué)生給商品分類，可以按國(guó)籍分，可以按商品類型分，可以把進(jìn)口商品和“混血兒”區(qū)別開來等等。 活動(dòng)板書： 萬國(guó)商品博覽會(huì) 商標(biāo)：文字 圖形 字母 數(shù)字 顏色 三維標(biāo)志 商品分類：國(guó) 籍 類型 進(jìn)口和“混血兒” 中國(guó)制造 活動(dòng)目標(biāo)： 通過對(duì)中國(guó)制造業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查