【正文】 ，小魚兒更加喜歡荷葉?！逗扇~圓圓》課堂教學(xué)片段 初讀課文，整體感知師：看來詞語是難不倒大家了，把書拿起來，我請(qǐng)同學(xué)分段讀課文，詞語藏在課文中，除了把詞語讀準(zhǔn)外，還要把句子讀連貫。想想荷葉還會(huì)給誰帶來快樂呢？：讀了課文，你們想對(duì)荷葉說些什么？ 。（2）默讀課文，思考老師提出的問題。（3）引導(dǎo)學(xué)生想象小青蛙和荷葉的對(duì)話。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。、臨寫。（2）（出示搖籃圖）想一想躺在搖籃里的感覺。荷葉搖籃翅膀亮晶晶 透明蹲下水珠笑嘻嘻三、再讀課文。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。學(xué)前準(zhǔn)備 、多媒體課件。，這美妙的景色需要我們?nèi)祟惥暮亲o(hù)。區(qū)分課文中的停機(jī)坪指的是什么？對(duì)，對(duì)于蜻蜓來說確實(shí)很寬敞。3理解詞語：（9分）1）搖籃：讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說（古代的搖籃是用竹子編制而成的，所以籃是竹字頭），呈現(xiàn)照片，區(qū)分課文中的搖籃指的是什么，（荷葉出示圖片幫助理解）呈現(xiàn)該句子，）師：你們小時(shí)候睡過搖籃嗎？感覺怎么樣？嬰兒躺在搖籃里搖啊搖（師用手當(dāng)搖籃做搖的動(dòng)作），瞧，小水珠也躺在荷葉上，還眨著亮晶晶的眼睛呢！咱們也將自己亮晶晶的眼睛眨一眨吧。理解“停機(jī)坪”等詞語。板書設(shè)計(jì)：荷葉圓圓 小水珠 ： 搖籃 小蜻蜓 ： 停機(jī)坪 小青蛙： 歌臺(tái) 小魚兒： 涼傘教學(xué)反思《荷葉圓圓》是一篇輕快活潑的散文詩，它運(yùn)用比喻的手法形象地寫出了荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪，是小青蛙的歌臺(tái)，是小魚兒的涼傘。讀文思考：你讀懂了什么？都有誰喜歡荷葉？三、品讀課文，領(lǐng)悟感知。）談話。二抓住中心句“荷葉是……”，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)深入理解課文內(nèi)容，使學(xué)生初步感受夏天和大自然的美好，樹立保護(hù)大自然的意識(shí)。（根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，利用直觀形象的多媒體課件資源，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，這樣有助于激發(fā)學(xué)生探究的欲望。認(rèn)同桌拿出生字卡，抽讀生字，看誰讀的準(zhǔn)得多。四、總結(jié)全課。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、正確書寫生字、把課文讀正確，流利。）師正音（小結(jié)和評(píng)議的過程）：明、停、萍、晶后鼻音，翹舌音：展、翅，讀好：一朵朵，亮晶晶拓展類似疊詞2）詞語寶寶摘下了他的帽子，你還認(rèn)識(shí)他嗎？（開火車讀）3）單獨(dú)請(qǐng)出生字寶寶（搶讀）。）3）透明：生活中，什么是透明的（玻璃）文中什么是透明的，并出示圖片（蜻蜓）4）停機(jī)坪：師：詢問誰做過飛機(jī)，那同學(xué)們都知道，飛機(jī)著落的地方就是停機(jī)場(chǎng)，說說你看到的停機(jī)場(chǎng)怎么樣（大、寬闊）師：寬敞的地方。五、談收獲、總結(jié)和實(shí)踐活動(dòng)：（1分），同學(xué)們的收獲肯定不少吧，誰想和大家分享。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字詞，初步了解課文內(nèi)容。）?！昂伞笔牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)，部首是（），可以組詞：（）、（）。（1）小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。（預(yù)設(shè)：小水珠會(huì)對(duì)荷葉說：“謝謝您，荷葉媽媽，躺在您的懷里好舒服?。　保?）帶動(dòng)作、加表情練習(xí)朗讀第2自然段。，跟著書寫。學(xué)前準(zhǔn)備 制作字詞卡片、多媒體課件。（2）引導(dǎo)學(xué)生默讀思考：小青蛙把荷葉當(dāng)成了什么。（1）自由讀，聽教師范讀，學(xué)生齊讀。（用時(shí)：10分鐘）：圓圓的荷葉綠得可愛，它給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒帶來了歡樂。同時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)他們熟悉的生活情景，進(jìn)行形式多樣的語言實(shí)踐活動(dòng)，啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的想象力，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，幫助他們學(xué)習(xí)、積累、感悟語言，正確理解和運(yùn)用語言。師：誰能說的不一樣。荷花，許多同學(xué)都看過，荷葉你們留意了嗎？荷葉是什么顏色的，它的形狀是怎樣的？小動(dòng)物們都喜歡荷葉嗎？這些都藏在課文里，那么請(qǐng)你們帶著喜悅的心情，邊讀課文，邊找答案吧？生自由練讀課文，初步感知課文內(nèi)容。荷葉是我的舞臺(tái)。”本課采用個(gè)性化教學(xué)，以學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境１、小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒就給大家準(zhǔn)備了一個(gè)有意思的謎語，聽好了：“圓圓大綠盤，浮在水面上，水珠拿它當(dāng)搖籃，小魚拿它當(dāng)涼傘。趕快借助文中拼音，把它們讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。９、小朋友們一定還有許多識(shí)字的好方法，來，咱們每個(gè)同學(xué)選擇自己記得最好的一個(gè)字在四人小組里交流交流，展示展示。四、學(xué)習(xí)課文第一段１、看課文插圖，說說荷葉是什么樣子的？２、出示句子：荷葉圓圓的，綠綠的。二、美讀課文１、美讀小水珠：⑴ 抽讀，評(píng)價(jià)。我們一起來做這快樂的小魚吧。我們進(jìn)行一次繪畫比賽，看看誰眼中的荷葉最美！【板書設(shè)計(jì)】１４、荷葉圓圓小水珠──搖籃──眨眼睛小蜻蜓──停機(jī)坪──展開翅膀小青蛙──歌臺(tái)──放聲歌唱小魚兒──涼傘──游來游去，捧起水花