【正文】 的教育、關(guān)心、鼓勵，就可以使他們有所進(jìn)步，每當(dāng)我看到學(xué)生有了進(jìn)步，我都感到自己是最幸福的人。因此，在語文課堂教學(xué)中，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進(jìn)生回答。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的收獲。這使得改革語文課堂教學(xué)的任務(wù)十分艱難。為了提高自己的文化素質(zhì)，我一出來工作就報考了教育學(xué)專業(yè)的自考?？?，現(xiàn)即將畢業(yè)。隨著社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。在這期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助，指導(dǎo)我怎樣備課、上課。我不能誤人子弟，不能辜負(fù)了家長們的托付。一張張榮譽(yù)證書都見證著我的成長，我愿意為這份工作付出，并期待收獲的一天??第三篇：教師評優(yōu)評先個人事跡材料教師評優(yōu)評先個人事跡材料本人參加工作已經(jīng)五年了?！倍?、用專業(yè)理論知識來提升自己的教學(xué)水平光有愛是不夠的，高爾基說過“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法。面對這樣的孩子，我有些措手不及，但我知道這是我工作的職責(zé)，我不能放棄任何一名幼兒。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“金老師”。他也樂于幫助同學(xué)，無論是在學(xué)習(xí)上、生活上還是思想上，同學(xué)們有了困難都愿意與他交流溝通，爭取他的意見。因此在以后的大學(xué)生活中他還將一如既往地進(jìn)行學(xué)生工作。在校期間，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識的同時，努力擴(kuò)展自己的知識面，廣泛涉獵各科知識，培養(yǎng)其他方面的能力同時也提高了自學(xué)能力，并通過了計算機(jī)二級，C語言程序員考試等，為踏入社會打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。第一篇：評優(yōu)評先個人材料個人簡介姓名：XXX性別：男民族：漢族出生年月：19XX年X月X日政治面貌：中共黨員學(xué)校：XXXXXX院系：電信學(xué)院專業(yè)：電氣工程及其自動化入學(xué)年份：20XX年重要獎項(xiàng)及榮譽(yù) 獎學(xué)金：一等獎學(xué)金榮譽(yù)稱號：“ 優(yōu)秀學(xué)生”、“ 優(yōu)秀學(xué)生干部”、“ 文明大學(xué)生”、“ 優(yōu)秀團(tuán)干部”、“優(yōu)秀學(xué)生記者”個人事跡XXX，XXXXXX電氣與信息工程學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)2009級的一名學(xué)生。學(xué)業(yè)為重他深知學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，所以始終把學(xué)習(xí)放在自己生活的重要位置。在工作期間，他始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，為校園建設(shè)盡心盡力，積極奉獻(xiàn)出自己的一份力量，為校園建設(shè)添磚加瓦。在平時他主動和老師、同學(xué)交流溝通，師生關(guān)系融洽、和睦相處。第二篇：個人評先評優(yōu)主要事跡雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。缺乏有效的溝通，所以情緒一直很不穩(wěn)定，不是大聲哭鬧，就是不肯好好吃飯、不肯獨(dú)立入睡。他媽媽非常激動地說：“非常感謝金老師，是你讓我的孩子開口說話了。所撰寫的論文獲溫州市三等獎，多篇篇案例和敘事在瑞安獲獎，多篇論文分別獲學(xué)區(qū)一、二等獎；順利開展了兩項(xiàng)課題研究；先后送教下鄉(xiāng)到梅嶼、仙降等地；還積極承擔(dān)起學(xué)區(qū)教研活動，如學(xué)區(qū)幼兒教師說課，并獲二等獎，學(xué)區(qū)公開課等等。因?yàn)槲抑牢覍⒁鎸Φ氖且粋€個天真活潑的小孩子，他們就像一張白紙，最后是什么主要就是看我在上面怎樣涂、畫了。經(jīng)過一段時間后我開始積累了一些經(jīng)驗(yàn)，為自己的教育教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方法，為今后的教學(xué)打好了基礎(chǔ)。二、不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平和文化素質(zhì)。與此同時，我還明白：教學(xué)方法是多種多樣的，只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際去運(yùn)用才是最好的。我所在學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備比較落后。然后給予一些作文水平高的同學(xué)授予“寫作能手”“小作家”的稱號，以激發(fā)他們寫作文的熱情。由于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性格愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度等不同，導(dǎo)致了他們的語文學(xué)習(xí)能力的高低不同。我還讓學(xué)生組成四人學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助后進(jìn)生，一起開展學(xué)習(xí)活動和競賽，擺脫后進(jìn)生自暴自棄的心理，重拾信心與其他同學(xué)共同進(jìn)步。研一一學(xué)年，我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)外,也利用各種活動來豐富自己的生活。在生活方面:我和同學(xué)們能夠友好相處，相互關(guān)心和幫助。熱愛祖國、熱愛黨和人民，能堅定不移地堅持四項(xiàng)基本原則，堅決擁護(hù)社會主義制度，關(guān)心國內(nèi)外大事，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，品德優(yōu)良。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。這一年來里，我承擔(dān)了10級電子專業(yè)、10級護(hù)理專業(yè)、11級茶葉專業(yè)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和電大班主任（四個班）工作。在職校的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們不能放棄學(xué)生，也不能辜負(fù)了家長們的托付。我在課后認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，一步一個腳印，逐步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果都有較大幅度的提高，“一分耕耘，一分收獲”，有了收獲，我對教育教學(xué)的興趣和信心更強(qiáng)了。積累心得和許多好的教學(xué)方法，我都能靈活地運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。我所在學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備比較落后。四、承認(rèn)差異，讓每個學(xué)生都有進(jìn)步。只有個別的學(xué)生仍然跟不上來。任達(dá)菊2011年12月