評(píng)優(yōu)評(píng)先個(gè)人材料五篇模版-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 12:37本頁(yè)面
【正文】 到老師的要求。對(duì)于一些基礎(chǔ)較差，接受力較慢的學(xué)生也想辦法讓他們跟上進(jìn)度。因此，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。語(yǔ)文教學(xué)講求有效的教學(xué)方法，但學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低也是不容忽視的。這些的作業(yè)，使語(yǔ)文教學(xué)更加豐富多彩，使學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生越來(lái)越愛(ài)上語(yǔ)文課。所以在課余時(shí)間，我除了要求學(xué)生完成一些必需的書(shū)面作業(yè)外，還要求他們自己動(dòng)手制作手抄報(bào)、制作作文集等。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的收獲。作文是學(xué)生最頭疼的事情，在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，我讓學(xué)生留意身邊的人和事物，盡量寫(xiě)一些真實(shí)的事情，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。有些課文適合演課本劇的，我就讓他們自己表演課文，讓他們?nèi)谌胝n文的情景當(dāng)中，并且評(píng)選出最佳的小演員。在以后的課堂教學(xué)里，我就采取了相應(yīng)的措施。這使得改革語(yǔ)文課堂教學(xué)的任務(wù)十分艱難。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。除了讓學(xué)生掌握語(yǔ)文的基本知識(shí)和基本技能外，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以更好地提高學(xué)習(xí)效率。三、大膽創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。為了提高自己的文化素質(zhì)，我一出來(lái)工作就報(bào)考了教育學(xué)專業(yè)的自考專科，現(xiàn)即將畢業(yè)。時(shí)間長(zhǎng)了，積累的心得也多了，許多好的教學(xué)方法，我都能靈活地運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。聽(tīng)課時(shí)我認(rèn)真地做好筆記，回到學(xué)校再去仔細(xì)地分析、總結(jié)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《師道》《廣東教育》等，吸取別人的精華為己所用。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高?！耙环指?，一分收獲”，有了收獲，我對(duì)教育教學(xué)的興趣和信心更強(qiáng)了。2001年四年級(jí)鎮(zhèn)的水平，我班語(yǔ)文成績(jī)排在第八名；2002年鎮(zhèn)沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的水平測(cè)試，2003年畢業(yè)班水平測(cè)試，我班語(yǔ)文成績(jī)排在鎮(zhèn)的第七名；在2003年舉行的從化市小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《豐碑》獲得了三等獎(jiǎng)；2003年12月輔導(dǎo)我班的***、***兩位同學(xué)參加市小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力競(jìng)賽，其中***同學(xué)獲得市的一等獎(jiǎng)，在我鎮(zhèn)是唯一的一個(gè)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生。在這種情況下，我要求自己要盡心盡力地搞好教學(xué)工作，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量出一份力。在這期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助，指導(dǎo)我怎樣備課、上課。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱，虛心地向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。我不能誤人子弟，不能辜負(fù)了家長(zhǎng)們的托付。當(dāng)我第一次接手一個(gè)班級(jí)的時(shí)候，內(nèi)心里是忐忑不安的，擔(dān)心自己不能將他們管好、教好。一、樹(shù)立信心，摸索教學(xué)方法。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，善于做好思想教育工作，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。一張張榮譽(yù)證書(shū)都見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，我愿意為這份工作付出，并期待收獲的一天??第三篇：教師評(píng)優(yōu)評(píng)先個(gè)人事跡材料教師評(píng)優(yōu)評(píng)先個(gè)人事跡材料本人參加工作已經(jīng)五年了。四、取得的成績(jī)經(jīng)過(guò)四年時(shí)間的磨練和打造，我也取得了不少成績(jī)。三、積極參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力我在幼兒園里同時(shí)兼任著師訓(xùn)工作和團(tuán)委工作，再加上繁忙而瑣碎的教學(xué)，我每天都在奔忙著。于是我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，翻閱“學(xué)前教育”、“幼兒教育”等雜志，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐，努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確，讓幼兒在“做中學(xué)”，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性?！倍?、用專業(yè)理論知識(shí)來(lái)提升自己的教學(xué)水平光有愛(ài)是不夠的，高爾基說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法。這個(gè)學(xué)期一來(lái)，我重復(fù)上學(xué)期的工作，每天教他說(shuō)話，這下他就能比較快的學(xué)說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的詞組。慢慢地，他終于能比較模糊地發(fā)一些常見(jiàn)的字母，如“ma”、“ba”、“hao”等?？吹剿那榫w逐漸趨于穩(wěn)定，我開(kāi)始不厭其煩地陪他說(shuō)話，一有空，就一個(gè)字一個(gè)字地教他說(shuō)。面對(duì)這樣的孩子，我有些措手不及，但我知道這是我工作的職責(zé)，我不能放棄任何一名幼兒。由于我?guī)У氖峭邪?，班?jí)里有一名還不會(huì)說(shuō)話的幼兒，他甚至還不會(huì)叫爸爸、媽媽，更不要說(shuō)與我們老師交流、與同伴交往了。但看著孩子們飛一般的成長(zhǎng)，我感受了這份事業(yè)的偉大，并愿意積極投身到這份事業(yè)中去，與孩子們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。初為人師，我心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說(shuō)不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“金老師”。老天總是眷顧那些勤奮的人，XXX，相信經(jīng)歷大學(xué)的洗禮，這個(gè)生活態(tài)度積極樂(lè)觀向上的小伙子，未來(lái)的舞臺(tái)將更加寬闊。他不僅僅演繹了一場(chǎng)多彩的“幕”劇，更重要的是讓他在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的考驗(yàn)、挑戰(zhàn)和歷練。但這些不能成為他追
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