【正文】 益的課外書，有時讓他們看一個年級的書本，讓他們超前學習?；仡欉@過去的一年，有喜有憂，現總結如下：在學習方面：在研一的第一學期，主要就是專業(yè)課的學習，雖然當時學習還算比較刻苦，態(tài)度也比較認真，但是在學習方法上還是感覺自己有些欠缺，學習效率也不是很高，所以在今后的學習中這些都需要改進。在工作方面，研一第二學期期間半年的實習中，我基本能夠做到工作勤勤懇懇，對待工作還算積極認真，能夠按時完成自己的本職工作，同時在自己工作完成之余，也會幫助其它同事做一些力所能及的事情，各項工作都能夠做到認真實行與落實到位，深得領導以及同事的好評。一、樹立信心，摸索教學方法。隨著社會的飛速發(fā)展，現代社會對教師的要求越來越高。經過多次實踐，結合自己的實際，我認識到優(yōu)化數學課堂教學，首先應該從基礎抓起，培養(yǎng)數學思考、分析、歸納的能力。我還讓學生組成四人學習小組，讓學習優(yōu)秀的同學幫助后進生，一起開展學習活動和競賽，擺脫后進生自暴自棄的心理，重拾信心與其他同學共同進步。在備課時，我將教學目標分為達成目標、上限目標、下限目標，所有的學生都有達標的要求。因此，在數學課堂教學中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。通過各種途徑吸收教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平和思想覺悟。在紀律方面：在校的這一學年期間,我基本能夠做到規(guī)范的執(zhí)行學校學生手冊和學校各種規(guī)章制度。第四篇：研究生評優(yōu)評先個人總結個人總結時光就像水中的倒影，一晃一學年就過去了，短短的兩年研究生生活已經過去了一大半的時間，驀然回首過去一年的生活，感慨頗多。四、承認差異，讓每個學生都有進步。因此，在語文課堂教學中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。***同學獲得了三等獎。在師范的三年里，我所學的知識泛而不精，很多的知識不能用在實踐中。我為他的進步喝彩，每天都給予不一樣的獎勵。他常說，感謝大學生活讓他在思想境界、知識水平、工作能力等方面都邁上了一個新臺階。工作即責任經過三年的學生工作鍛煉與學習，他增強了自己各個方面的綜合能力，也在工作中學到了許多在書本和課堂上學不到的東西；也使他養(yǎng)成了坦誠，守時守約守信用，做事講原則，敢于承擔責任的良好習慣，無論是為人處事還是交流談吐，都得到了很大提升。在他最美的年華里，這幾年的大學生活無疑是他人生軌跡上不可磨滅的美麗。同時，通過實踐活動也促進他更好的學習專業(yè)知識，找到了自己在學習中的漏洞，提高自主學習的能力，并且在實踐中改造了自己的世界觀和價值觀，端正了人生態(tài)度。初為人師，我心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。于是我經常利用業(yè)余時間，翻閱“學前教育”、“幼兒教育”等雜志，認真了解教育教學新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學中反復嘗試實踐，努力將新的教育觀念運用的更準確，讓幼兒在“做中學”，真正體驗到學習的快樂，充分發(fā)揮幼兒學習主動性。學習好教學大綱，虛心地向其他有經驗的教師請教。為了提高自己的業(yè)務水平，我經常看一些有關教育教學的報刊、雜志，如《小學語文教學》《小學語文教師》《師道》《廣東教育》等，吸取別人的精華為己所用。在以后的課堂教學里，我就采取了相應的措施。對于一些基礎較差，接受力較慢的學生也想辦法讓他們跟上進度。在過去的這一年里，我本著“堅持學習，學習是首位”的學習思想和“有付出就會有回報”的學習理念，刻苦學習專業(yè)基礎知識，取得了不錯的成績，并在第二學期獲得了院級一等學習獎學金。但是在創(chuàng)新方面還做的不夠，比較容易安于現狀。在新學校領導的指引下，在他們的鼓勵和加油聲中，我更加堅定信心，增加了勇氣，看到了學校未來的發(fā)展和希望，激發(fā)了我工作的激情。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經驗去提高自己的教學水平是遠遠不夠的，除了要總結自己在教學過程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經驗。在課堂教學里，作為教師要做到以“趣”引路，以“情”導航。每一個后進的學生都有他的原因，只要找到這個原因，給予他們適當的教育、關心、鼓勵，就可以使他們有所進步，每當我看到學生有了進步，我的心是甜甜的，內心也感到充實而自豪。對于一些基礎較差，接受力較慢的學生也想辦法讓他們跟上進度。除了讓學生掌握數學的基本知識和基本技能外，還注重培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，以更好地提高學習效率。運用多種教學方法。在具體的教育教學活動過程中，嚴格要求學生，尊重學生，關心學生的全面成長，發(fā)揚教學民主。但是，由于自己也沒有在班級中擔任班干部的角色，所以在對班級的貢獻中可能還缺乏很多實際的落實行動。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。這些的作業(yè)，使語文教學更加