【正文】 ，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。第四篇：研究生評優(yōu)評先個人總結(jié)個人總結(jié)時光就像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了，短短的兩年研究生生活已經(jīng)過去了一大半的時間，驀然回首過去一年的生活，感慨頗多。研一一學(xué)年，我除了努力完成自己的學(xué)習目標外,也利用各種活動來豐富自己的生活?；仡欉@過去的一年，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：在學(xué)習方面：在研一的第一學(xué)期，主要就是專業(yè)課的學(xué)習，雖然當時學(xué)習還算比較刻苦，態(tài)度也比較認真，但是在學(xué)習方法上還是感覺自己有些欠缺，學(xué)習效率也不是很高，所以在今后的學(xué)習中這些都需要改進。但是在英語的學(xué)習方面，感覺自己始終沒有找到很好的學(xué)習方法，同時也可能因為自己沒有一直堅持去學(xué)習英語，而是突擊式的學(xué)習的原因，導(dǎo)致至今還未通過英語六級考試。尤其作為新世紀的接班人，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的將所學(xué)知識學(xué)以致用成了放在我們面前必須解決的一個問題。在生活方面:我和同學(xué)們能夠友好相處，相互關(guān)心和幫助。唯一不足的是，宿舍的作息很不規(guī)律，幾乎十二點之前都不會休息，這也影響到第二天的學(xué)習與工作，所以今后我們還需要努力配合，相互督促，爭取養(yǎng)成一個早睡早起的還習慣，為我們的學(xué)習創(chuàng)造一個良好的生活和休息環(huán)境。在班級組織的各種活動中，我也會積極地參加，并且積極配合班干部的各項工作。在紀律方面：在校的這一學(xué)年期間,我基本能夠做到規(guī)范的執(zhí)行學(xué)校學(xué)生手冊和學(xué)校各種規(guī)章制度。熱愛祖國、熱愛黨和人民，能堅定不移地堅持四項基本原則，堅決擁護社會主義制度，關(guān)心國內(nèi)外大事，尊師守紀，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，品德優(yōu)良。在工作方面，研一第二學(xué)期期間半年的實習中，我基本能夠做到工作勤勤懇懇，對待工作還算積極認真，能夠按時完成自己的本職工作，同時在自己工作完成之余，也會幫助其它同事做一些力所能及的事情，各項工作都能夠做到認真實行與落實到位，深得領(lǐng)導(dǎo)以及同事的好評?；厥走^去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。一年多的研究生生活，它是生動的，更是多彩的；它是實踐的，更是財富的。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。對大學(xué)學(xué)習的規(guī)律仍需進一步適應(yīng)，方法也尚需改進；在科研工作中，我也要彌補不足，積極做到敢于創(chuàng)新，勇于實踐。第五篇：教師評優(yōu)評先個人事跡材料教師評優(yōu)評先個人事跡材料一年來，認真學(xué)習新的教育理論，以及與教育教學(xué)相關(guān)的各種知識。通過各種途徑吸收教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟。這一年來里，我承擔了10級電子專業(yè)、10級護理專業(yè)、11級茶葉專業(yè)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和電大班主任（四個班）工作。一、樹立信心，摸索教學(xué)方法。當我第一次接手電大班主任工作的時候，內(nèi)心里是忐忑不安的，擔心自己不能不能很好的勝任此項工作。在領(lǐng)導(dǎo)的指引和鼓勵下，我堅定了信心，增加了勇氣。在職校的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們不能放棄學(xué)生，也不能辜負了家長們的托付。學(xué)習好教學(xué)大綱，虛心地向其他有經(jīng)驗的教師請教。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維。我在課后認真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，一步一個腳印，逐步提升，學(xué)生的學(xué)習興趣和效果都有較大幅度的提高，“一分耕耘，一分收獲”，有了收獲，我對教育教學(xué)的興趣和信心更強了。隨著社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志，如《師道》《貴州教育》等，吸取別人的精華為己所用。聽課時我認真地做好筆記，回到學(xué)校再去仔細地分析、總結(jié)。積累心得和許多好的教學(xué)方法，我都能靈活地運用于教學(xué)當中。所以，我不斷地從書本中學(xué)習理論、方法，再反復(fù)運用教學(xué)實踐，又從實踐積累心得，上升為理論。自從去年實施了新課程改革后，數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容更豐富、更開放了。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。我所在學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備比較落后。經(jīng)過多次實踐，結(jié)合自己的實際，我認識到優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，首先應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考、分析、歸納的能力。注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。每一節(jié)課讓學(xué)生和我都有不少的收獲。四、承認差異，讓每個學(xué)生都有進步。由于每個學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)、性格愛好、學(xué)習態(tài)度等不同，導(dǎo)致了他們的數(shù)學(xué)學(xué)習能力的高低不同。對于學(xué)習基礎(chǔ)好、接受力快的學(xué)生，我讓他們在掌握了課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們看一些有益的課外書，有時讓他們看一個年級的書本，讓他們超前學(xué)習。在備課時，我將教學(xué)目標分為達成目標、上限目標、下限目標，所有的學(xué)生都有達標的要求。只有個別的學(xué)生仍然跟不上來。我還讓學(xué)生組成四人學(xué)習小組，讓學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)幫助后進生，一起開展學(xué)習活動和競賽，擺脫后進生自暴自棄的心理，重拾信心與其他同學(xué)共同進步。一分耕耘，一分收獲。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。任達菊2011年12月