【正文】 聞的在社會大舞臺上塑造著自己的職業(yè)形象。任何侵占納稅人利益和國家利益的行為都是法律所不允許的。五、踏踏實實做事，光明磊落做人。四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，依法據(jù)理服人。做一個一身正氣、為稅清廉的稅官，你的征管工作定必減少阻力。稅務(wù)干部面對的是納稅人，實施的是國家政策，直接打交道的是國家利益和納稅人的切身利益。話語是一個人內(nèi)心世界的真實表白，說話是人們辦事交往的起步開端，良好的開端也就取得了成功的一半。商務(wù)餐：怎樣禮儀正確地吃頓工作餐，卻并不是為很多人所知曉。第三篇：職場禮儀：如何塑造自身的職場形象職場禮儀：如何塑造自身的職場形象職場禮儀，是指人們在職業(yè)場所中應(yīng)當遵循的一系列禮儀規(guī)范。職業(yè)形象包括內(nèi)在的和外在的兩種主要因素，而每一個職場人都需要樹立塑造并維護自我職業(yè)形象的意識。對班主任，他們有話可說，工作才有開展的可能，這需要班主任善解人意。這時，除了正面直接地開展工作，班主任更應(yīng)該做一個良好的傾訴對象。我覺得，我如果是善意的，就不應(yīng)該在這個時候傷害他。師生相處，是一種緣分，自有其情分在。有時覺得自己像個耶穌，為他們背負著一個沉重的痛苦的十字架，但相信耶穌也是幸福的，因為十字架給更多祈福的人帶來了幸福。三、寬容，與人為善寬容，緊承嚴厲而來，矛盾嗎？不。因為班主任身上所承擔的重大的教育任務(wù)，絕大部分將轉(zhuǎn)化為他以后的人生中必不可少的做人的方法與準則。作為一個年輕的班主任，時常有人告訴我應(yīng)該和學(xué)生打成一片，應(yīng)該沒有距離，應(yīng)該放棄所謂的師道尊嚴親近學(xué)生。我手忙腳亂地沖出教室，身后是還未反應(yīng)過來的驚愕的目光。然而，這一印象也不是固定不變的。所以，為著這一個單純而執(zhí)著的期望，他們的老師有責(zé)任幫助他們復(fù)原心目中最完美的形象。第一篇：班主任的自身形象的塑造淺談班主任的自身形象的塑造班主任工作千頭萬緒，其核心就是為學(xué)生的順利成長鋪路、架橋，我們應(yīng)該用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實。然而，這僅僅是因為：在求知的道路上，他們把老師看得比父母更重要。在社會心理學(xué)中，它被稱為“首因效應(yīng)”，為以后的交往打造著一種“心理定勢”。有一次自習(xí)，我在教室內(nèi)巡堂，由于疏忽忘了關(guān)手機，結(jié)果在安靜的教室內(nèi)響起了不安分的鈴聲。二、一個嚴厲的尊長老師這一形象向來以和藹、平易而深得人心。學(xué)生也許會一時感激一個心軟的老師，或慶幸自己遇到了一個好說話的老師可以輕松蒙混過關(guān)，然而，他卻會一輩子埋怨一個不夠嚴厲的班主任。有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究，才能有效地避免班級學(xué)生思想的松懈、行為的散漫放任，避免集體班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的渙散。有句話叫“無條件地相信難以臵信的事，才是真正的信任”，同樣，無限次的原諒、永恒的寬恕，才是真正的寬容與理解。這樣，學(xué)生才不至于生活在挨批評或受歧視的陰影里，才可能逐漸培養(yǎng)起自信心與上進心。當這個男同學(xué)來到辦公室時，我感覺得到他的緊張，因為他不知道他的班主任將會如何定義他的行為。班主任工作中不乏與學(xué)生的個別談心與交流。初中生，正處于一個心理異常復(fù)雜的時期。學(xué)會這些禮儀規(guī)范，將使一個人的職業(yè)形象大為提高。餐桌禮儀：招待客人進餐時，必須判定上、下位的正確位置，以下的座位是上位：窗邊的席位、里面的席位上、能遠望美景的席位上。電梯禮儀：電梯雖然很小，但是在里面的學(xué)問不淺，充滿著職業(yè)人的禮儀，看出人的道德與教養(yǎng)。一、說話文雅和氣，用詞準確恰當。“勸君無須刻頑石，路上行人口自碑”。同時，還要管好自己的家屬子女，不準他們利用自己的權(quán)力和影響向管征轄區(qū)內(nèi)的業(yè)戶謀取私利，占取便宜，大慷納稅人之慨。征稅辦事，既講嚴格執(zhí)法，又要注意方式方法，不能把征納雙方的矛盾激化，讓納稅人一開始就有一種不可調(diào)和的抵觸對抗情緒，沒有申辯空間和說話反駁的回旋余地，使稅收工作陷入僵局、走進死胡同，無法開展?！皼]有金鋼鉆，難攬瓷器活；”不鉆研稅收業(yè)務(wù)、不熟悉稅收政策是做不好稅收工作的。時刻牢記：“一粥一飯，當思來之不易，一絲一縷，恒念物力維艱”。我們交警也同樣具有自己的形象。作為交警，要想滿足群眾的要求，讓群眾滿意，只有我們不斷提升自身素質(zhì)，切實樹立起“立警為公、執(zhí)法為民”的思想，認真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所難，才能使群眾更加理解和支持我們的工作，也才能在群眾中樹立“有困難找交警”的不朽風(fēng)碑。為此，康軍從自身做起，帶動崗組民警苦練指揮手勢，起早貪黑，加班加點，一個月磨破了三雙鞋，盡職盡責(zé)的堅守三尺崗臺。劉某做夢也沒想到，此時此刻，我們的民警正在設(shè)法將失去的錢送到他的手中。誰知，駕駛?cè)撕敛活I(lǐng)情，趨小東不注意時，向他的臉上伸手就是一拳，小東鼻子、嘴都流出了