【正文】 伙伴們一起的時候是多么的開心??！和同伴一起動腦筋做算術(shù)難題、一起做游戲、一起搞衛(wèi)生。三、體驗(yàn)坊：請同學(xué)輪流表演一下自己喜歡的角色。表演一：心心、麗麗、明明、南南正在上課，明明捅了一下南南，想和他說話，南南不理他。教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)到了更多的記憶方法，他們覺得對自己的學(xué)習(xí)有很大的幫助。（課本P8的圖）下面六個詞語，請你盡快地記住它們，看誰記得又快又好。教學(xué)反思：學(xué)生懂得了如何愛惜學(xué)習(xí)用品，明白了家是最安全的，書包是文具的家。巧巧手比賽：照老師給出的圖例，在白紙上畫下來，畫得又快、又整潔的為勝。（把折了的書角摩平；亂涂的筆痕擦掉；臟了的橡皮在清水里洗洗等）四、幫幫教教師：同學(xué)們都知道怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品了，可是有些同學(xué)做得還很不夠，需要我們?nèi)椭麄?。師：這些都是小花狗的學(xué)習(xí)用品，小花狗對他們可好了，你們聽聽學(xué)習(xí)用品在夸獎小花狗什么？（聽錄音，“小花狗愛惜學(xué)習(xí)用品”）看后交流：像小花狗這樣愛惜學(xué)習(xí)用品有什么好處？小組評選。（3）輕輕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出花小卷?；顒铀模夯ㄩ_滿園：讓每位學(xué)生向大家介紹可愛的自己，就畫下一片花瓣，等到每位學(xué)生介紹完后就是一朵大花。，教師巡視、觀察。，并學(xué)會向他人介紹自己。隨機(jī)表揚(yáng)主動認(rèn)錯的孩子。教學(xué)過程：一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請同學(xué)隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。所以我們要學(xué)習(xí)本領(lǐng)。在學(xué)校里有教我們知識的老師以及陪我們成長的同學(xué)。我是一名小學(xué)生了，我應(yīng)懂禮貌。我知道，我該起床了。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識自己的角色變化，認(rèn)識到自己長大了。學(xué)生反饋。就這樣，預(yù)習(xí)地越全面、復(fù)習(xí)地越扎實(shí)，越能大大提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。復(fù)習(xí)中，要按計(jì)劃堅(jiān)持每天完成規(guī)定的復(fù)習(xí)內(nèi)容，避免三天打魚兩天曬網(wǎng)。教學(xué)過程：一、談話引入：考試是檢測我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，考試成績是對你一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的鑒定，所以我們要高度的重視，不能掉以輕心。讀一讀自己喜歡的抗挫名言。二、認(rèn)識挫折在剛才的暖身活動中，我們有部分同學(xué)已感受到了失敗，這就是挫折，在我們在生活中常會遇到。：(1)學(xué)會戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。開展評選“最佳配餐”的活動讓學(xué)生認(rèn)真觀察其他小朋友搭配飯菜，根據(jù)配餐原則給認(rèn)為搭配合適的飯菜發(fā)紅牌。介紹自助餐廳中的各種食物、餐具及使用方法。）既然注意衛(wèi)生，身體好。二、學(xué)文明理：出示圖片，討論：他們的習(xí)慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的。：制作貝殼的收集標(biāo)簽主要包括時間、名稱、采集的地點(diǎn)。，你們認(rèn)識各種各樣的貝殼嗎？你們知道他們有什么作用嗎？（播放貝類大觀園童謠：小海螺呀小海螺，軟軟的身子硬硬的殼。7．走進(jìn)貝類世界活動目標(biāo)：，觀察蛤蜊吐水的樣子，了解貝殼的花紋。同學(xué)們猜一猜衣服上白色的痕跡是什么東西？（老師對猜想是鹽的學(xué)生給于肯定。然后說說是什么味道。師生交流。五、小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到，什么事也做不成，所經(jīng)我們要保護(hù)好我們的眼睛。請一至兩個小朋友上來示范。(2)小勇士解難。故事小品二：某小學(xué)生幫同學(xué)打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學(xué)稱他真勇敢。輔導(dǎo)方式講述和討論角色扮演自我測試教學(xué)準(zhǔn)備測試卷一份。提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。全班齊唱《請讓我來幫助你》二、不當(dāng)“小皇帝”教學(xué)內(nèi)容：不當(dāng)“小皇帝” 主題：克服任性 教學(xué)目標(biāo)：通過活動，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦？ 引出：打小報告（板書）如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會怎么辦？你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指 出。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）行為指導(dǎo)如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？ 板書：請讓我來幫助你三、行為指導(dǎo)。四、表揚(yáng)與獎勵夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。教學(xué)難點(diǎn)：改掉任性的壞毛病。根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。(1)你對勇敢的理解。小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出來啦!學(xué)生結(jié)合表演和討論：勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險，更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。(3)戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識，我們稱它為綜合法。二、出示圖片（圖片顯示躺在床上看書、寫字時頭很低、用手揉眼睛等不良習(xí)慣）學(xué)生討論這些圖片中的小朋友的行為對不對？為什么？請學(xué)生個別示范、交流小結(jié)：（1）二要：讀書、寫字姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一市尺；連續(xù)看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會（2）二不：不要在光線暗弱和直射陽光下看書、寫字；不要躺在床上和走路時或者在動蕩的車廂里看書。活動重難點(diǎn)：通過各種活動方式，引領(lǐng)學(xué)生知道海水中含有鹽，所以味道是咸的。師談話：我們生活在大海邊，夏天有的同學(xué)在爸爸媽媽地帶領(lǐng)下，到大海游泳。師：現(xiàn)在我們都知道海水是咸的，請同學(xué)們大膽猜一猜：海水為什么是咸的？（對學(xué)生的說法老師不急于肯定或否定，鼓勵學(xué)生大膽猜想和發(fā)表自己的看法。）通過實(shí)驗(yàn)，師生明確海水中的水分蒸發(fā)后，剩下的白色粉末就是鹽。活動重難點(diǎn)：認(rèn)識各種貝類的樣子。介紹它們的樣子和用途。教學(xué)重點(diǎn)：懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體才能保持身體健康。這樣，后果是怎樣的呢？人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”？學(xué)生自由討論，然后回答。健康教育之四：營養(yǎng)全面才健康教學(xué)目標(biāo)：，才能營養(yǎng)全面，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。學(xué)生互相介紹自己的配餐，共同討論出合理搭配飯菜的原則。健康教育之五：挫折教育活動設(shè)計(jì)：挫折是人們在從事有目的的活動時受到阻礙和干擾，因獲取成功的心理需要得不到滿足而產(chǎn)生的一種消極的情緒反應(yīng)?；顒舆^程：一、游戲?qū)耄惺艽煺?。過渡：同學(xué)們，你別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心里，那就會越積越多，直接會影響人的身心健康，我們怎樣戰(zhàn)勝挫折呢？請聽故事《兩只小兔》（課件出示）三、戰(zhàn)勝挫折故事天地。只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折，就可以做到“不在失敗中倒下，而在挫折中奮起”。二、交流討論：（一）、復(fù)習(xí)方法交流方法。（2）養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。復(fù)習(xí)階段，不少同學(xué)總是要廢寢忘食、加班加點(diǎn)地復(fù)習(xí)功課，用減少睡眠和減少文體活動的方法來增加學(xué)習(xí)時間，殊不知，這樣做的害處是很多的。只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。教學(xué)流程：一、觀察島活動過程： 看視頻：說說你看到了什么？這些小朋友背著新書包干什么？猜猜他們心里在想什么？小朋友背著書包來上學(xué)，可高興了，因?yàn)樗麄冎缽慕衿?，他們就是一名光榮的小學(xué)生了。我知道，當(dāng)一名小學(xué)生，上學(xué)不能遲到。組織小組討論，分享自己的想法。我要學(xué)本領(lǐng)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，了解進(jìn)入小學(xué)要學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。學(xué)動手，學(xué)思考，樣樣都會頂呱呱。3表達(dá)：“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。沒有找到朋友的同學(xué)繼續(xù)舉起小手，大聲說“對不起，我錯了。課前準(zhǔn)備 。，教師要巡視，觀察學(xué)生的表情。第四篇：一年級心理健康教案《愛惜學(xué)習(xí)用品》教案學(xué)習(xí)目標(biāo):懂得愛惜學(xué)習(xí)用品也是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)的道理?？炊唐?，想問題。請被選的同學(xué)談?wù)勛约菏窃鯓訍巯W(xué)習(xí)用品的。我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，做到不損壞、不浪費(fèi)，不亂丟。三、活動坊。教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞語卡片 教學(xué)課時： 1課時 教學(xué)過程：一、體驗(yàn)場。這樣，你就能想起照相機(jī)放在哪里了。拍皮球。想想說說：為什么明明沒有和南南、心心玩而和麗麗玩起來了？表演二：明明、南南、心心、麗麗正在上課，明明扔了個紙團(tuán)在過道上，心心裝作沒看見。教學(xué)反思：在活動中學(xué)，是學(xué)生最喜歡的，通過本課中的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白到上課時，我要管住自己的小手和嘴巴。三、活動坊：夸夸我的“家庭成員”夸一夸你的伙伴：他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)或者特長？有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？誰拼得最快 準(zhǔn)備相同的圖畫四幅，發(fā)給每個小組看一分鐘。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，愉悅身心。三次猜不中的要表演一個節(jié)目，然后與“領(lǐng)頭羊”猜拳，輸了的繼續(xù)猜。3）開始時，龍頭帶領(lǐng)隊(duì)伍前后左右移動練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會自己能做的事自己做。教學(xué)課時： 1課時教學(xué)過程：一、情景園：每位同學(xué)一張紙，紙上有1至150的數(shù)字，請?jiān)诿總€數(shù)字下打一個勾，如果覺得累，隨時可以停下來。教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了老師愛我也愛每一位同學(xué)，老師希望我們多學(xué)本領(lǐng)能好好照顧自己。參賽者根據(jù)老師發(fā)出的大笑、微笑、大哭、生氣等指令，做出各種相應(yīng)的表情，看誰做的最好。看誰能天天堅(jiān)持。吃飯時，媽媽常把最好的菜夾到壯壯的碗里?！毕掠晏欤胰私o你帶了雨傘。教學(xué)反思：學(xué)生明白了得到別人的關(guān)心，幫助時，要說聲“謝謝”?？ㄆ呕卦瓉淼奈恢?，繼續(xù)游戲。以最快完成各項(xiàng)內(nèi)容的小組為勝。教育目標(biāo)：體驗(yàn)遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。教學(xué)器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。四、判斷分析課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的