【正文】 ，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、修正液的危害1調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的同學(xué)在寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常使用修正液，有意無意間吸入大量修正液揮發(fā)的有害氣味，嚴(yán)重影響了呼吸系統(tǒng)的健康。這需要將筆的靠點(diǎn)放在第二指的掌關(guān)節(jié)處；(改正前,孩子的筆是向左前方略傾斜):60度。把正確的書寫姿勢(shì)：坐姿及握筆的要點(diǎn)通過幻燈片、語言，詳細(xì)生動(dòng)形象地教給每一位同學(xué)，然后把書寫姿勢(shì)編成減化的口訣：“寫字時(shí)，要做到：A坐姿，頭正、身直、腳平；B握筆擺好‘三個(gè)一’，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。（5）晚自習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說說班級(jí)的不良行為習(xí)慣。說一說生活中哪些習(xí)慣是壞習(xí)慣？請(qǐng)學(xué)生說一說，然后播放圖片。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。(2)聽到別人批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。(4)孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。3．遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)(1)上下樓梯，輕聲慢行，靠右邊走。(2)答應(yīng)的事，確實(shí)難以完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原因。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。三、教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。(3)定期整理和清洗書包。(5)自覺使用禮貌用語。(4)回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事情當(dāng)天做完。(7)不隨便向家長(zhǎng)要錢。(5)在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。但是，同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，同學(xué)們的共同努力。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。學(xué)生在坐姿方面的錯(cuò)誤一般有：頭距桌面太低，距離不足一尺；歪著頭；胸離桌子不足一拳，上身伏在桌子上。(改正前,孩子是用大拇指包住食指,使得掌關(guān)節(jié)無法活動(dòng),在寫字中因筆畫變化需要移位時(shí)就轉(zhuǎn)著手腕,且手的影子擋住了在寫的區(qū)域,致使她看不見寫的字,總是低著頭):：：、一瓶瓶…現(xiàn)在修正液的種類越來越多了，在橡皮對(duì)圓珠筆、中性筆束手無措時(shí)，取而代之的是修正液。3使用修正液影響我們卷面的整潔。張英英一、教學(xué)目標(biāo)：通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí)。（5）每節(jié)課后，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。第五篇：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案逸夫小學(xué)四年級(jí)（4）班培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過程，就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行。敢于提問的習(xí)慣 “提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。自主讀書的習(xí)慣 閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的發(fā)展有著極其重要的意義。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。學(xué)生能獨(dú)立完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。2熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。2集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。3用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。4回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。4要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。遵守秩序的習(xí)慣 規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。勤于動(dòng)手的習(xí)慣 自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。講究衛(wèi)生的習(xí)慣 講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。6不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。