小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案-文庫吧在線文庫
【正文】 為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。二、聚焦鏡頭，告別陋習(xí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣一直以來，我們至德小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識。并擺放好桌椅。C心平氣和，態(tài)度認真。(改正前呈倒80度)：獨立。大約有20%的同學(xué)為求涂抹層快干，常常用手去擦拭未干的表面，修正液與皮膚接觸后莫名其妙的皮膚病呈多發(fā)趨勢，更有甚者當相互擠射時，修正液接觸眼睛后的危害更是不堪設(shè)想。作為學(xué)生要愛護公物，友愛同學(xué)，絕不在課桌、板凳等公共財物上胡寫亂畫，更不與同學(xué)相互擠射。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。主動和同學(xué)、老師合作，學(xué)會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。1讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。1對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。2不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。3晚上按時睡覺，早上按時起床。4主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。5對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。60、學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護。6愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿，記錄在養(yǎng)成某個好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。各校要通過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭當合格小公民”、“誠信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食，告別游戲機”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究方法 觀察法、問卷調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。5利人利已，用過的東西放回原處。5上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。4愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。懂得感恩的習(xí)慣 學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。3不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。誠實守信，說了就要努力去做。2自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。認真、獨立、按時地完成作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動態(tài)度都具有一定的潛在影響。通過評價，引發(fā)學(xué)生對自己或他人的反思，達到取人之長、補己之短的目的。1樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。認真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。三、教學(xué)難點：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。三、對策養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。可以這么說，修正液恰似一種新型橡皮，它給學(xué)生們保持書寫整潔帶來了便利。（2）拇指、食指相碰或交叉（一個手指壓在另一個手指的上面），手指阻礙了視線，迫使頭部向左傾斜，近了眼睛與書本的距離，增加了近視的發(fā)病機會。二、主題班會過程：教師說：寫字姿勢不正確有什么危害呢？學(xué)生回答后教師訂正：輕者影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良書寫習(xí)慣；重者影響生長發(fā)育、不利于身心健康。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。請同學(xué)們借著以下幾個事例先反思下你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？鏡頭一：早到現(xiàn)象，屢禁不止 鏡頭二：丟扔垃圾，隨處可見 鏡頭三：無序路隊，有損校容 鏡頭四：這些問題，也不容忽視在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。四、教學(xué)過程： ：同學(xué)們，今天我們?nèi)w一年級的同學(xué)相聚在這里，跟江老師一起上一堂關(guān)于行為習(xí)慣的隊課，老師非常高興，希望同學(xué)們能做到：不喧嘩，不交頭接耳，認真傾聽，能做到嗎？同學(xué)們看大屏幕，認識上面的字嗎
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