小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案(存儲版)
【正文】 業(yè)，是進一步理解、鞏固深化所學(xué)知識，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。2見到老師、客人主動問好。誠實守信的習(xí)慣 對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。3聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。4做事有計劃，不盲目、不拖沓。勤儉節(jié)約的習(xí)慣 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。沒有秩序, 任何集體活動都無法開展。5自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。6不吃變質(zhì)食物，不喝生水。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。與此同時，組織開展“學(xué)、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進。七、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題 ：行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。6在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。5愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。4孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。3耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。動手操作的習(xí)慣 新課程特別強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動手操作的好習(xí)慣。1書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點。課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容，分別提出十項要求，簡稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：（一）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容 項目 意義 目標(biāo)細化要求學(xué)會傾聽的習(xí)慣 如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。確保地面的整潔?，F(xiàn)在，請同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請幾個同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育主題班會第四篇：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案（精選）小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案四（3）班 班主任。2 也有些同學(xué)用修正液在課桌上胡寫亂畫，“無辜”的課桌成了某些同學(xué)展現(xiàn)畫藝的版面，有礙教室美觀往往不在這些同學(xué)的考慮之列。指頭之間無約束。”讓學(xué)生熟記成誦。只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，堪稱一流。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧2017年春期 五年級習(xí)慣養(yǎng)成教育教案黃土洼小學(xué)：崔新菊2017年2月16日第二篇：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題隊會教案一、教學(xué)目標(biāo)：通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。(4)學(xué)會保護自己的隱私。(6)愛惜學(xué)習(xí)用品。(3)晚上按時睡覺，早上按時起床。(4)見到老師、客人主動問好。(2)飯前便后要洗手。（2）垃圾袋滿了由負責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時清理，最少早晚各一次。）在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。四、教學(xué)過程：同學(xué)們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？（教師啟發(fā)，學(xué)生發(fā)言。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。講解具體內(nèi)容： ，注重儀表(1)勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣報，睡前刷牙、洗臉。(3)借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。(2)不在馬路上追跑打鬧，不在學(xué)校廊道上追逐打鬧和大聲喧嘩。(5)尊重別人的勞動。(3)未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行
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