【正文】 的水泥道真美?。。ㄒl(fā)自內(nèi)心地贊美?。屪约悍路鹬蒙碛谟旰蟮慕鹕嗟?。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。這句話和原文有什么不同？哪一種說法更生動？指導(dǎo)讀好修飾語。數(shù)一數(shù)這些詞語中你有多少個會寫的。學(xué)生質(zhì)疑：水泥道怎么會鋪滿金色的巴掌？金色的巴掌是指什么？：法國梧桐樹的落葉。，會寫比喻句。（1）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 ɡuī z227。ng)數(shù)著(sh249。guīz233。（1）理解金黃金黃濕漉漉熨帖圖案閃閃發(fā)光真正的含義。相印?。簂237。走進(jìn)課文——《鋪滿金色巴掌的水泥道》，去欣賞秋天的美吧?。ń處煱鍟n題），理解課題含義。其次，在選材和寫作視角上更是獨具匠心，抓住秋雨過后鋪滿金色落葉的水泥道來表現(xiàn)秋天特有的美。80年代開始創(chuàng)作童話作品，所寫“小巴掌童話”將詩、散文、童話揉為一體，作品第一篇： 作者張秋生簡介道3作者張秋生簡介從少年時代開始，喜歡閱讀詩歌、散文等文學(xué)作品，于上世紀(jì)50年代末開始發(fā)表兒童文學(xué)作品，所寫詩篇及歌詞《喂得豬兒肥油油》《火車向著韶山跑》《我和星星打電話》等曾在少年兒童中廠為流傳。在表達(dá)上獨具特色：首先，語言生動形象，尤其是比喻手法的運用，突出事物的特點，形神兼?zhèn)?，巧妙靈動。第一課時一、激趣導(dǎo)入展示普通水泥道路和鋪滿落葉的水泥道上會是怎樣的對比？其次講解法國梧桐樹的詳細(xì)資料。（1）指名讀生字卡片，開火車讀。印著凌亂規(guī)則排列明朗熨帖自主朗讀第1～4自然段，讀準(zhǔn)確、流利6理解詞語的方法找近義詞結(jié)合生活經(jīng)驗查字典聯(lián)系上下文，你產(chǎn)生了什么樣的疑問呢？（預(yù)設(shè)：為什么“我”覺得門前的水泥道真美？它美在哪里？），把你喜歡的句子用“——”畫下來，喜歡的詞語圈出來。ili232。i)天空(kōngk242。i li226。我一步一步小心地走著 一片一片仔細(xì)地數(shù)著 我穿著一雙棕紅色的小雨靴 你瞧 這多像兩只棕紅色的小鳥 在秋天金黃的葉叢間 愉快地蹦跳著 歌唱著 。，能仿照課文寫一寫身邊的美景，培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣?！朵仢M金色巴掌的水泥道》，出示題目。這些詞語都藏在落葉中，快來讀一讀每片葉子后面的詞語吧！比一比，看誰讀得標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)設(shè)：法國梧桐樹，掉下了葉子，粘在水泥道上了。（3）隨文識字：掌握多音字“鋪”的用法。強(qiáng)調(diào)“鋪”右上點不要漏掉。出示本課要求會認(rèn)的詞語，先認(rèn)讀后組詞，最后說一說結(jié)構(gòu)。，給大家讀一讀。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。遇到第一次見過的詞語，你是怎樣理解的，有什么好的方法，大家交流一下。五、小練筆1.“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多么美的發(fā)現(xiàn)啊！你上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。教學(xué)時，我注重引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)小作者觀察到的每一個景點，體會比喻句的妙用，感受到小作者的觀察細(xì)致，想象豐富。（學(xué)生）。，畫出文中生字、新詞。四、課堂小結(jié)（用時：5分鐘）。n（）（）p225。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、精讀感悟（用時：10分鐘），了解作者觀察到的每個景點。：（1）我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)