5鋪滿金色巴掌的水泥道作者張秋生簡介(完整版)
【正文】 色巴掌的水泥道第一課時(shí)，寫字詞。（）（）（）給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音打上“√”。三、熟讀課文，再次體會(huì)秋天的美四、布置作業(yè)讀拼音，寫詞語。ng凌亂凌辱盛洼：wā水洼山洼坑坑洼洼?。簓236?！敖鹕驼啤敝傅氖鞘裁矗浚ㄎ闹惺侵杆嗟纼膳缘姆▏嗤涞穆淙~，它們像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌。［教學(xué)目標(biāo)］，會(huì)寫13個(gè)生字。1939年8月生于上海，天津市靜?？h人，長期從事少兒報(bào)刊編輯工作，曾任少年報(bào)社總編輯，現(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，上海作家協(xié)會(huì)理事、兒童文學(xué)委員會(huì)主任。作者抓住秋天雨后鋪滿落葉的水泥道，通過對眼前所見所感的描寫，對秋的贊美和喜愛之情。（3）運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語，并積累詞語。p225。)增加(zēnzēng)背書包(bēib232。o p225。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便（）地粘在（）的水泥道上了。在朗讀中體會(huì)秋天的水泥道的美景，讀出欣賞、喜愛的情感。預(yù)設(shè)：火紅的楓葉、絢麗的菊花、累累的碩果、豐收的莊稼等。集體展示。說一說這段話是什么意思。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭......預(yù)設(shè)：邊讀邊想象這美麗的地毯。想一想應(yīng)該讀出什么樣的語氣？預(yù)設(shè)：喜愛、不舍、留戀等。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“鋪、印、排、遲”的寫法，注意筆順和結(jié)構(gòu)。第二課時(shí)一、樹葉展示 。知道反復(fù)詠嘆，可以表達(dá)強(qiáng)烈的感情，起到循環(huán)往復(fù)的音樂感。（1）我走在院墻外的水泥道上。有些詞語以前沒有見過，這樣的詞語應(yīng)該怎樣理解它們呢？舉例：明朗、凌亂、潮濕、規(guī)則、熨帖等。（間接抒情）（2）當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺得，門前的水泥道真美?。。ㄖ苯邮闱椋?？ 學(xué)生自由交流。六、鞏固練習(xí)打開“閱讀訓(xùn)練《鋪滿金色巴掌的水泥道》”，一起來闖關(guān)吧！第五篇：5鋪滿金色巴掌的水泥道課題鋪滿金色巴掌的水泥道課型新授課教學(xué)目標(biāo)課文用一個(gè)小孩的眼睛去發(fā)現(xiàn)梧桐葉落在濕漉漉的水泥道上的美景，體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。學(xué)前準(zhǔn)備。重點(diǎn)指導(dǎo)“凌、增、棕、靴”的讀音和“鋪、印、圖、遲”的筆順。224。學(xué)前準(zhǔn)備教學(xué)課件。4.“金色巴掌”指梧桐樹的葉子，課題是用比喻的修辭手法。(3)每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。（2）我穿著一雙棕紅色的小雨靴。亮晶晶________________。：明朗、亮晶晶、濕漉漉、熨帖、凌亂。ili232。：加一加識字：案、規(guī)、圖熟字加偏旁識字：甫（鋪）尼（泥）完（院）非（排）貝（則）尺（遲）謎語識字：三天（晶）。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、問題導(dǎo)入（用時(shí)：5分鐘），想一想，你們每天上學(xué)、放學(xué)走過的水泥路是什么樣的？用一句話概括。學(xué)前準(zhǔn)備。學(xué)生自由表達(dá)。預(yù)設(shè)：可以有分析法、近義詞替換法、反義詞否定法、拆拼法、聯(lián)系生活法、聯(lián)系上下文法等。（2）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。體會(huì)修飾語帶來的優(yōu)美意境。認(rèn)讀生字，從樹上摘下樹葉。“印”右邊的“單耳刀”不要成“雙耳刀”。當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺得，門前
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