【正文】 按部就班地輸入一篇日記。欣賞：板書設(shè)計：第5課 人物鮮活來對話 設(shè)置字體與字號 輸入文字字的形狀與大小 文字的移動 中國文字成語大師寫日記（泰山版信息技術(shù)四年級上冊）一、教學目標能夠運用文字處理軟件寫作日記，掌握連續(xù)輸入詞語的技能，了解整句輸入方法。調(diào)整文字的位置文字的位置有點兒偏，還有辦法調(diào)整嗎？文字確定之前，將鼠標移到文字輸入框的邊線上，鼠標指針變成箭頭狀可以移動。一旦確定，文字就變成了圖像，只能通過選擇工具來移動。他們請小麗來評判。板書設(shè)計：第4課妙手裁成連環(huán)畫 粘貼來自文件的圖片 修改變成新圖畫 復制小樹成森林第5課 人物鮮活來對話 教學目標：能夠利用文本工具為圖像增加文字說明，掌握畫圖中文字的插入及字體、字號的設(shè)置，體驗文字對圖片表達的輔助作用。復制小樹成森林。四、知識卡：暖色與冷色、京劇臉譜通過早晨、傍晚景色的感受區(qū)別暖色和冷色；（左邊圖為早晨，右邊圖為晚上）通過典型花臉臉譜認識，了解人物性格的表現(xiàn)手法不同，對京劇臉譜中色彩的文化內(nèi)涵進行了解。③用“直線”工具畫上拉線。教學過程：一、導入新課： 大強夢想能夠長出翅膀，像鳥兒一樣自由飛翔。四、嘗試練習設(shè)計自己興華的運動器械給自己設(shè)計個性化的水杯五、底色與畫圖色教師演示并講解：了解什么事背景色、前景色？襯托讓畫面更生動。于是，三人決定一塊繪制一張建房的圖紙，為小狗設(shè)計一個溫暖的家。板書設(shè)計：第1課小試牛刀顯身手畫圖工具畫橢圓 圓保存我的圖畫 第2課 勾勒我的想象力 教學目標：能夠使用圓、三角形、矩形等圖形，進行簡單的實物造型設(shè)計。在小麗的建議下，大強也對呼啦圈產(chǎn)生了興趣，積極地投入到練習中去。四、暢談收獲，歸納總結(jié)學生小結(jié)，總結(jié)一下，你這節(jié)課中學到了什么？教師進行 補充。學生嘗試操作，教師巡回指導。學生嘗試將標語內(nèi)容修改成“我們一起努力，我們一起成功”。學生對照教材，嘗試在Word中插入藝術(shù)字——“我努力，我成功”。過程與方法目標：培養(yǎng)學生自主學習、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣；提高學生自我表現(xiàn)及評價他人作品的能力。四、探索、嘗試為一篇文章插入圖片，并說一說對圖像用了哪些操作。調(diào)整大小如何調(diào)整圖像使與文字更相稱呢？拖動圖像的控制點進行大小調(diào)整。第11課 美麗風景圖說話教學目標：能夠使用圖片的插入、編輯、版式、邊框等技術(shù)為文章插圖，學會利用圖文混排來提高文章內(nèi)容的豐富性，增強文章的感染力。如果想先退出再粘貼，需要同意系統(tǒng)提示的“保存的剪貼板上”。找到恰當?shù)募糍N畫，并合理運用，體驗剪貼畫可對部分內(nèi)容編輯、組合的特點。三、大顯身手，鞏固提高在word文檔中還有好多功能可以使我們的文章版式變的更完美，現(xiàn)在大家就根據(jù)課本的52和53頁進行自主探索。通過對童話故事作品的排版提高學生的文學素養(yǎng)；體驗書法、象棋等中國文化的魅力。教師簡單示范。教師巡視指導。這里叫：“首行縮進”。D、選擇對齊方式為“居中”，選擇行距為“”，確定。那么今天我們就一起來學習如何在word文檔中給文章進行排版，把文章設(shè)置得更規(guī)范、更好看，讀起來更容易、更舒服。二、教學重難點設(shè)置字體、字號為本節(jié)課的重點。不要作過高的要求。（2）插入標點符號使用綽號，用化合物對話體現(xiàn)出現(xiàn)場感。鍛煉學生對文字的斟酌能力和使用技術(shù)提高寫作質(zhì)量的能力，培養(yǎng)學生使用合理的語言和語序?qū)W習游記的寫作情感。師：我們可以利用“搜狗”來給我們“造詞”。我們應(yīng)該注意些什么？ 生：觀察并回答。能能為什么能夠臨危不亂？他爸爸真的是警察嗎？生：答 ㈡自主學習：發(fā)現(xiàn)一：按部就班地輸入一篇日記。欣賞：板書設(shè)計：第5課 人物鮮活來對話設(shè)置字體與字號 輸入文字 字的形狀與大小 文字的移動 中國文字第六課 成語大師寫日記一、教學目標能夠運用文字處理軟件寫作日記，掌握連續(xù)輸入詞語的技能，了解整句輸入方法。調(diào)整文字的位置文字的位置有點兒偏，還有辦法調(diào)整嗎？文字確定之前，將鼠標移到文字輸入框的邊線上，鼠標指針變成箭頭狀可以移動。一旦確定，文字就變成了圖像，只能通過選擇工具來移動。他們請小麗來評判。板書設(shè)計：第4課 妙手裁成連環(huán)畫 粘貼來自文件的圖片 修改變成新圖畫 復制小樹成森林第5課 人物鮮活來對話教學目標：能夠利用文本工具為圖像增加文字說明，掌握畫圖中文字的插入及字體、字號的設(shè)置，體驗文字對圖片表達的輔助作用。復制小樹成森林。四、知識卡：暖色與冷色、京劇臉譜通過早晨、傍晚景色的感受區(qū)別暖色和冷色；（左邊圖為早晨，右邊圖為晚上）通過典型花臉臉譜認識，了解人物性格的表現(xiàn)手法不同，對京劇臉譜中色彩的文化內(nèi)涵進行了解。③用“直線”工具畫上拉線。教學過程：一、導入新課： 大強夢想能夠長出翅膀，像鳥兒一樣自由飛翔?？梢砸龑W生為了繪制白色等需要用背景襯托。三、去探索：嘗試繪制跳繩、臺階、三角板等形狀。在小麗的建議下，大強也對呼啦圈產(chǎn)生了興趣，積極地投入到練習中去。教學過程小麗在練習玩呼啦圈。一點通：正圓的畫法注意指導shift鍵的使用方法：按住不放，同時進行繪制圓的操作。師：上節(jié)課，我們和信息三人組一起設(shè)計了各種形狀的呼啦圈，你們回家練過了嗎？今天他們中間又發(fā)生了什么有趣的故事呢？同學們快翻開課本第7頁，我們一起去瞧瞧吧！生交流：給流浪狗設(shè)計房子師：同學們有興趣參與這項活動嗎？讓我們和信息三人組一起，當一回小小建筑師，為流浪狗蓋一座即結(jié)實又漂亮的房子吧！二、自主探究，創(chuàng)設(shè)情境 1．我是小小設(shè)計師師：要想要房子即堅固又美觀，可不是一件容易的事，想想看，畫一幢房子，需要畫哪些內(nèi)容？生：長方形、三角形、橢圓、正方形?? 2．在紙上蓋房子設(shè)計三角形房頂，設(shè)計長方形墻體，設(shè)計窗戶，：讓線條變粗四、加油站：底色與畫圖色對背景色、前景色的功能進行了解，對名稱、含義都不作要求。教學難點：應(yīng)用填充模式、填充工具進行著色。②分別選取兩種相近的顏色，用“填充”工具填充小筐的內(nèi)、外壁。嘗試畫一畫對喜羊羊、灰太狼和紅太狼等形象進行著色顏色搭配有竅門看圖學習利用對比色，并嘗試顏色搭配技巧。修改變成新圖畫。四、知識卡沙塵暴：多發(fā)于春末，由于冬、春季干旱少雨，地表土壤干燥松散，有大風刮過時，會將大量沙塵卷入空中，形成沙塵暴連環(huán)畫：俗稱“小人書”，是指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事（或事件）發(fā)展過程的一種繪畫形式。教學過程：一、故事導入：能能與大強各自正在設(shè)計儲錢罐，一個堅持設(shè)計成方的，一個堅持設(shè)計成圓的，對哪樣的更好兩人爭得不可開交。在輸入文字時，確定之前可以進行內(nèi)容的修改和位置移動。師提示：工具條的隱藏與顯示可以通過“查看”——“文字工具欄”實現(xiàn)。中國漢字書法，又稱“中國書法”，主要分為“軟筆書法”和“硬筆書法”，是中國特有的一中傳統(tǒng)藝術(shù)及文化。最后能能挺身而出，用“警察爸爸一同前往”的計策嚇跑了騙子。師：（出示圖片）同學看這篇文章。㈤拓展延伸讓“搜狗”懂的更多。掌握電子化編輯的高效，并體驗自動更正等技術(shù)對提高文章質(zhì)量的作用。（五分鐘自學，要求學生認真看書，圖文結(jié)合，利用練習文稿進行嘗試）教師總結(jié)操作步驟：（1）刪除啰嗦的內(nèi)容通過剪切或DELETE鍵刪除，體現(xiàn)出電子文檔處理的優(yōu)勢。（三）加油站：讓電腦給你做“校對”學生進行自主體驗，如果有錯誤通過自動更正即可。通過對文章的排版，提高學生的文學素養(yǎng)；增強文章在打印時的節(jié)約意識；了解中國造紙術(shù)對世界文化的作用，提倡節(jié)約用紙，廢紙回收，為節(jié)能減排做出貢獻。排版到底是什么呢？聰明的能能告訴大強，排版就是把文章的版面排的規(guī)范一點，好看一點，讓人讀起來更容易、更舒服?，F(xiàn)在題目醒目了，更清楚了，而題目的位置應(yīng)在哪兒呢？（居中）C、選中題目，執(zhí)行“格式”→“段落”。）正文要“兩端對齊”，每一段的開頭都要空兩個格。根據(jù)剛剛學習的排版方法，來給這篇文章排排版。延伸為使我們排版后的文章更漂亮，還可以設(shè)置字體的顏色。通過情景化的學習場景，讓學生對文章的版式進行美化，體驗良好版式對文章吸引力、感染力的提高作用。整齊劃一的頁碼打印出來后，為了防止看的過程中翻亂套，我們要給每一頁都編上頁碼。四、課堂小結(jié) 板書設(shè)計：第9課 試看作品俏模樣設(shè)置背景設(shè)置帶圈字符、空心字等給漢子注音 替換格式快速修飾 插入頁碼第10課 描繪理想剪貼畫教學目標：能夠運用剪貼畫配合文字描繪理想，掌握剪貼畫的插入、版式、組合等操作技能，體驗不同版式產(chǎn)生的背景、前景圖像效果。注意：不要在關(guān)閉剪貼畫管理窗口的時候粘貼。六、知識卡：天文觀察了解天文學家中的一些代表人物：伽利略、張衡 了解一些相關(guān)設(shè)備：第10課 描繪理想剪貼畫 插入、修改、大小天文望遠鏡、嫦娥一號月球探測器、侯風地動儀、漏水轉(zhuǎn)渾天儀。學生嘗試插入。師示范：對圖像進行亮度、背景透明等操作。第12課 藝術(shù)字體扮漂亮教學目標：知識與技能目標：掌握在Word中插入藝術(shù)字的方法；能根據(jù)實際需要、文字內(nèi)容，設(shè)計出恰當?shù)乃囆g(shù)字標題、標語。你想不想也做出這樣漂亮、醒目的藝術(shù)字標牌？二、引導探究，學習新知 教師播放歌曲 《真心英雄》 中的一段 “不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”??聽過這首歌吧？這句歌詞告訴我們一個什么道理？是啊，只有付出努力，才有可能取得成功！下面我們先做一個激勵自己的勵志標語吧——“我努力，我成功！”請同學們參考教材“新發(fā)現(xiàn)”完成本任務(wù)。請參考教材“一點通”完成任務(wù)。3）為校園的小花壇設(shè)計一個醒目的警示標語牌。當然，還要注意藝術(shù)字所處的背景顏色，使藝術(shù)字突出、醒目，整體協(xié)調(diào)。小麗在玩呼啦圈。知識卡：呼啦圈學生自讀文中資料，了解呼啦圈的特點與功能。小麗聽了特別高興，因為她正在收留的流浪狗沒有住處而發(fā)愁呢。三、讓線條變粗如何實現(xiàn)“厚木板”？認識不同線型的選擇：先選擇直線工具再設(shè)置粗細，然后選擇直線或其他圖形繪制。教學難點：應(yīng)用填充模式、填充工具進行著色。②分別選取兩種相近的顏色，用“填充”工具填充小筐的內(nèi)、外壁。嘗試畫一畫對喜羊羊、灰太狼和紅太狼等形象進行著色顏色搭配有竅門看圖學習利用對比色，并嘗試顏色搭配技巧。修改變成新圖畫。四、知識卡沙塵暴：多發(fā)于春末，由于冬、春季干旱少雨，地表土壤干燥松散，有大風刮過時，會將大量沙塵卷入空中，形成沙塵暴 連環(huán)畫：俗稱“小人書”，是指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事（或事件）發(fā)展過程的一種繪畫形式。教學過程：一、故事導入：能能與大強各自正在設(shè)計儲錢罐，一個堅持設(shè)計成方的，一個堅持設(shè)計成圓的，對哪樣的更好兩人爭得不可開交。在輸入文字時，確定之前可以進行內(nèi)容的修改和位置移動。師提示：工具條的隱藏與顯示可以通過“查看”——“文字工具欄”實現(xiàn)。中國漢字書法，又稱“中國書法”，主要分為“軟筆書法”和“硬筆書法”，是中國特有的一中傳統(tǒng)藝術(shù)及文化。最后能能挺身而出，用“警察爸爸一同前往”的計策嚇跑了騙子。師：（出示圖片）同學看這篇文章。㈤拓展延伸讓“搜狗”懂的更多。掌握電子化編輯的高效，并體驗自動更正等技術(shù)對提高文章質(zhì)量的作用。（五分鐘自學，要求學生認真看書，圖文結(jié)合，利用練習文稿進行嘗試）講解示范操作：（1）刪除啰嗦的內(nèi)容通過剪切或DELETE鍵刪除，體現(xiàn)出電子文檔處理的優(yōu)勢。四、交流評價同桌間交流評價。大強一聽“排版”，立馬想到的了“排骨”。正文：正文是文章的主要內(nèi)容，先來設(shè)置字體、字號。教師巡視指導。（三）、總結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們了解到了：用電腦寫文章，要注意排版規(guī)范，這樣有利于形成清晰的寫作思路。教學難點：使用插入頁碼、頁眉頁腳修飾版面?？匆幌滦Ч?。我的文章中有很多小朋友們可能不認識的字，為了方便他們閱讀，我要給這些“陌生字”加上注音，在word文檔中如何給漢字注音呢？同學們看大屏幕。word文檔有這樣一個功能，能使文章中所有的“小飛豬”都變成同樣漂亮的格式，我們一起來做一下，大家看大屏幕。四、課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計：作業(yè)布置：對自己的文章進行修飾。學生分為四組，選出一名組長。確定插入點后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片“來自文件??”，出現(xiàn)“插 入圖片”對話框。把你的作品設(shè) 計的更新穎、更有特色。學生嘗試插入。師示范：對圖像進行亮度、背景透明等操作。板書設(shè)計：插入圖片，設(shè)置版式給圖像增加邊框編輯圖像內(nèi)容教后記：通過本節(jié)的學習，使學生能夠使用圖片的插入、編輯、版式、邊框等技術(shù)為文章插圖，學會利用圖文混排來提高文章內(nèi)容的豐富性，增強文章的感染力。大強新作的標牌漂亮嗎？與原來的標牌相比，你喜歡哪一個？哪個更醒目？對，藝術(shù)字很吸引人。眾人拾柴火焰高。三、探索實踐，提高技能1）為自己小組制作一幅個性的藝術(shù)字標牌，以展現(xiàn)本組風采。譬如，字體上，宋體、黑體嚴肅渾厚，大氣穩(wěn)重；楷體、隸書生動優(yōu)美，俏皮可愛；顏色上，紅色、橙色是一種沖擊力很強的色彩，適合警示、激勵的標語； 綠色、藍色給人寧靜的感覺等，適合宣傳的標語。四年級學生已掌控了計算機的部分基礎(chǔ)知識。四、教學目標使學生了解計算機的硬件、軟件等基本知識，掌握windows操作系統(tǒng)的桌面組成及文件和文件夾的基本概念。教學方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范 教學重點：認識畫圖工具。師示范講解演示。畫直線、矩形、多邊形。師示范并講解：采用拖動的方式，達到重合。通過應(yīng)用色彩來表現(xiàn)事物，培養(yǎng)學生對色彩搭配的審美素養(yǎng)，豐富思想表達與情感表象。①單擊“橢圓”工具，選取無邊框類型 ②選取顏色，畫出多個橢圓型氣球。三、探究、實踐觀察天空、云的顏色，畫一畫，涂一涂。通過情景化、故事性的學習場景，讓學生經(jīng)歷對多幅圖像進行細節(jié)修改后表達連續(xù)信息的過程，提高多現(xiàn)有圖片的加工、應(yīng)用的創(chuàng)造意