【正文】 學生上講臺上來操作一遍。板書《規(guī)范文章看家功》（二）、學習新知：同學們看大屏幕，這兒有一篇童話故事，下面我們來給它排版。段落的對齊方式、首行縮進的設(shè)置方法是本課教學的難點。四、交流評價同桌間交流評價。（3）把相同的錯字全部替換錯別字是同學們的作文中經(jīng)常會出現(xiàn)的問題，一個一個地修改既慢又容易遺漏，計算機上怎樣做就可以實現(xiàn)快速地批量修改？（指名學生進行演示。通過對游記的修改，體驗生活之美，并合理高效地進行記載，滲透游覽的審美能力的培養(yǎng)。我們只要將陌詞語、句子輸入一次，下次只輸這個詞語或句子的聲母就行了。師：同學們回答的很好，書信要有稱謂，內(nèi)容、落款（寫信人和時間）。（十分鐘自學，學會的同學當小老師幫助學習的同學）教師總結(jié)操作步驟： ①啟動Word軟件。通過情景化、有事性的學習場影，記學生嘗試使用電腦寫作日記，提高寫作的效率和質(zhì)量。文字確定之后，即變?yōu)閳D像，可用“選定”工具選中文字并移動。）設(shè)置字體與字號師示范并講解：選中文字工具后，在字體設(shè)計工具條中選擇適當?shù)淖煮w、字號，注意字體、字號與圖畫的風格，大小適應(yīng)。小麗沒有急著下結(jié)論，而是跟他們一起講起“方與圓”的漫畫故事。通過情景化、故事性的學習場景，讓學生嘗試使用圖像與文字共同描述故事的過程，提高采用文字來概括圖像含義的表達意識。教學難點：應(yīng)用多張圖片合成為一幅圖片設(shè)計新場景、描述故事情節(jié)。（紅臉標識忠義、勇敢，黑臉表示剛正、嚴肅、威武，白臉表示陰險、奸詐。為小筐填充顏色使用填充工具為小筐內(nèi)外填充不同的顏色。能能說他有辦法。四、教學總結(jié)結(jié)合最后的漫畫式討論，讓學生自己來總結(jié)一下，并注重結(jié)合知識卡來提倡學生參加房子的變遷，讓學生體會到建筑文化的魅力。在教學中，鼓勵學生選擇自己喜歡的事物進行繪制。能能給大家展示了一些奇怪的圖形，讓大家猜是什么，難道這也是呼啦圈嗎？一、新發(fā)現(xiàn)：各種模樣的健身呼啦圈1．先打開衣服圖形畫“毛毛蟲”欣賞，引導學生的感官興趣，再根據(jù)操作步驟實踐，體驗畫圖的啟動，工具名稱的自動顯示等，對自己即將擁有的畫室有一個大致的認識。教學重點難點通過情景化、故事性的學習場景，讓學生嘗試利用簡單的圖形描述事物的形象特征，體驗如何把現(xiàn)實世界景物的基本特征抽象的表達出來，培養(yǎng)學生運用電腦技術(shù)繪制圖形進行事物造型的意識。需要特別注意的是，要指導學生起文件名要注意有自己的特點，以免大家相互影響。教學重點 “直線”、“矩形”、“多邊形”等圖畫工具的使用方法 教學難點 選擇恰當?shù)貐?shù) 教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣用課本中的漫畫故事引領(lǐng)學生進入學習情境。填充封閉區(qū)域的顏色。①在合適的位置，畫出小筐的外形。你見過雨過天晴后的彩虹嗎？它由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成。教學方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范教學準備：高山、沼澤、荒原、沙漠等風景類圖片素材、氣球素材、流浪孩卡通教學重點：粘貼來自文件的圖片。調(diào)整圖畫的大小選中圖片，將光標移動到控制點，拖動鼠標，改變圖片的大小。教學難點：設(shè)計字體、輸入文字、移動文字。（注意：圖像文件要在另存為之后再輸入文字，以免因為操作失誤而損害圖像。設(shè)置字的形狀與大小設(shè)置粗體、斜體、下劃線等特殊修飾。如漢字手寫的楷書、行書、草書。三、教學準備：多媒體廣播系統(tǒng)，計算機網(wǎng)絡(luò)教室，教學圖片四、教學方法：自主練習法、演示教學、討論法五、課時安排：1課時六、教學過程： ㈠情境導入：（出示課件圖片，學生觀察）師：有一個陌生人盛情邀請三個人同去游樂園玩，并承諾給他們每人買一個一具，大強頭腦一熱，差點上當，小麗雖然知道他是個騙子，但被嚇得沒了主意。㈢探索新知：（學生可以選其中一個完成）輸入一篇書信體小作文，注意文章的格式的規(guī)范。展示學生自主探索的內(nèi)容，評價學生學習情況。教學后記及反思：第7課哆嗦大王改游記教學目標能夠使用編輯技術(shù)修改文章的內(nèi)容，掌握刪除、插入、移動、替換文字的技術(shù)操作。二、自主學習：（一）新發(fā)現(xiàn)：大家一起改文章。同學之間相互交換位置，相互修改。讓學生能夠理解把文章排成適當?shù)陌媸剑欣陂喿x交流，并能體驗良好版式在文章閱讀、交流中的意義?！芭虐妗焙汀芭殴恰笨梢哉f相差十萬八千里。請學生上講臺上來操作一遍。（我們可以利用給題目排版的快捷方式進行設(shè)置。現(xiàn)在我們大家學習了給一篇文章進行排版，學習的怎么樣呢？請同學們打開電腦桌面上題目為《小飛豬找工作》的文檔。單擊“頁邊距”選項卡，修改頁邊距。（參照課本第46頁）相信同學們會刷得很棒！第9課 試看作品俏模樣教學目標：能夠使用背景、空心字等修飾版面，給漢字注音方便閱讀，體驗格式替換、插入頁碼、頁眉頁腳等提高版式質(zhì)量的技術(shù)。給漢字注音我的文章中有很多小朋友們可能不認識的字，為了方便他們閱讀，我要給這些“陌生字”加上注音，在word文檔中如何給漢字注音呢？同學們看大屏幕。設(shè)計象棋棋子的時候，貫穿象棋是中華民族的傳統(tǒng)文化，感受中國文化的魅力。插入時重點是復(fù)制、粘貼的操作。五、加油站：讓森林之王重回故鄉(xiāng)了解 “疊放次序”對剪貼畫前后位置的設(shè)置?？磥恚瑘D文密切結(jié)合才是最好的吧？二、新授給文章插上圖片 插入圖片的最基本的方式是“來自文件”操作，請看演示。學生嘗試，師巡視指導糾錯。六、知識卡：瀑布了解瀑布的形成，了解中國最著名的瀑布，感受祖國秀麗壯美的大好山河。看，這些都是用Word制作出來的漂亮藝術(shù)字。我覺得“我們一起努力，我們一起成功”這句話更好一些，下面請同學們修改自己的標語內(nèi)容。2）為自己設(shè)計一個漂亮的藝術(shù)字簽名。所以，同學們在制 作藝術(shù)字的時候，應(yīng)該根據(jù)文字內(nèi)容選擇恰當?shù)淖煮w、顏色及 樣式。保存我的圖畫 教學過程：導入。嘗試：怎么畫橢圓？呼啦圈是圓的，怎么畫圓？（示范：按住shift鍵不放，同時進行繪制）④把圖形保存起來師示范：保存位置（保存在桌面或我的文檔即可）、文件命名（適合自己的特點，便于記憶和查找，避免與別人相互影響）⑤嘗試：繪制跳繩、臺階、三角板 ⑥讓我的畫紙變大使用拖動控制點的方法，讓畫紙（畫圖區(qū)）變大。原來，能能是在研究怎么建房更堅固呢。（使用矩形工具設(shè)計窗戶，用直線工具設(shè)計窗欞）使用橢圓工具設(shè)計拱門嘗試利用橡皮工具擦除工具，擦除多余的圓弧。填充封閉區(qū)域的顏色。①在合適的位置，畫出小筐的外形。你見過雨過天晴后的彩虹嗎？它由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成。教學方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范教學準備：高山、沼澤、荒原、沙漠等風景類圖片素材、氣球素材、流浪孩卡通教學重點：粘貼來自文件的圖片。調(diào)整圖畫的大小選中圖片，將光標移動到控制點，拖動鼠標，改變圖片的大小。教學難點：設(shè)計字體、輸入文字、移動文字。（注意：圖像文件要在另存為之后再輸入文字，以免因為操作失誤而損害圖像。設(shè)置字的形狀與大小設(shè)置粗體、斜體、下劃線等特殊修飾。如漢字手寫 5 的楷書、行書、草書。三、教學準備：多媒體廣播系統(tǒng)，計算機網(wǎng)絡(luò)教室，教學圖片四、教學方法：自主練習法、演示教學、討論法五、課時安排：1課時六、教學過程： ㈠情境導入：（出示課件圖片，學生觀察）師：有一個陌生人盛情邀請三個人同去游樂園玩，并承諾給他們每人買一個一具，大強頭腦一熱，差點上當，小麗雖然知道他是個騙子，但被嚇得沒了主意。㈢探索新知：（學生可以選其中一個完成）輸入一篇書信體小作文，注意文章的格式的規(guī)范。展示學生自主探索的內(nèi)容，評價學生學習情況。第7課 哆嗦大王改游記 教學目標：能夠使用編輯技術(shù)修改文章的內(nèi)容，掌握刪除、插入、移動、替換文字的技術(shù)操作。二、自主學習：（一）新發(fā)現(xiàn)：大家一起改文章。（三）加油站：讓電腦給你做“校對”學生進行自主體驗，如果有錯誤通過自動更正即可。教學重點：設(shè)置字體、字號教學難點：設(shè)置段落的對齊方式、首行縮進 教學準備：小飛豬找工作文檔（附后）教學過程：一、導入新課：小麗寫了一部童話作品，請大強幫她排版。（常用“黑體”“二號”題目一般要居中對齊）學生嘗試操作。根據(jù)剛剛學習的排版方法，來給這篇文章排排版。為使我們排版后的文章更漂亮，還可以設(shè)置字體的顏色。教學重點：使用背景、空心字修飾版面；給漢子注音方便閱讀；使用格式替換、插入頁碼、頁眉頁腳修飾版面。首先在“顏色”下選擇“雙色”，在“顏色1”中設(shè)置綠色，在“顏色2”中選擇黃色，在“底紋樣式”下選擇“中心輻射”，單擊“確定”。學生進行練習，教師巡視指導。三、大顯身手，鞏固提高在word文檔中還有好多功能可以使我們的文章版式變的更完美，現(xiàn)在大家就根據(jù)課本的52和53頁進行自主探索。設(shè)計象棋棋子的時候，貫穿象棋是中華民族的傳統(tǒng)文化，感受中國文化的魅力。教學準備教師把素材庫在局域網(wǎng)中共享。三、拓展訓練指名演示并介紹為兒歌“唐老鴨不敢去北京”插入圖片的步驟。六、師生總結(jié)本課：我們這節(jié)課不僅學會了在兒歌中插入圖片，還掌握了如何使圖片與文字協(xié)調(diào)搭配，創(chuàng)造 出有個性、有特色的兒歌作品，希望大家課下繼續(xù)收集資料，修改草圖?？磥恚瑘D文密切結(jié)合才是最好的吧？二、新授給文章插上圖片插入圖片的最基本的方式是“來自文件”操作，請看演示。學生嘗試，師巡視指導糾錯。六、知識卡：瀑布了解瀑布的形成，了解中國最著名的瀑布，感受祖國秀麗壯美的大好山河。展示大強后來制作的藝術(shù)字警示牌，引導學生欣賞，比較。人心齊，泰山移。歸納總結(jié)。制作藝術(shù)字時，選擇不同的樣式、顏色和字體，能分別給我們截然不同的感覺。二、學生情況分析本計劃針對五年級制定的。本教材還對內(nèi)容進行了精心的設(shè)計和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學習模塊，借此來發(fā)揮學生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學生逐步養(yǎng)成自主學習認真鉆研；積極探索，及時總結(jié)，評價的良好習慣，從而進一步提高學生的信息技術(shù)能力。通過對繪圖工具的初步應(yīng)用，培養(yǎng)學生采用繪圖工具描繪事物、表達信息的情感需求，激發(fā)學生對利用計算機進行繪圖的興趣。②了解工具箱、工具、顏料盒、畫圖區(qū)。教學方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范 教學重點：用圖形“蓋”房子。（拉出兩條線段后，就可以立即讓三角形的第三條自動完成）設(shè)計方形墻體注意與三角形房頂?shù)走叺闹睾稀L試設(shè)計多種有色彩的勁舞，體驗著色對表現(xiàn)事物的渲染作用，提高圖畫的表現(xiàn)力。怎樣用電腦做這只飛船呢？二、為上藍天畫飛船畫彩色氣球運用橢圓工具的無邊框、填充模式，從顏料盒中選擇顏色，繪制氣球。用顏色填充工具填充色彩時，被填充區(qū)域必須是封閉的，不然油漆會跑到外面去。掌握用“另存為”保存完成細節(jié)修改的場景設(shè)計，體驗圖片復(fù)制、修改給關(guān)聯(lián)情景設(shè)計帶來的高效率。大強的探險。通過制作連環(huán)畫來描述事物，鍛煉學生的情節(jié)構(gòu)思能力，鍛煉學生使用圖像表達故事的形象思維。先用藍色繪制出藍天，再用白色畫云的輪廓并填充云彩內(nèi)部。繪制小筐、拉線使用橢圓工具、直線工具繪小筐和拉線。教學方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范 教學重點：用各種顏色的氣球。設(shè)計窗戶學生自行設(shè)計，師巡視指導。教學難點：選擇恰當?shù)貐?shù)（線條粗細）教學過程：一、導入：大強對能能玩小孩子們的積木這事感到很不可思議。③畫橢圓、圓：用鼠標單擊選擇工具，拖拉鼠標繪制圖形，單擊顏色選擇顏料。畫橢圓、圓。學會窗口，windows資源管理器，文件夾和文件、壓縮文件的有關(guān)操作。有了初步的計算機操作基本技能。所以，同學們在制作藝術(shù)字的時候，應(yīng)該根據(jù)文字內(nèi)容選擇恰當?shù)淖煮w、顏色及樣式。2）為自己設(shè)計一個漂亮的藝術(shù)字簽名。我覺得“我們一起努力，我們一起成功”這句話更好一些，下面請同學們修改自己的標語內(nèi)容?？矗@些都是用Word制作出來的漂亮藝術(shù)字。第12課 藝術(shù)字體扮漂亮 教學目標：知識與技能目標：掌握在Word中插入藝術(shù)字的方法；能根據(jù)實際需要、文字內(nèi)容，設(shè)計出恰當?shù)乃囆g(shù)字標題、標語。四、探索、嘗試為一篇文章插入圖片，并說一說對圖像用了哪些操作。調(diào)整大小如何調(diào)整圖像使與文字更相稱呢？拖動圖像的控制點進行大小調(diào)整。第11課 美麗風景圖說話 教學目標：能夠使用圖片的插入、編輯、版式、邊框等技術(shù)為文章插圖，學會利用圖文混排來提高文章內(nèi)容的豐富性，增強文章的感染力。在“查找范圍”下拉列表框中，依次先取教學配套光盤中“素材圖片分類圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨”文件夾，選擇喜歡的唐老鴨圖片雙擊插入，也可選定后單擊“插入”按鈕。組長制作本組的流程圖，為組員合理分工。教學后記及反思：第10 課描繪理想剪貼畫 教學目標學生在搜集制作兒歌過程中，鍛煉寫作和操作能力。執(zhí)行“編輯” →“替換”，設(shè)置查找、替換內(nèi)容為“小飛豬”。選中要注音的漢字，咱選中這個“看”字，單擊拼音指南按鈕，輸入拼音，（輸上拼音以后，沒有顯示聲調(diào)，這時要啟用軟鍵盤，執(zhí)行“特殊字符” →“拼音/注音”，選擇合適的聲調(diào)），確定。 1）帶圈字符選中“小”字，設(shè)置為“方正舒體”“小初”號、暗紅色，單擊常用工具欄的帶圈字符按鈕。教學方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法 教具：微機室、課本、小飛豬文檔素材 教學過程：一、復(fù)習舊知，導入新課同學們，上一節(jié)課我們學習了在word文檔中設(shè)置字體、字號、段落格式和頁面給文章進行排版，使我們的文章更規(guī)范、更好看，讀起來更容易、更舒服。排版也是為了符合人的閱讀習慣，讓人讀起來更舒服。請學生上講臺上來操作一遍。（正文一般用小四號或五號、宋體，兩端對齊，首行縮進。“排版”和“排骨”可以說相差十萬八千里。教師總結(jié)本節(jié)課所學的知識。（2）插入標點符號使用引號，用人物對話體現(xiàn)出現(xiàn)場感。鍛煉學生對文字的斟酌能力和使用技術(shù)提高寫作質(zhì)量的能力，培養(yǎng)學生使用合理的語言和語序?qū)W習游記的寫作情感。師：我們可以利用“搜狗”來給我們“造詞”。我們應(yīng)該注意些什么？ 生：觀察并回答。能能為什么能夠臨危不亂？他爸爸真的是警察嗎？ 生：答㈡自主學習：發(fā)現(xiàn)一：