【正文】 復(fù)制小樹成森林。四、知識卡：暖色與冷色、京劇臉譜通過早晨、傍晚景色的感受區(qū)別暖色和冷色；（左邊圖為早晨，右邊圖為晚上）通過典型花臉臉譜認(rèn)識，了解人物性格的表現(xiàn)手法不同，對京劇臉譜中色彩的文化內(nèi)涵進(jìn)行了解。③用“直線”工具畫上拉線。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：大強夢想能夠長出翅膀，像鳥兒一樣自由飛翔。四、嘗試練習(xí)設(shè)計自己興華的運動器械給自己設(shè)計個性化的水杯五、底色與畫圖色教師演示并講解：了解什么事背景色、前景色？襯托讓畫面更生動。于是，三人決定一塊繪制一張建房的圖紙，為小狗設(shè)計一個溫暖的家。板書設(shè)計：第1課 小試牛刀顯身手畫圖工具畫橢圓 圓保存我的圖畫 第2課 勾勒我的想象力 教學(xué)目標(biāo)：能夠使用圓、三角形、矩形等圖形，進(jìn)行簡單的實物造型設(shè)計。在小麗的建議下，大強也對呼啦圈產(chǎn)生了興趣，積極地投入到練習(xí)中去。五、教學(xué)重難點 1．使用電腦的平臺六、教學(xué)措施采用通俗易懂、生動有趣的教學(xué)語言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導(dǎo)學(xué)生“邊講邊操作，邊聽邊練習(xí)”突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動手、多操作，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中練，采用教師示范指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)交流的方式完成教學(xué)互動，并適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽，小游戲調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對這些情況，這學(xué)期，將加大對學(xué)生指導(dǎo)的力度，加大學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)的力度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效鋁，端正學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度。板書設(shè)計： 作業(yè)布置：用我們今天學(xué)習(xí)的藝術(shù)字，結(jié)合Word其他操作，為自己制作一幅精美的座右銘。展示有特點的作品。提示：方法很多，可以分別嘗試雙擊藝術(shù)字，在右鍵快捷菜單 中找、藝術(shù)字工具欄上的按鈕等。教師選幾個典型學(xué)生作品，廣播展示。教學(xué)重點：插入藝術(shù)字并能進(jìn)行簡單的編輯、修改?！八闹苄汀敝饕菫榱送瓿蓤D文繞排，即文字圍繞圖片。為圖片加上邊框增加邊框的基本方式是：在圖片格式設(shè)置中選擇“線條”的顏色、線型、粗 細(xì)等選項。教學(xué)重點：插入圖片，設(shè)置版式；給圖像增加邊框；編輯圖像內(nèi)容教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入最近，小麗他們非常困惑大強居然非常喜歡看漫畫書。四、小組合作把小組全體成員的兒歌作品按[流程圖]鏈接成一個完整的兒歌集，交入教師機“兒歌集”文件夾。每頁開始是未插 入圖片的兒歌，接著才是插入圖片后的效果，怎么樣，有何感受？（多媒體打出活動主題及活動規(guī)則）為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動。教學(xué)難點教會學(xué)生在運用信息技術(shù)過程中質(zhì)疑解難。（格式刷只能替換格式，而查找替換可以同時替換文字內(nèi)容和格式。執(zhí)行“插入” →“頁碼”，選擇頁碼的位置為“頁面底端（頁腳）”，對齊方式為“居中”。單擊“確定”。首先我們要設(shè)置背景，word文檔可以創(chuàng)建很多漂亮有趣的背景使我們的文章更精美，現(xiàn)在我們就試著操作一下。第九課試看作品俏模樣 課型： 新授教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：能夠使用背景、空心字等修飾版面，給漢字注音方便閱讀，體驗格式替換、插入頁碼、頁眉頁腳等提高版式質(zhì)量的技術(shù)。單擊“頁邊距”選項卡，修改頁邊距。方法：選中作者，設(shè)置字體、字號為：楷體GB231小四，對齊方式為：右對齊。二、學(xué)習(xí)新知：同學(xué)們看大屏幕，這兒有一篇童話故事，下面我們來給它排版。板書設(shè)計:第7課啰嗦大王改游記 刪除、插入、移動文字替換 自動更正第8課規(guī)范文章看家功 教學(xué)目標(biāo)：能夠使用字體、字號對文字進(jìn)行修飾，利用對齊方式、行距等排版，掌握用字體、段落、頁面設(shè)置進(jìn)行排版的基本技術(shù)。一點通：就地消滅錯別字通過文字處理軟件提供的自動更正技術(shù)，避免一般的錯別字。教學(xué)難點:培養(yǎng)寫作情感，提高審美能力。同學(xué)們課下了解一下P35知識卡： ①成語②三十六計。師：（出示圖片）設(shè)置輸入法的外觀、功能等。③切換到搜狗輸入法，連續(xù)輸入成語的拼音，按空格鍵確定。通過識破騙術(shù)來七妙應(yīng)變的故事學(xué)習(xí)提高學(xué)生的安全防范意識和緊急情況處理能力。師出示幾幅詩配畫圖片，學(xué)生欣賞。師示范操作。于是，能能與大強團(tuán)結(jié)起來，一起設(shè)計出一款既漂亮有穩(wěn)當(dāng)?shù)膬﹀X罐。對中國文字的發(fā)展和中國的書法字體進(jìn)行簡單了解，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。大強的探險路上遇到了哪些困難？怎么解決的？二、研究探險之旅——探險路上有奇緣開始旅行在高山圖片中，用“粘貼來源”把大強乘氣球飛船的圖合成進(jìn)來。掌握用“另存為”保存完成細(xì)節(jié)修改的場景設(shè)計，體驗圖片復(fù)制、修改給關(guān)聯(lián)情景設(shè)計帶來的高效率。用顏色填充工具填充色彩時，被填充區(qū)域必須是封閉的，不然油漆會跑到外面去。怎樣用電腦做這只飛船呢？二、為上藍(lán)天畫飛船畫彩色氣球運用橢圓工具的無邊框、填充模式，從顏料盒中選擇顏色，繪制氣球。嘗試設(shè)計多種有色彩的勁舞，體驗著色對表現(xiàn)事物的渲染作用，提高圖畫的表現(xiàn)力。（拉出兩條線段后，就可以立即讓三角形的第三條自動完成）設(shè)計方形墻體注意與三角形房頂?shù)走叺闹睾稀＝虒W(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范 教學(xué)重點：用圖形“蓋”房子。②了解工具箱、工具、顏料盒、畫圖區(qū)。通過對繪圖工具的初步應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生采用繪圖工具描繪事物、表達(dá)信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對利用計算機進(jìn)行繪圖的興趣。學(xué)生參照教材嘗試修改，展示學(xué)生作品，點評。請學(xué)生演示、介紹自己的方法。 俗話說，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。教學(xué)難點：能根據(jù)文字內(nèi)容恰當(dāng)?shù)倪x擇藝術(shù)字的樣式、字體、顏色?！八闹苄汀敝饕菫榱送瓿蓤D文繞排，即文字圍繞圖片。為圖片加上邊框增加邊框的基本方式是：在圖片格式設(shè)置中選擇“線條”的顏色、線型、粗 細(xì)等選項。教學(xué)重點：插入圖片，設(shè)置版式；給圖像增加邊框；編輯圖像內(nèi)容教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入最近，小麗他們非常困惑大強居然非常喜歡看漫畫書。多數(shù)剪貼畫“取消組合”后，各部分首先被拆分，此時可以直接刪除背景等個別部件，如果再細(xì)化修改，可以進(jìn)行第二次“取消組合”，各個細(xì)小的組件將別拆分。能嫩希望將來成為天文學(xué)家，小麗想成為生物學(xué)家。（格式刷只能替換格式，而查找替換可以同時替換文字內(nèi)容和格式。今天呢，我們要學(xué)習(xí)如何在word文檔中給文章進(jìn)行版面修飾，使我們的文章更有吸引力和感染力。打印前要排版，讓字體、字號和頁面大小適當(dāng)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。執(zhí)行“文件”→“打印預(yù)覽”，觀察頁面效果。試一試，拖動標(biāo)尺上的“首頁縮進(jìn)”或“懸掛縮進(jìn)”，可以達(dá)到同樣的效果。這樣更簡便、快捷。題目是一篇文章的中心，要醒目，所以我們首先來給題目設(shè)置字體、字號。操作時應(yīng)加強師生之間的相互交流，在學(xué)習(xí)中掌握各種格式的操作方法?？傇u學(xué)生學(xué)習(xí)情況。特別注意提醒：在近距離移動時可以手動文字塊，如果是遠(yuǎn)距離移動需要用剪切、粘貼技術(shù)來完成。難點: 培養(yǎng)寫作情感，提高審美能力。同學(xué)們課下了解一下P35知識卡： ①成語 ②三十六計。師：（出示圖片）設(shè)置輸入法的外觀、功能等。③切換到搜狗輸入法，連續(xù)輸入成語的拼音，按空格鍵確定。通過識破騙術(shù)來七妙應(yīng)變的故事學(xué)習(xí)提高學(xué)生的安全防范意識和緊急情況處理能力。師出示幾幅詩配畫圖片，學(xué)生欣賞。師示范操作。于是，能能與大強團(tuán)結(jié)起來，一起設(shè)計出一款既漂亮有穩(wěn)當(dāng)?shù)膬﹀X罐。對中國文字的發(fā)展和中國的書法字體進(jìn)行簡單了解，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。大強的探險路上遇到了哪些困難？怎么解決的？二、研究探險之旅——探險路上有奇緣開始旅行在高山圖片中，用“粘貼來源”把大強乘氣球飛船的圖合成進(jìn)來。掌握用“另存為”保存完成細(xì)節(jié)修改的場景設(shè)計，體驗圖片復(fù)制、修改給關(guān)聯(lián)情景設(shè)計帶來的高效率。用顏色填充工具填充色彩時，被填充區(qū)域必須是封閉的，不然油漆會跑到外面去。怎樣用電腦做這只飛船呢？二、為上藍(lán)天畫飛船畫彩色氣球運用橢圓工具的無邊框、填充模式，從顏料盒中選擇顏色，繪制氣球。嘗試設(shè)計多種有色彩的勁舞，體驗著色對表現(xiàn)事物的渲染作用，提高圖畫的表現(xiàn)力。四、教學(xué)總結(jié)結(jié)合最后的漫畫式討論，讓學(xué)生自己來總結(jié)一下，并注重結(jié)合知識卡來提倡學(xué)生參加玩呼啦圈等陽光體育運動。注意對其他工具可以進(jìn)行類比講述，然后在探索中自主選用。第一篇：小學(xué)信息技術(shù)(2012泰山版新版)第二冊上教案泰山版第二冊（上）信息技術(shù)教案第1課小試牛刀顯身手教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠初步認(rèn)識繪圖工具的名稱，了解以橢圓、圓為代表的基本圖形工具的使用，學(xué)會保存圖形文件。二、發(fā)現(xiàn)二：把圖形保存起來包括保存菜單項、文件名、保存位置等。第2課勾勒我的想象力教學(xué)目標(biāo)以線、點、圖形工具繪制圖形，會用幾何構(gòu)圖。通過應(yīng)用色彩來表現(xiàn)事物，培養(yǎng)學(xué)生對色彩搭配的審美素養(yǎng)，豐富思想表達(dá)與情感表象。①單擊“橢圓”工具，選取無邊框類型 ②選取顏色，畫出多個橢圓型氣球。三、探究、實踐觀察天空、云的顏色，畫一畫，涂一涂。通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生經(jīng)歷對多幅圖像進(jìn)行細(xì)節(jié)修改后表達(dá)連續(xù)信息的過程，提高多現(xiàn)有圖片的加工、應(yīng)用的創(chuàng)造意識。飛過高山增加氣球，增大浮力，飛船上升救起丹頂鶴合成沼澤地與飛船的圖時，注意減小氣球減小浮力，讓飛船下降。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范教學(xué)準(zhǔn)備：詩配畫圖片資料、書法作品圖片 教學(xué)重點：給人物加上對話文字。二、操作指導(dǎo)觀察閱讀新發(fā)現(xiàn)：用文字增強圖畫的表達(dá)，如何操作文字呢？ 通過畫圖中的文字工具，為漫畫的角色人物加上對話文字。移動文字在輸入確定之前，可以拖動文字框的邊框調(diào)整文字到恰當(dāng)位置。嘗試制作一幅圖文并茂的宣傳畫，“請珍惜每一滴水”。二、教學(xué)重、難點連續(xù)輸入詞語的技能。④每輸入一段內(nèi)容后，安Enter鍵（換行）。學(xué)生討論處自的用途。③英語單詞idiom成；unite團(tuán)結(jié)”Learn to walk in Handan”isan idiom.“邯鄲學(xué)步”是一個成語。教學(xué)方法: 自主練習(xí)、演示、討論 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體廣播系統(tǒng)，計算機網(wǎng)絡(luò)教室、練習(xí)文檔 教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入：師：能能的作文得了五顆星，大強只得了一顆星。一點通：就地消滅錯別字通過文字處理軟件提供的自動更正技術(shù)，避免一般的錯別字。五、拓展延伸：認(rèn)識“游記”通過對游記的介紹，讓學(xué)生主觀上認(rèn)可游記的范圍不僅僅是指對游山玩水的記錄，而是帶給人豐富的知識和美感的一種輕松、優(yōu)美、生動、詳實的文體。四、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課：首先我們大家一起來欣賞幾幅圖畫：小麗寫了一部童話作品，請大強幫她排版。操作步驟：A、選中題目，執(zhí)行“格式”→“字體”。正文：正文是文章的主要內(nèi)容，先來設(shè)置字體、字號。作者：選中作者，設(shè)置字體、字號為：楷體GB231小四，對齊方式為：右對齊。溫馨提示：一般用A4紙打印，共兩張紙，同學(xué)們都知道造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，源遠(yuǎn)流長，每一張紙都凝聚著許多造紙工作者的心血和汗水，所以我們要提倡節(jié)約用紙和對廢紙回為了節(jié)約收利用，倡導(dǎo)綠色低碳生活，進(jìn)而保護(hù)我們的森林。（四）、作業(yè)布置 課后探究：會復(fù)制格式的“刷子”——格式刷。二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知活潑靈動的文字首先我們要設(shè)置背景，word文檔可以創(chuàng)建很多漂亮有趣的背景使我們的文章更精美，現(xiàn)在我們就試著操作一下。）設(shè)置頁眉與頁腳教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，統(tǒng)一講解。大強呢？他說要學(xué)好生活、工作技能，將來靠雙手吃飯不做寄生蟲。三、一點通：連通網(wǎng)上的剪貼畫寶庫使用Office網(wǎng)上剪輯，需要讓計算機先連通因特網(wǎng)，主要通過名稱搜索即可完成。大強開心地說，圖畫能讓他身臨其境。注意：邊框的風(fēng)格要與圖、文的風(fēng)格接近，不能差異太大?！耙r于文字下方”一般讓圖片作為背景使用，即文字在圖片上面。教學(xué)方法：講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法 教具：多媒體教室、課本 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入教師帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞本課教材開頭的情境漫畫（大強沒有看到警示牌，誤入草坪）展示大強后來制作的藝術(shù)字警示牌，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，比較。人心齊，泰山移。歸納總結(jié)。制作藝術(shù)字時，選擇不同的樣式、顏色和字體，能分別給 我們截然不同的感覺。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范 教學(xué)重點：認(rèn)識畫圖工具。師示范講解演示。畫直線、矩形、多邊形。師示范并講解：采用拖動的方式，達(dá)到重合。通過應(yīng)用色彩來表現(xiàn)事物，培養(yǎng)學(xué)生對色彩搭配的審美素養(yǎng)，豐富思想表達(dá)與情感表象。①單擊“橢圓”工具，選取無邊框類型 ②選取顏色，畫出多個橢圓型氣球。三、探究、實踐觀察天空、云的顏色，畫一畫，涂一涂。通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生經(jīng)歷對多幅圖像進(jìn)行細(xì)節(jié)修改后表達(dá)連續(xù)信息的過程，提高多現(xiàn)有圖片的加工、應(yīng)用的創(chuàng)造意識。飛過高山增加氣球，增大浮力，飛船上升救起丹頂鶴合成沼澤地與飛船的圖時，注意減小氣球減小浮力，讓飛船下降。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范教學(xué)準(zhǔn)備：詩配畫圖片資料、書法作品圖片 教學(xué)重點：給人物加上對話文字。二、操作指導(dǎo)觀察閱讀新發(fā)現(xiàn)：用文字增強圖畫的表達(dá)，如何操作文字呢？通過畫圖中的文字工具，為漫畫的角色人物加上對話文字。移動文字在輸入確定之前，可以拖動文字框的邊框調(diào)整文字到恰當(dāng)位置。嘗試制作一幅圖文并茂的宣傳畫，“請珍惜每一滴水”。二、教學(xué)重、難點連續(xù)輸入詞語的技能。④每輸入一段內(nèi)容后，安Enter鍵（換行）。學(xué)生討論處自的用途。③英語單詞idiom成；unite團(tuán)結(jié)”Learn to walk in Handan”isan idiom.“邯鄲學(xué)步”是一個成語。教學(xué)方法:自主練習(xí)、演示、討論 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：能能的作文得了五顆星，大強只得了一顆星。板書：自動更正（二）去探索：繼續(xù)修改《游動物園》，讓它變得更好允許學(xué)生按照課本中列出的一些錯誤提示進(jìn)行修改，同時提醒學(xué)生不可修改得太死板，一些特色描寫雖然不一定太規(guī)范，但也是合理的。讓學(xué)生能夠