【正文】 教學(xué)重難點(diǎn)：提高學(xué)生操作畫筆程序的綜合能力。夢(mèng)中規(guī)劃：你對(duì)自己的家、自己的家園、自己的祖國(guó)有哪些夢(mèng)想？夢(mèng)中渴望：你讀過(guò)《賣火柴的小女孩》的童話嗎？賣火柴的小女孩有渴望，也有期盼。⑷完善作品，色彩搭配合理。3，師小結(jié)。小結(jié)六．小發(fā)現(xiàn)；； ； 七．課后實(shí)踐：。第十課 送給媽媽的禮物一、教學(xué)目標(biāo)1．能在圖中插入文字2．能讓文字變得更漂亮。d點(diǎn)擊圖像拉伸/扭曲翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)⑶試一試（學(xué)生操作）繼續(xù)玩飛機(jī)，玩出新花樣。開(kāi)始——程序——附件——畫圖 選取工具欄中的“選定”工具 B將光標(biāo)指向飛機(jī)的左上角。三、操作實(shí)踐、深化認(rèn)識(shí)用本節(jié)課與以往學(xué)到的知識(shí)技能，在寫字板中給媽媽寫一封信。二．教學(xué)重難點(diǎn)： 詞組輸入的方法三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課以前我們學(xué)過(guò)用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來(lái)玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。注意各方法之間的穿插融合，避免過(guò)于枯燥無(wú)味。小組間比賽。我們一定會(huì)成為它們的主人。A注意寫日記的方法學(xué)校 班級(jí) 姓名 日期 天氣B用拼音輸入法輸入自己的日記。3．會(huì)保存文件。老師建議大家千萬(wàn)不要浪費(fèi)了大好時(shí)光，多利用課余時(shí)間充實(shí)完善自己的電子報(bào)刊。在桌面“四年級(jí)三班”文件夾中老師已經(jīng)放入了關(guān)于奧運(yùn)和兒童節(jié)的一些素材，根據(jù)你的喜好任選一種內(nèi)容進(jìn)行電子報(bào)刊的制作。五、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組分層、小組合作、啟發(fā)式、討論式、實(shí)踐操作法、學(xué)生自主探索結(jié)合合作學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)生生、師生間的交流互補(bǔ)明確電子報(bào)的要素，通過(guò)對(duì)WORD文字、圖片等知識(shí)的整理、運(yùn)用，使學(xué)生能較順利制作出電子報(bào)刊。（教師巡視指導(dǎo)，提醒畫橢圓時(shí)按住Shift鍵即能畫出圓）先做第一幅，再做第二幅（可以作為一個(gè)課外作業(yè)來(lái)處理）。接下來(lái)同學(xué)們把你剛才插入的那個(gè)圖形自己修飾一下。（同學(xué)演示）（3）給文本框添加底色（可以是你喜歡的顏色）并且把文本框的格式設(shè)置成“無(wú)線條顏色。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)計(jì)算機(jī)的興趣及審美觀。修飾文本框（板書）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞老師做的電子報(bào)，你覺(jué)得哪些部分比較好？ 生：文本框有底色（你真會(huì)欣賞）生：對(duì)邊框做了修飾（說(shuō)得真好）生：打配了插圖（不錯(cuò)）師：那么，看一看你插入的文本框漂亮嗎？你自己滿意嗎？生：不滿意。師：你想不想親自動(dòng)手制作一份？ 生：想師：要想做出這么漂亮的電子報(bào)，首先我們要學(xué)會(huì)分區(qū)排版。師：下面讓我們來(lái)欣賞一下同學(xué)的作品，誰(shuí)先來(lái)？介紹一下你的作品。四、設(shè)置水印效果學(xué)生探索如何把圖片作成文章的背景。板書：插入來(lái)自文件的圖片。學(xué)生探索，教師巡視，指導(dǎo)速度快的同學(xué)幫助鄰近的同學(xué)。師：北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么？老師收集到一些有關(guān)福娃的資料，請(qǐng)大家欣賞一下。，其他學(xué)生評(píng)價(jià)作品中的優(yōu)點(diǎn)。四、設(shè)置藝術(shù)字的三維效果教師展示三維效果圖，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)擊“繪圖欄”“三維”按鈕（學(xué)生活動(dòng)）。3．出示學(xué)習(xí)任務(wù)，并讓學(xué)生欣賞美麗的藝術(shù)字，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，并且通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式（如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等），獲取信息，掌握操作。最后，讓學(xué)生在課后自己寫封信或設(shè)計(jì)一張賀卡，加上自己最喜歡的頁(yè)面設(shè)置，打印出來(lái)作為送給自己媽媽的母親節(jié)禮物，以表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。通過(guò)討論，完成對(duì)第一，第二知識(shí)點(diǎn)的歸納，完成知識(shí)的構(gòu)建。學(xué)生的操作水平不一，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置可提供給操作能力強(qiáng)的同學(xué)有展示自己的機(jī)會(huì)，給其他學(xué)生自主探索的空間，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)。讓學(xué)生能利用操作技能解決實(shí)際問(wèn)題。）能根據(jù)個(gè)人需要對(duì)頁(yè)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)置，并通過(guò)“打印預(yù)覽”命令，觀察文章的整體效果。其次，在教學(xué)評(píng)價(jià)上，也讓學(xué)生進(jìn)行了自評(píng)、互評(píng)，提高了學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。師：請(qǐng)有代表性的小組進(jìn)行示范小結(jié)。2．利用舊知──完成文字修飾師：出示學(xué)習(xí)任務(wù)：首先輸入標(biāo)題“課程表”，然后將標(biāo)題設(shè)為黑體一號(hào)；表格內(nèi)的文字先輸入然后修飾為加粗、四號(hào)楷體、綠色。三、教學(xué)對(duì)象的分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，這為學(xué)生進(jìn)一步對(duì)表格的修飾作好了充分準(zhǔn)備，在此之前學(xué)生也學(xué)會(huì)如何在Word文檔中輸入及修飾文字的方法，同樣也為修飾表格中的文字做好了準(zhǔn)備。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)良好的行為習(xí)慣。搭配要和諧，互相對(duì)比，互相映襯。或者單擊格式字體在字體對(duì)話框中對(duì)字體、字形、字號(hào)、顏色、效果等進(jìn)行設(shè)置。也就是用什么字體是要分場(chǎng)合的。教師及時(shí)鼓勵(lì)）做第一題的小組有哪些，站起來(lái)，你們小組先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，其它的小組好好聽(tīng)聽(tīng)做好補(bǔ)充的準(zhǔn)備?！敝钢诎濉拔蚁嘈盼夷苄校?，今天我們就來(lái)一起來(lái)探索第3課《修飾我的演講稿》設(shè)置字號(hào)、字體和顏色的秘密。利用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、大膽嘗試的能力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，達(dá)到了教學(xué)效果。生練習(xí)，師總結(jié)操作步驟：?jiǎn)螕舨藛螜冢ㄎ募┝泶鏋檫x擇保存位置輸入文件名保存。在Word中查找某個(gè)文字，或者替換某些文字，怎樣才能做到不遺漏呢？用查找、替換命令就可以輕松、準(zhǔn)確地完成任務(wù)。（二）學(xué)習(xí)新知打開(kāi)已有的文檔。反饋及小結(jié)：在操作時(shí)，同學(xué)們找到了用哪些方法進(jìn)入Word，用哪些方法可以退出Ｗo(hù)rd等。我們以Word為例，學(xué)習(xí)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的基本操作。五、課外練習(xí)自制兩張幻燈片，注意自定義動(dòng)畫等，回校時(shí)交給老師共同分享。（技能性目標(biāo)）會(huì)組和各種圖形和文字，會(huì)設(shè)置自定義動(dòng)畫、切換效果，會(huì)展示多媒體作品。學(xué)會(huì)設(shè)置各種動(dòng)作按鈕。第十二課用超級(jí)連接設(shè)計(jì)導(dǎo)航一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)幻燈片的鏈接設(shè)計(jì)，以及給幻燈片設(shè)置動(dòng)作按鈕，會(huì)檢測(cè)鏈接項(xiàng)的正確度。使人欣賞出其中的美妙感、分享感，自己也享受制作的樂(lè)趣。能在不同的窗口中復(fù)制和粘貼文本資料。學(xué)會(huì)制作水印效果，應(yīng)用自選外觀等。會(huì)運(yùn)用文本框輸入文字。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）認(rèn)識(shí)各種自選圖形，添加圖片、文字等。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)多媒體作品的結(jié)構(gòu)框架，設(shè)置背景；設(shè)計(jì)與欣賞相結(jié)合。學(xué)會(huì)幻燈片的背景設(shè)計(jì)和圖片處理。學(xué)會(huì)裁剪聲音文件和視頻文件，注意剪切方法和關(guān)鍵特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載聲音和視頻文件，認(rèn)識(shí)電腦的播放器，幷知道怎樣用。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)多媒體素材，會(huì)在因特網(wǎng)上采集文字材料；會(huì)用輔助工具收集素材。協(xié)作學(xué)習(xí)完成課文練習(xí)。第五課制定旅游計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容本課學(xué)習(xí)工作表間數(shù)據(jù)的操作，以及管理方法，會(huì)應(yīng)用自動(dòng)套用格式，收集素材，并學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)清單中的數(shù)據(jù)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)跟老師學(xué)會(huì)篩選的設(shè)定方法和操作技巧，掌握排序?yàn)檫x出空氣最佳城市打好基礎(chǔ)。五、課外作業(yè)嘗試課后練習(xí)操作，交流和協(xié)作學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）學(xué)會(huì)自動(dòng)填充數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，學(xué)會(huì)輸入計(jì)算平均數(shù)的公式及計(jì)算方法會(huì)看圖表和收集數(shù)據(jù)。四、教學(xué)過(guò)程了解圖表各個(gè)選項(xiàng)的作用。學(xué)生練習(xí)，并交流心得、交流經(jīng)驗(yàn)；以及協(xié)作學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）熟悉execl的窗口和菜單欄。認(rèn)識(shí)編輯欄，會(huì)找常用工具。（技能性目標(biāo)）掌握美化圖表的方法，逐步熟悉execl窗口工具。五、練習(xí)與課外作業(yè)協(xié)作完成“顯身手”，分組交流心得、并進(jìn)一步創(chuàng)新。掌握自動(dòng)填充數(shù)據(jù)的方法，會(huì)填充多種多樣的數(shù)據(jù)。（技能性目標(biāo)）在原來(lái)計(jì)算平均數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)篩選和排序，從而選出空氣質(zhì)量最佳的城市。學(xué)生交流總結(jié)排序與篩選的區(qū)別，以及交流討論經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)過(guò)程學(xué)生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會(huì)操作的地方和疑難。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）學(xué)習(xí)收集一般素材的方法，學(xué)會(huì)儲(chǔ)存和整理，并把特殊資料修改成自己用；學(xué)會(huì)分析不同的場(chǎng)景用不同的素材等。勤奮練習(xí)，做到熟能生巧。四、教學(xué)過(guò)程學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中下載聲音文件，以及下載視頻文件；注意方法和便捷方式的記憶以下次進(jìn)入下載有用文件。第八課制作“北京奧運(yùn)游”多媒體作品一、教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)幻燈片，設(shè)計(jì)多媒體作品的結(jié)構(gòu)框架，以及制作工具；制作演示文稿的封面，學(xué)會(huì)自定義動(dòng)畫和超級(jí)連接等內(nèi)容。作品情感和欣賞交流，互相評(píng)價(jià)；促進(jìn)學(xué)習(xí)制作更好作品。五、課外作業(yè)自己設(shè)計(jì)完成一幅：班級(jí)學(xué)習(xí)欄（學(xué)習(xí)園地）的項(xiàng)目設(shè)計(jì)作品。四、教學(xué)過(guò)程知道自選圖形，會(huì)繪制和修飾。第十課編輯景點(diǎn)的圖文資料一、教學(xué)內(nèi)容賞析旅游景點(diǎn)的幻燈片，制作圖文并茂的幻燈片。學(xué)會(huì)給各種幻燈片設(shè)置不同的背景。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）會(huì)在制好的幻燈片里插入聲音、插入背景音樂(lè)、插入視頻文件等基本操作。會(huì)調(diào)整視頻文件的大小及位置。四、教學(xué)過(guò)程會(huì)設(shè)置多媒體作品的鏈接結(jié)構(gòu)。第十三課讓幻燈片產(chǎn)生動(dòng)態(tài)效果一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象的動(dòng)態(tài)效果，幻燈片效果的切換，以及演示文稿的放映。學(xué)會(huì)幾種播放演示文稿的方法。本課的主要內(nèi)容都是通過(guò)操作進(jìn)行的，所以在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生獨(dú)立操作，在操作的實(shí)踐中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)Word窗口，掌握各種操作的方法。保存的文件夾可以由學(xué)生自己建立，并為文件夾命名。四、教學(xué)準(zhǔn)備作品及規(guī)范的文檔范例。具體操作方法：（1）按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，選定要復(fù)制的文字；（2）單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕；（3）單擊需要插入文字的位置；（4）單擊工具欄中“粘貼”按鈕。單擊菜單欄（工具）字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)顯示結(jié)果。小組交流，互評(píng)互助；填寫評(píng)價(jià)表；教師點(diǎn)評(píng)，歸納總結(jié)；小結(jié)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們掌握了在Word中打開(kāi)已經(jīng)保存的文件的操作步驟及文字塊的選取編輯；在不同文檔之間，整塊地復(fù)制文字，查找、替換，字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)及換名保存文檔的操作方法。他用了一個(gè)很準(zhǔn)確的一個(gè)詞“字號(hào)”，也就是字的個(gè)頭越來(lái)越大了，象我們隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的個(gè)頭越來(lái)越高了，我們的穿的鞋號(hào)也越來(lái)越大了，這里叫字號(hào)，顏色也變了，這么多種顏色，五彩繽紛，非常漂亮。遇到問(wèn)題，可以看課本14頁(yè)第3課，也可小組內(nèi)同學(xué)互相商量，當(dāng)然，老師也可以幫助你。還能再大嗎？試一試，以后我們?cè)僮銎渌僮饕竽懺?，不要受他們的框框限制。人家大過(guò)年的，你送一幅對(duì)聯(lián)去，這肯定打起來(lái)。作品展示：誰(shuí)想給同學(xué)們展示一下你的作品。會(huì)使用制表工具。二、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的對(duì)表格進(jìn)行修飾的方法。漂亮在什么地方？（學(xué)生討論）有的說(shuō)某個(gè)同學(xué)課程表中的文字好看，也有的說(shuō)某個(gè)同學(xué)的表格邊框線漂亮，還有的說(shuō)某個(gè)同學(xué)的表格底色好看，若是換成圖片就更好看了等等。師：對(duì)，今天的表格也要設(shè)置邊框和底紋，又該怎么辦呢？師：請(qǐng)同學(xué)們分成四大組進(jìn)行討論，然后按照自己的設(shè)想進(jìn)行操作。更重要的是能夠讓學(xué)生充分展現(xiàn)個(gè)性，放開(kāi)學(xué)生的手腳，讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象，尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，大大提高了學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。學(xué)會(huì)打印前的有關(guān)設(shè)置（如，打印份數(shù)等），會(huì)利用默認(rèn)方式打印文章。同時(shí)不同學(xué)生認(rèn)知能力、思維能力、操作水平有差異，所以考慮適當(dāng)?shù)姆謱咏虒W(xué)，照顧到各個(gè)層面的學(xué)生。（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入本課采用兩個(gè)任務(wù)貫穿整個(gè)教學(xué)，第一個(gè)任務(wù)提出是以聊天提問(wèn)的方式，問(wèn)學(xué)生是否知道母親節(jié)，然后讓學(xué)生自己打開(kāi)母親節(jié)由來(lái)文章，學(xué)生很感興趣的前提下，再讓學(xué)生觀看部分學(xué)生的作品打印稿，找出其中的問(wèn)題，引出如何解決這些問(wèn)題來(lái)導(dǎo)入新課在打印之前還需要做好準(zhǔn)備工作。如果沒(méi)有，老師要提出問(wèn)題與學(xué)生討論，把討論的問(wèn)題嵌套在第二個(gè)第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：打印預(yù)覽。給出一封一年級(jí)的小朋友寫給媽媽的一封信(其頁(yè)面設(shè)置有些不妥)，讓學(xué)生幫這位小朋友把送給媽媽的母親節(jié)的禮物一封信設(shè)置出比較美觀的格式。單就內(nèi)容而言，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常感興趣的東西，因此在課堂上只需堅(jiān)持精講多練的原則。難點(diǎn)：使用藝術(shù)字工具欄編輯藝術(shù)字。二、改變藝術(shù)字的大小和位置。，觀看演示操作，認(rèn)識(shí)藝術(shù)字工具欄。學(xué)生作品創(chuàng)作及評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在就讓我們共同探索一下剪貼畫的插入方法。師：看這位同學(xué)操作得多熟練，誰(shuí)再來(lái)演示一遍？ 師：趕快練一練，已經(jīng)掌握的同學(xué)可以觀察一下“圖片工具欄”中其它的工具。巡視時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生作品，選擇把圖片設(shè)置為文章背景的學(xué)生作品進(jìn)行展示，學(xué)生評(píng)價(jià)。五、作品創(chuàng)作師：學(xué)了這么多知識(shí)，該你大顯身手了！請(qǐng)看老師對(duì)你的要求（示作品創(chuàng)作要求）。使學(xué)生學(xué)會(huì)改變文本框的底色和邊框。師：聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們都是樂(lè)于探索的小勇士，那么你能不能利用我們前面學(xué)過(guò)的知識(shí)自己動(dòng)手來(lái)插入一個(gè)文本框？比一比，看誰(shuí)首先能最先找到方法。（展示作品）四、小結(jié)： 由于時(shí)間關(guān)系，我們?cè)谶@里做的只是一個(gè)簡(jiǎn)單的版面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，親自動(dòng)手制作一份精美的電子報(bào)，比一比誰(shuí)做最漂亮，好不好。（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入很高興能夠跟我們四一班的同學(xué)在一起上信息技術(shù)課。同學(xué)們?cè)谙旅孀约壕毩?xí)一下。學(xué)生演示（學(xué)生演示：選中，右鍵單擊選擇疊放次序置于頂層）。二、學(xué)生分析：前面的學(xué)習(xí)讓學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)使用WORD中的文本、圖片、文本框等基本工具，這一切都為制作打下了基礎(chǔ)，因此，這節(jié)課力求使學(xué)生解決問(wèn)題的能力和綜合能力有一定的提高。情感目標(biāo)：結(jié)合一張電子報(bào)的制作提高學(xué)生的審美情趣，喚起學(xué)生關(guān)心身邊每一個(gè)人、每一件事的意識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣及信息意識(shí)。但要注意與普通報(bào)紙不同的是，電子報(bào)刊應(yīng)該在首版導(dǎo)讀欄中建立指向具體內(nèi)容的超級(jí)鏈接，在具體內(nèi)容版再建立返回首版的超級(jí)鏈接。讓學(xué)生提出的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，找出優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。二．教學(xué)重難點(diǎn)： 了解卡的使用方法三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄 1．導(dǎo)入新課教師講敘：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們的生活方式也發(fā)生了很大的變化。B選擇打開(kāi)智能ABC輸入法。同學(xué)們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下順利的開(kāi)機(jī)、學(xué)習(xí)各種有趣的軟件。2．熟悉多種打字軟件。小組間比賽。第五課 文字游戲一． 教學(xué)目標(biāo)： 1．會(huì)使用“寫字板”。讀一讀，這篇作