【正文】 用顏色填充工具填充色彩時，被填充區(qū)域必須是封閉的，不然油漆會跑到外面去。怎樣用電腦做這只飛船呢？二、為上藍(lán)天畫飛船畫彩色氣球運用橢圓工具的無邊框、填充模式，從顏料盒中選擇顏色，繪制氣球。嘗試設(shè)計多種有色彩的勁舞，體驗著色對表現(xiàn)事物的渲染作用，提高圖畫的表現(xiàn)力。（拉出兩條線段后，就可以立即讓三角形的第三條自動完成）設(shè)計方形墻體注意與三角形房頂?shù)走叺闹睾?。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范 教學(xué)重點：用圖形“蓋”房子。②了解工具箱、工具、顏料盒、畫圖區(qū)。通過對繪圖工具的初步應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生采用繪圖工具描繪事物、表達(dá)信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對利用計算機進行繪圖的興趣。譬如，字體上，宋體、黑體嚴(yán)肅渾厚，大氣穩(wěn)重；楷體、隸書生動優(yōu)美，俏皮可愛；顏色上，紅色、橙色是一種沖擊力很強的色彩，適合警示、激勵的標(biāo)語； 綠色、藍(lán)色給人寧靜的感覺等，適合宣傳的標(biāo)語。三、探索實踐，提高技能1）為自己小組制作一幅個性的藝術(shù)字標(biāo)牌，以展現(xiàn)本組風(fēng)采。眾人拾柴火焰高。大強新作的標(biāo)牌漂亮嗎？與原來的標(biāo)牌相比，你喜歡哪一個？哪個更醒目？對，藝術(shù)字很吸引人。板書設(shè)計：插入圖片，設(shè)置版式給圖像增加邊框編輯圖像內(nèi)容教后記：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠使用圖片的插入、編輯、版式、邊框等技術(shù)為文章插圖，學(xué)會利用圖文混排來提高文章內(nèi)容的豐富性，增強文章的感染力。師示范：對圖像進行亮度、背景透明等操作。學(xué)生嘗試插入。把你的作品設(shè) 計的更新穎、更有特色。確定插入點后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片“來自文件??”，出現(xiàn)“插 入圖片”對話框。學(xué)生分為四組，選出一名組長。四、課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計：作業(yè)布置：對自己的文章進行修飾。word文檔有這樣一個功能，能使文章中所有的“小飛豬”都變成同樣漂亮的格式，我們一起來做一下，大家看大屏幕。我的文章中有很多小朋友們可能不認(rèn)識的字，為了方便他們閱讀，我要給這些“陌生字”加上注音，在word文檔中如何給漢字注音呢？同學(xué)們看大屏幕。看一下效果。教學(xué)難點：使用插入頁碼、頁眉頁腳修飾版面。（三）、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了：用電腦寫文章，要注意排版規(guī)范，這樣有利于形成清晰的寫作思路。教師巡視指導(dǎo)。正文：正文是文章的主要內(nèi)容，先來設(shè)置字體、字號。大強一聽“排版”，立馬想到的了“排骨”。四、交流評價同桌間交流評價。（五分鐘自學(xué)，要求學(xué)生認(rèn)真看書，圖文結(jié)合，利用練習(xí)文稿進行嘗試）講解示范操作：（1）刪除啰嗦的內(nèi)容通過剪切或DELETE鍵刪除，體現(xiàn)出電子文檔處理的優(yōu)勢。掌握電子化編輯的高效，并體驗自動更正等技術(shù)對提高文章質(zhì)量的作用。㈤拓展延伸讓“搜狗”懂的更多。師：（出示圖片）同學(xué)看這篇文章。最后能能挺身而出，用“警察爸爸一同前往”的計策嚇跑了騙子。中國漢字書法，又稱“中國書法”，主要分為“軟筆書法”和“硬筆書法”，是中國特有的一中傳統(tǒng)藝術(shù)及文化。師提示：工具條的隱藏與顯示可以通過“查看”——“文字工具欄”實現(xiàn)。在輸入文字時，確定之前可以進行內(nèi)容的修改和位置移動。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：能能與大強各自正在設(shè)計儲錢罐，一個堅持設(shè)計成方的，一個堅持設(shè)計成圓的，對哪樣的更好兩人爭得不可開交。四、知識卡沙塵暴：多發(fā)于春末，由于冬、春季干旱少雨，地表土壤干燥松散，有大風(fēng)刮過時，會將大量沙塵卷入空中，形成沙塵暴 連環(huán)畫：俗稱“小人書”，是指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事（或事件）發(fā)展過程的一種繪畫形式。修改變成新圖畫。嘗試畫一畫對喜羊羊、灰太狼和紅太狼等形象進行著色顏色搭配有竅門看圖學(xué)習(xí)利用對比色，并嘗試顏色搭配技巧。②分別選取兩種相近的顏色，用“填充”工具填充小筐的內(nèi)、外壁。教學(xué)難點：應(yīng)用填充模式、填充工具進行著色。三、讓線條變粗如何實現(xiàn)“厚木板”？認(rèn)識不同線型的選擇：先選擇直線工具再設(shè)置粗細(xì)，然后選擇直線或其他圖形繪制。小麗聽了特別高興，因為她正在收留的流浪狗沒有住處而發(fā)愁呢。知識卡：呼啦圈學(xué)生自讀文中資料，了解呼啦圈的特點與功能。小麗在玩呼啦圈。板書設(shè)計： 作業(yè)布置：用我們今天學(xué)習(xí)的藝術(shù)字，結(jié)合Word其他操作，為自己制作一幅精美的座右銘。展示有特點的作品。提示：方法很多，可以分別嘗試雙擊藝術(shù)字，在右鍵快捷菜單 中找、藝術(shù)字工具欄上的按鈕等。教師選幾個典型學(xué)生作品，廣播展示。教學(xué)重點：插入藝術(shù)字并能進行簡單的編輯、修改?！八闹苄汀敝饕菫榱送瓿蓤D文繞排，即文字圍繞圖片。為圖片加上邊框增加邊框的基本方式是：在圖片格式設(shè)置中選擇“線條”的顏色、線型、粗 細(xì)等選項。教學(xué)重點：插入圖片，設(shè)置版式；給圖像增加邊框；編輯圖像內(nèi)容教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入最近，小麗他們非常困惑大強居然非常喜歡看漫畫書。四、小組合作把小組全體成員的兒歌作品按[流程圖]鏈接成一個完整的兒歌集，交入教師機“兒歌集”文件夾。每頁開始是未插入圖片的兒歌，接著才是插入圖片后的效果，怎么樣，有何感受？（多媒體打出活動主題及活動規(guī)則）為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動。教學(xué)難點教會學(xué)生在運用信息技術(shù)過程中質(zhì)疑解難。（格式刷只能替換格式，而查找替換可以同時替換文字內(nèi)容和格式。執(zhí)行“插入” →“頁碼”，選擇頁碼的位置為“頁面底端（頁腳）”，對齊方式為“居中”。單擊“確定”。首先我們要設(shè)置背景，word文檔可以創(chuàng)建很多漂亮有趣的背景使我們的文章更精美，現(xiàn)在我們就試著操作一下。第九課試看作品俏模樣 課型： 新授 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：能夠使用背景、空心字等修飾版面，給漢字注音方便閱讀，體驗格式替換、插入頁碼、頁眉頁腳等提高版式質(zhì)量的技術(shù)。單擊“頁邊距”選項卡，修改頁邊距。方法：選中作者，設(shè)置字體、字號為：楷體GB231小四，對齊方式為：右對齊。二、學(xué)習(xí)新知：同學(xué)們看大屏幕，這兒有一篇童話故事，下面我們來給它排版。板書設(shè)計:第7課啰嗦大王改游記 刪除、插入、移動文字替換 自動更正第8課規(guī)范文章看家功 教學(xué)目標(biāo)：能夠使用字體、字號對文字進行修飾，利用對齊方式、行距等排版，掌握用字體、段落、頁面設(shè)置進行排版的基本技術(shù)。一點通：就地消滅錯別字通過文字處理軟件提供的自動更正技術(shù)，避免一般的錯別字。教學(xué)難點:培養(yǎng)寫作情感，提高審美能力。同學(xué)們課下了解一下P35知識卡： ①成語 ②三十六計。師：（出示圖片）設(shè)置輸入法的外觀、功能等。③切換到搜狗輸入法，連續(xù)輸入成語的拼音，按空格鍵確定。通過識破騙術(shù)來七妙應(yīng)變的故事學(xué)習(xí)提高學(xué)生的安全防范意識和緊急情況處理能力。師出示幾幅詩配畫圖片，學(xué)生欣賞。師示范操作。于是，能能與大強團結(jié)起來，一起設(shè)計出一款既漂亮有穩(wěn)當(dāng)?shù)膬﹀X罐。對中國文字的發(fā)展和中國的書法字體進行簡單了解，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。大強的探險路上遇到了哪些困難？怎么解決的？二、研究探險之旅——探險路上有奇緣開始旅行在高山圖片中，用“粘貼來源”把大強乘氣球飛船的圖合成進來。掌握用“另存為”保存完成細(xì)節(jié)修改的場景設(shè)計，體驗圖片復(fù)制、修改給關(guān)聯(lián)情景設(shè)計帶來的高效率。用顏色填充工具填充色彩時，被填充區(qū)域必須是封閉的，不然油漆會跑到外面去。怎樣用電腦做這只飛船呢？二、為上藍(lán)天畫飛船畫彩色氣球運用橢圓工具的無邊框、填充模式，從顏料盒中選擇顏色，繪制氣球。嘗試設(shè)計多種有色彩的勁舞，體驗著色對表現(xiàn)事物的渲染作用，提高圖畫的表現(xiàn)力。（拉出兩條線段后，就可以立即讓三角形的第三條自動完成）設(shè)計方形墻體注意與三角形房頂?shù)走叺闹睾稀＝虒W(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范 教學(xué)重點：用圖形“蓋”房子。②了解工具箱、工具、顏料盒、畫圖區(qū)。通過對繪圖工具的初步應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生采用繪圖工具描繪事物、表達(dá)信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對利用計算機進行繪圖的興趣。本教材還對內(nèi)容進行了精心的設(shè)計和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，借此來發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)認(rèn)真鉆研；積極探索，及時總結(jié)，評價的良好習(xí)慣，從而進一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。二、學(xué)生情況分析本計劃針對五年級制定的。針對這些情況，這學(xué)期，將加大對學(xué)生指導(dǎo)的力度，加大學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)的力度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效鋁，端正學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度。五、教學(xué)重難點 1．使用電腦的平臺六、教學(xué)措施采用通俗易懂、生動有趣的教學(xué)語言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導(dǎo)學(xué)生“邊講邊操作，邊聽邊練習(xí)”突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動手、多操作，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中練，采用教師示范指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)交流的方式完成教學(xué)互動，并適當(dāng)進行一些小競賽，小游戲調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在小麗的建議下，大強也對呼啦圈產(chǎn)生了興趣，積極地投入到練習(xí)中去。板書設(shè)計：第1課 小試牛刀顯身手畫圖工具畫橢圓 圓保存我的圖畫 第2課 勾勒我的想象力 教學(xué)目標(biāo)：能夠使用圓、三角形、矩形等圖形，進行簡單的實物造型設(shè)計。于是，三人決定一塊繪制一張建房的圖紙，為小狗設(shè)計一個溫暖的家。四、嘗試練習(xí)設(shè)計自己興華的運動器械給自己設(shè)計個性化的水杯五、底色與畫圖色教師演示并講解：了解什么事背景色、前景色？襯托讓畫面更生動。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：大強夢想能夠長出翅膀，像鳥兒一樣自由飛翔。③用“直線”工具畫上拉線。四、知識卡：暖色與冷色、京劇臉譜通過早晨、傍晚景色的感受區(qū)別暖色和冷色；（左邊圖為早晨，右邊圖為晚上）通過典型花臉臉譜認(rèn)識，了解人物性格的表現(xiàn)手法不同，對京劇臉譜中色彩的文化內(nèi)涵進行了解。復(fù)制小樹成森林。板書設(shè)計：第4課 妙手裁成連環(huán)畫 粘貼來自文件的圖片 修改變成新圖畫 復(fù)制小樹成森林第5課 人物鮮活來對話 教學(xué)目標(biāo)：能夠利用文本工具為圖像增加文字說明，掌握畫圖中文字的插入及字體、字號的設(shè)置，體驗文字對圖片表達(dá)的輔助作用。他們請小麗來評判。一旦確定，文字就變成了圖像，只能通過選擇工具來移動。調(diào)整文字的位置文字的位置有點兒偏，還有辦法調(diào)整嗎？文字確定之前，將鼠標(biāo)移到文字輸入框的邊線上，鼠標(biāo)指針變成箭頭狀可以移動。欣賞：板書設(shè)計：第5課 人物鮮活來對話 設(shè)置字體與字號 輸入文字 字的形狀與大小 文字的移動 中國文字成語大師寫日記（泰山版信息技術(shù)四年級上冊）一、教學(xué)目標(biāo)能夠運用文字處理軟件寫作日記，掌握連續(xù)輸入詞語的技能，了解整句輸入方法。能能為什么能夠臨危不亂？他爸爸真的是警察嗎？ 生：答 ㈡自主學(xué)習(xí)：發(fā)現(xiàn)一：按部就班地輸入一篇日記。我們應(yīng)該注意些什么？ 生：觀察并回答。師：我們可以利用“搜狗”來給我們“造詞”。鍛煉學(xué)生對文字的斟酌能力和使用技術(shù)提高寫作質(zhì)量的能力，培 養(yǎng)學(xué)生使用合理的語言和語序?qū)W習(xí)游記的寫作情感。（2）插入標(biāo)點符號使用引號，用人物對話體現(xiàn)出現(xiàn)場感。教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識?！芭虐妗焙汀芭殴恰笨梢哉f相差十萬八千里。（正文一般用小四號或五號、宋體，兩端對齊，首行縮進。請學(xué)生上講臺上來操作一遍。排版也是為了符合人的閱讀習(xí)慣，讓人讀起來更舒服。教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法 教具：微機室、課本、小飛豬文檔素材 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在word文檔中設(shè)置字體、字號、段 落格式和頁面給文章進行排版，使我們的文章更規(guī)范、更好看，讀起來更容易、更舒服。 1）帶圈字符選中“小”字，設(shè)置為“方正舒體”“小初”號、暗紅色，單擊常用工具欄的帶圈字符按鈕。選中要注音的漢字，咱選中這個“看”字，單擊拼音指南按鈕，輸入拼音，（輸上拼音以后，沒有顯示聲調(diào)，這時要啟用軟鍵盤，執(zhí)行“特殊字符” →“拼音/注音”，選擇合適的聲調(diào)），確定。執(zhí)行“編輯” →“替換”，設(shè)置查找、替換內(nèi)容為“小飛豬”。教學(xué)后記及反思： 第10 課描繪理想剪貼畫 教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在搜集制作兒歌過程中，鍛煉寫作和操作能力。組長制作本組的流程圖，為組員合理分工。在“查找范圍”下拉列表框中，依次先取教學(xué)配套光盤中“素 材圖片分類圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨”文件夾，選擇喜歡的唐老鴨圖片雙擊插入，也可選定后單擊“插入”按鈕。第11課 美麗風(fēng)景圖說話 教學(xué)目標(biāo)：能夠使用圖片的插入、編輯、版式、邊框等技術(shù)為文章插圖，學(xué)會利用圖文混排來提高文章內(nèi)容的豐富性，增強文章的感染力。調(diào)整大小如何調(diào)整圖像使與文字更相稱呢？拖動圖像的控制點進行大小調(diào)整。四、探索、嘗試為一篇文章插入圖片，并說一說對圖像用了哪些操作。第12課 藝術(shù)字體扮漂亮 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：掌握在Word中插入藝術(shù)字的方法；能根據(jù)實際需要、文字內(nèi)容，設(shè)計出恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字標(biāo)題、標(biāo)語?？矗@些都是用Word制作出來的漂亮藝術(shù)字。我覺得“我們一起努力，我們一起成功”這句話更好一些，下面請同學(xué)們修改自己的標(biāo)語內(nèi)容。2）為自己設(shè)計一個漂亮的藝術(shù)字簽名。所以，同學(xué)們在制作藝術(shù)字的時候，應(yīng)該根據(jù)文字內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)淖煮w、顏色及樣式。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范 教學(xué)重點：認(rèn)識畫圖工具。師示范講解演示。畫直線、矩形、多邊形。師示范并講解：采用拖動的方式，達(dá)到重合。通過應(yīng)用色彩來表現(xiàn)事物，培養(yǎng)學(xué)生對色彩搭配的審美素養(yǎng)，豐富思想表達(dá)與情感表象。①單擊“橢圓”工具，選取無邊框類型 ②選取顏色，畫出多個橢圓型氣球。三、探究、實踐觀察天空、云的顏色，畫一畫，涂一涂。通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生經(jīng)歷對多幅圖像進行細(xì)節(jié)修改后表達(dá)連續(xù)信息的過程，提高多現(xiàn)有圖片的加工、應(yīng)用的創(chuàng)造意識。飛過高山增加氣球，增大浮力，飛船上升救起丹頂鶴合成沼澤地與飛船的圖時，注意減小氣球減小浮力，讓飛船下降。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范教學(xué)準(zhǔn)備：詩配畫圖片資料、書法作品圖片 教學(xué)重點：給人物加上對話