【正文】 變?yōu)閳D像，可用“選定”工具選中文字并移動。）設(shè)置字體與字號師示范并講解：選中文字工具后，在字體設(shè)計(jì)工具條中選擇適當(dāng)?shù)淖煮w、字號，注意字體、字號與圖畫的風(fēng)格，大小適應(yīng)。小麗沒有急著下結(jié)論，而是跟他們一起講起“方與圓”的漫畫故事。通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生嘗試使用圖像與文字共同描述故事的過程，提高采用文字來概括圖像含義的表達(dá)意識。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用多張圖片合成為一幅圖片設(shè)計(jì)新場景、描述故事情節(jié)。（紅臉標(biāo)識忠義、勇敢，黑臉表示剛正、嚴(yán)肅、威武，白臉表示陰險(xiǎn)、奸詐。為小筐填充顏色使用填充工具為小筐內(nèi)外填充不同的顏色。能能說他有辦法。六、知識卡：房子的變遷學(xué)生自讀學(xué)習(xí)后匯報(bào)交流（介紹人類居住發(fā)展的歷史，展示房子的變遷，讓學(xué)生體會到建筑文化與歷史，提高學(xué)生對建筑知識的興趣）。這個(gè)家應(yīng)該是什么樣子的？大家分小組討論一下。通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，嘗試?yán)没緢D形來設(shè)計(jì)實(shí)物形象，體驗(yàn)如何用基本形狀設(shè)計(jì)實(shí)物。能能給大家展示了一些奇怪的圖形，讓大家猜是什么，難道這也是呼啦圈嗎？課件出示。七、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容課時(shí)小試牛刀顯身手 1課時(shí) 勾勒我的想象力 1課時(shí)信手涂鴉畫夢想 1課時(shí)妙手裁出連環(huán)畫 1課時(shí)人物鮮活來對話 1課時(shí)成語大師寫日記 1課時(shí)啰嗦大王改游記 1課時(shí)規(guī)范文章看家功 1課時(shí)試看作品俏模樣 1課時(shí)描繪理想剪貼畫 1課時(shí)美麗風(fēng)景圖說話 1課時(shí)藝術(shù)字體扮漂亮1課時(shí)泰山版小學(xué)信息技術(shù)第二冊上教學(xué)教案第1課 小試牛刀顯身手 教學(xué)目標(biāo)：能夠初步認(rèn)識繪圖工具的名稱，了解以橢圓、圓為代表的基本圖形工具的使用，學(xué)會保存圖形文件。三、教材分析本教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了最實(shí)用，最新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)考慮到學(xué)生的年齡、興趣、知識水平、心理及認(rèn)識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。第一篇：新泰山版信息技術(shù)第二冊上教案（本站推薦）泰山版小學(xué)信息技術(shù)第二冊（上）教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指定意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌控信息技術(shù)基本知識技能，使學(xué)生具有獲取信息，處理信息技術(shù)和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)，工作和生活，打下必要的基礎(chǔ)。按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進(jìn)逐步提升的原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。嘗試?yán)煤唵蔚膱D形描述事物的形象特征，體驗(yàn)如何把現(xiàn)實(shí)世界景物的基本形狀抽象表達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電腦技術(shù)繪制圖形進(jìn)行實(shí)物造型的意識。初步認(rèn)識畫圖工具①啟動畫圖軟件：開始——程序——附件——畫圖 觀察提示，將鼠標(biāo)移到畫圖工具上，停一會兒，觀察。通過對繪制技術(shù)的初步應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生采用繪圖工具設(shè)計(jì)事物、表達(dá)創(chuàng)意的情感需求，提高學(xué)生對利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)的興趣。二、探究設(shè)計(jì)，操作指導(dǎo)設(shè)計(jì)三角形房頂繪制完成后需要雙擊操作，完成閉合的圖形。板書設(shè)計(jì)第2課 勾勒我的想象力用圖形“蓋”房子讓線條變粗 第3課 信守涂鴉畫夢想 教學(xué)目標(biāo)：能夠使用圖形的填充方式繪制事物形狀與顏色，掌握圖形填充模式的操作與應(yīng)用，體驗(yàn)填充封閉區(qū)域的特點(diǎn)。大家非常驚奇！能能神秘地透露了他從童話電影里學(xué)到的技術(shù)——?dú)馇蝻w船。不讓油漆跑到外面。）板書設(shè)計(jì)：第3課 信手涂鴉畫夢想畫各種顏色的氣球填充封閉區(qū)域的顏色第4課 妙手裁成連環(huán)畫 教學(xué)目標(biāo)：能夠合理運(yùn)用“粘貼來源”于文件、大小設(shè)置、背景透明等技術(shù)，對多幅圖片進(jìn)行合成，共同表達(dá)主題。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入大強(qiáng)乘坐氣球飛船去尋找沙塵暴的源頭，經(jīng)過歷險(xiǎn)，他不僅找到了源頭，而且大量地植樹造林，遏制了風(fēng)沙。通過圖文并茂的漫畫講述故事，以鍛煉學(xué)生的故事情節(jié)表述能力，鍛煉學(xué)生使用文字表達(dá)觀點(diǎn)的抽象思維能力。通過人物之間的對話，他們明白了方與圓的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。輸入文字在輸入文字時(shí)，文字框的大小可以通過拖動控制點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。三、探索、嘗試為你以前做過的連環(huán)畫或其他圖畫添加文字，增強(qiáng)表達(dá)效果。通過成語、三十六計(jì)等知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動使用中國傳統(tǒng)文化來增強(qiáng)文章的感染力的意識。②執(zhí)行“插入”→“日期和時(shí)間”，選擇適當(dāng)格式，確定。選擇一首古詩或現(xiàn)代詩，使用整句輸入。同學(xué)們，請結(jié)合教材P34自主體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):掌握刪除、插入、移動、替換的操作方法。）（4）移動文字提醒注意：在近距離移動時(shí)可以手動文字塊，如果是遠(yuǎn)距離移動需要用剪切、粘貼技術(shù)來完成。五、知識卡：認(rèn)識“游記”通過對游記的介紹，讓學(xué)生主觀上認(rèn)可游記的范圍不僅僅是指對游山玩水的記錄，而是帶給人豐富的知識和美感的一種輕松、優(yōu)美、生動、詳實(shí)的文體。那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何在word文檔中給文章進(jìn)行排版，把文章設(shè)置得更規(guī)范、更好看，讀起來更容易、更舒服。署名：署名字體一般是楷體，右對齊。多出一行或幾行，怎么辦呢？我們可以讓它縮到一頁上去，這樣可以節(jié)省一張紙。板書設(shè)計(jì)：第8課規(guī)范文章看家功 設(shè)置字體、字號 設(shè)置段落 設(shè)置頁面教后記：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠使用字體、字號對文字進(jìn)行修飾，利用對齊方式、行距等排版，掌握用字體、段落、頁面設(shè)置進(jìn)行 排版的基本技術(shù)。二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知 同學(xué)們看大屏幕，這兒有一篇小飛豬系列之三的童話故事，下面我們來對它進(jìn)行排版修飾。2）空心字選中“飛”字，執(zhí)行“格式” →“字體”，設(shè)置為“華文行楷”、綠色、陰影、空心、字號“150”，下劃線線型為虛線。打印出來后，為了防止看的過程中翻亂套，我們要給每一頁都編上頁碼。上一節(jié)課我們還探索了“格式刷”的作用，同學(xué)們說說這兩者的區(qū)別。小組協(xié)調(diào)共同完成兒歌集（使之圖文并茂），培養(yǎng)學(xué)生求知精神和小組協(xié)作意識。教學(xué)過程一、情景引入 教師提問：“同學(xué)們，你們都喜歡看畫報(bào)嗎？那么，怎樣使你設(shè)計(jì)的兒歌作品也豐富多 彩、引人入勝呢？”講解：老師這兒有一個(gè)兒歌作品，請大家先來一睹為快吧！二、講授新課放映多媒體作品講解：現(xiàn)在我們先來看一下用word制作的兒歌作品可以達(dá)到的效果。師總結(jié)：除了使用這兩種方法還有好多插入圖片的辦法，希望同學(xué)們勇于探索，了解更 多的知識。使用圖文并茂的漫畫故事揭示“圖片”直觀、生動的優(yōu)點(diǎn)，鍛煉學(xué)生使用技術(shù)提高描述表達(dá)的情感需求。提示：“四周型”版式較為常用，能夠很好的體現(xiàn)圖文混排的效果，節(jié)約版面。體驗(yàn)“四周型”“襯于文字下方”等版式的效果與用途。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、團(tuán)體協(xié)作的意識；體驗(yàn)將所學(xué)技能運(yùn)用到生活中的樂趣，提高學(xué)生審美。學(xué)生對照教材，嘗試在Word中插入藝術(shù)字——“我努力，我成功”。學(xué)生嘗試將標(biāo)語內(nèi)容修改成“我們一起努力，我們一起成功”。學(xué)生嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。四、暢談收獲，歸納總結(jié)學(xué)生小結(jié)，總結(jié)一下，你這節(jié)課中學(xué)到了什么？教師進(jìn)行補(bǔ)充。保存我的圖畫 教學(xué)過程：導(dǎo)入。嘗試：怎么畫橢圓？呼啦圈是圓的，怎么畫圓？（示范：按住shift鍵不放，同時(shí)進(jìn)行繪制）④把圖形保存起來師示范：保存位置（保存在桌面或我的文檔即可）、文件命名（適合自己的特點(diǎn)，便于記憶和查找，避免與別人相互影響）⑤嘗試：繪制跳繩、臺階、三角板 ⑥讓我的畫紙變大使用拖動控制點(diǎn)的方法，讓畫紙（畫圖區(qū)）變大。原來，能能是在研究怎么建房更堅(jiān)固呢。（使用矩形工具設(shè)計(jì)窗戶，用直線工具設(shè)計(jì)窗欞）使用橢圓工具設(shè)計(jì)拱門嘗試?yán)孟鹌すぞ卟脸ぞ?，擦除多余的圓弧。填充封閉區(qū)域的顏色。①在合適的位置，畫出小筐的外形。你見過雨過天晴后的彩虹嗎？它由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范教學(xué)準(zhǔn)備：高山、沼澤、荒原、沙漠等風(fēng)景類圖片素材、氣球素材、流浪孩卡通教學(xué)重點(diǎn)：粘貼來自文件的圖片。調(diào)整圖畫的大小選中圖片，將光標(biāo)移動到控制點(diǎn)，拖動鼠標(biāo)，改變圖片的大小。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)字體、輸入文字、移動文字。（注意：圖像文件要在另存為之后再輸入文字，以免因?yàn)椴僮魇д`而損害圖像。設(shè)置字的形狀與大小設(shè)置粗體、斜體、下劃線等特殊修飾。如漢字手寫 5 的楷書、行書、草書。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體廣播系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，教學(xué)圖片四、教學(xué)方法：自主練習(xí)法、演示教學(xué)、討論法五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過程： ㈠情境導(dǎo)入：（出示課件圖片，學(xué)生觀察）師：有一個(gè)陌生人盛情邀請三個(gè)人同去游樂園玩，并承諾給他們每人買一個(gè)一具，大強(qiáng)頭腦一熱，差點(diǎn)上當(dāng)，小麗雖然知道他是個(gè)騙子，但被嚇得沒了主意。㈢探索新知：（學(xué)生可以選其中一個(gè)完成）輸入一篇書信體小作文，注意文章的格式的規(guī)范。展示學(xué)生自主探索的內(nèi)容，評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。第7課 哆嗦大王改游記 教學(xué)目標(biāo)：能夠使用編輯技術(shù)修改文章的內(nèi)容，掌握刪除、插入、移動、替換文字的技術(shù)操作。二、自主學(xué)習(xí)：（一）新發(fā)現(xiàn)：大家一起改文章。（三）加油站：讓電腦給你做“校對”學(xué)生進(jìn)行自主體驗(yàn)，如果有錯(cuò)誤通過自動更正即可。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置字體、字號教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置段落的對齊方式、首行縮進(jìn) 教學(xué)準(zhǔn)備：小飛豬找工作文檔（附后）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：小麗寫了一部童話作品，請大強(qiáng)幫她排版。（常用“黑體”“二號”題目一般要居中對齊）學(xué)生嘗試操作。根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)的排版方法，來給這篇文章排排版。為使我們排版后的文章更漂亮，還可以設(shè)置字體的顏色。教學(xué)重點(diǎn)：使用背景、空心字修飾版面；給漢子注音方便閱讀；使用格式替換、插入頁碼、頁眉頁腳修飾版面。首先在“顏色”下選擇“雙色”，在“顏色1”中設(shè)置綠色，在“顏色2”中選擇黃色，在“底紋樣式”下選擇“中心輻射”，單擊“確定”。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三、大顯身手，鞏固提高在word文檔中還有好多功能可以使我們的文章版式變的更完美，現(xiàn)在大家就根據(jù)課本的52和53頁進(jìn)行自主探索。設(shè)計(jì)象棋棋子的時(shí)候，貫穿象棋是中華民族的傳統(tǒng)文化，感受中國文化的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備教師把素材庫在局域網(wǎng)中共享。三、拓展訓(xùn)練指名演示并介紹為兒歌“唐老鴨不敢去北京”插入圖片的步驟。六、師生總結(jié)本課：我們這節(jié)課不僅學(xué)會了在兒歌中插入圖片，還掌握了如何使圖片與文字協(xié)調(diào)搭配，創(chuàng)造 出有個(gè)性、有特色的兒歌作品，希望大家課下繼續(xù)收集資料，修改草圖。看來，圖文密切結(jié)合才是最好的吧？二、新授給文章插上圖片插入圖片的最基本的方式是“來自文件”操作，請看演示。學(xué)生嘗試，師巡視指導(dǎo)糾錯(cuò)。六、知識卡：瀑布了解瀑布的形成，了解中國最著名的瀑布，感受祖國秀麗壯美的大好山河。展示大強(qiáng)后來制作的藝術(shù)字警示牌，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，比較。人心齊，泰山移。歸納總結(jié)。制作藝術(shù)字時(shí)，選擇不同的樣式、顏色和字體，能分別給我們截然不同的感覺。嘗試?yán)煤唵蔚膱D形描述事物的形象特征，體驗(yàn)如何把現(xiàn)實(shí)世界景物的基本形狀抽象表達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電腦技術(shù)繪制圖形進(jìn)行實(shí)物造型的意識。初步認(rèn)識畫圖工具①啟動畫圖軟件：開始——程序——附件——畫圖 觀察提示，將鼠標(biāo)移到畫圖工具上，停一會兒，觀察。通過對繪制技術(shù)的初步應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生采用繪圖工具設(shè)計(jì)事物、表達(dá)創(chuàng)意的情感需求，提高學(xué)生對利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)的興趣。二、探究設(shè)計(jì)，操作指導(dǎo)設(shè)計(jì)三角形房頂繪制完成后需要雙擊操作，完成閉合的圖形。板書設(shè)計(jì)第2課勾勒我的想象力用圖形“蓋”房子讓線條變粗第3課 信守涂鴉畫夢想教學(xué)目標(biāo)：能夠使用圖形的填充方式繪制事物形狀與顏色，掌握圖形填充模式的操作與應(yīng)用，體驗(yàn)填充封閉區(qū)域的特點(diǎn)。大家非常驚奇！能能神秘地透露了他從童話電影里學(xué)到的技術(shù)——?dú)馇蝻w船。不讓油漆跑到外面。三、探究、實(shí)踐觀察天空、云的顏色，畫一畫，涂一涂。①單擊“橢圓”工具，選取無邊框類型 ②選取顏色，畫出多個(gè)橢圓型氣球。通過應(yīng)用色彩來表現(xiàn)事物，培養(yǎng)學(xué)生對色彩搭配的審美素養(yǎng)，豐富思想表達(dá)與情感表象。師示范并講解：采用拖動的方式，達(dá)到重合。畫直線、矩形、多邊形。師示范講解演示。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、講解示范 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識畫圖工具。所以，同學(xué)們在制作藝術(shù)字的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)文字內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)淖煮w、顏色及樣式。2）為自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的藝術(shù)字簽名。我覺得“我們一起努力，我們一起成功”這句話更好一些，下面請同學(xué)們修改自己的標(biāo)語內(nèi)容?？?，這些都是用Word制作出來的漂亮藝術(shù)字。第12課 藝術(shù)字體扮漂亮 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：掌握在Word中插入藝術(shù)字的方法；能根據(jù)實(shí)際需要、文字內(nèi)容，設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字標(biāo)題、標(biāo)語。四、探索、嘗試為一篇文章插入圖片，并說一說對圖像用了哪些操作。調(diào)整大小如何調(diào)整圖像使與文字更相稱呢？拖動圖像的控制點(diǎn)進(jìn)行大小調(diào)整。第11課 美麗風(fēng)景圖說話 教學(xué)目標(biāo)：能夠使用圖片的插入、編輯、版式、邊框等技術(shù)為文章插圖，學(xué)會利用圖文混排來提高文章內(nèi)容的豐富性，增強(qiáng)文章的感染力。在“查找范圍”下拉列表框中，依次先取教學(xué)配套光盤中“素材圖片分類圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨”文件夾，選擇喜歡的唐老鴨圖片雙擊插入，也可選定后單擊“插入”按鈕。組長制作本組的流程圖，為組員合理分工。教學(xué)后記及反思：第10 課描繪理想剪貼畫 教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在搜集制作兒歌過程中，鍛煉寫作和操作能力。執(zhí)行“編輯” →“替換”，設(shè)置查找、替換內(nèi)容為“小飛豬”。選中要注音的漢字，咱選中這個(gè)“看”字，單擊拼音指南按鈕，輸入拼音，（輸上拼音以后，沒有顯示聲調(diào)，這時(shí)要啟用軟鍵盤，執(zhí)行“特殊字符” →“拼音/注音”，選擇合適的聲調(diào)），確定。 1）帶圈字符選中“小”字，設(shè)置為“方正舒體”“小初”號、暗紅色，單擊常用工具欄的帶圈字符按鈕。教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法 教具：微機(jī)室、課本、小飛豬文檔素材 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在word文檔中設(shè)置字體、字號、段落格式和頁面給文章進(jìn)行排版，使我們的文章更規(guī)范、更好看，讀起