【正文】 學(xué)生嘗試操作。jpg”。能力目標(biāo)學(xué)會插入圖片；掌握設(shè)置圖片的大小和對齊方式的方法；學(xué)會設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。本課是對任務(wù)驅(qū)動和基于Internet資源型學(xué)習(xí)的信息技術(shù)課的一次嘗試，教師由學(xué)科專家轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)的主要資源不再是課本而是Internet這一擁有相對無限信息的資源，學(xué)生更注重問題，強調(diào)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息的過程。九寨勝景九寨文化九寨物產(chǎn)九寨氣候九寨動物九寨線路（2）操作指導(dǎo)：學(xué)生在保存搜集到的圖片或文字資料時，可以將鼠標(biāo)移到被選中的文字或圖片上單擊右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制”命令，再打開word新建一個文檔，將光標(biāo)定位到新文檔中，通過“粘貼”命令，被選中的文字或圖片就被復(fù)制到word文檔中去，再保存word文檔。教師解說以上兩檢索的區(qū)別：目錄檢索適用于按主題（某一類別）查找信息，而關(guān)鍵字檢索適用于按只言片語查找的信息。在這種模式中，學(xué)生是知識的主動建構(gòu)者和運用者；教師是教學(xué)過程的指導(dǎo)者與組織者，意義建構(gòu)的促進(jìn)者和幫助者；信息所攜帶的知識不再是教師傳授的內(nèi)容，而是學(xué)生主動建構(gòu)意義的對象。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生交流、師生交流、人機交流、學(xué)生活動等形式，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的能力。以查找“九寨溝有哪些特色”為任務(wù)明線，搜索的技巧與方法為暗線，兩條線路同時進(jìn)行。各小組匯報。學(xué)生自學(xué)課本，完成任務(wù)。情感目標(biāo)通過對螞蟻世界的研究，培養(yǎng)觀察自然的興趣。小組匯報解決問題。學(xué)生探究操作。教學(xué)重點教學(xué)難點設(shè)置圖片的大小和對齊方式；設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。生：實踐操作。梳理總結(jié)拓展延伸本節(jié)課收獲是什么？覺得自己哪個部分掌握的比較好了，哪個地方還要繼續(xù)努力。繼續(xù)完成網(wǎng)頁制作?？偨Y(jié)表格的作用。三、練習(xí)制作一張好友通訊錄。師：看來大家都完成的不錯，可是現(xiàn)在老師有一個疑問，希望大家協(xié)助我解答。添加的39。生：自學(xué)并動手活動三：保存網(wǎng)頁師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道因特網(wǎng)上的資料更新頻率非常高，為了能在日后更好地使用查找到的網(wǎng)頁信息，僅用收藏的方法顯然是不夠的，此時，我們可以將網(wǎng)頁保存下來，這種方法可以把組成網(wǎng)頁的文字、突破等都保存下來，這樣就不要擔(dān)心因網(wǎng)站更新而導(dǎo)致自己需要的信息丟失。在“字體”對話框中單擊“文字效果”選擇動態(tài)效果。美化文本框我們可以使用“設(shè)置文本框格式”。五、總結(jié)。二、制作表格，修改文章。畫不規(guī)則的表格。修改表格。[教學(xué)重點] 表格的插入和修改。四、總結(jié)。（此時，必須選中該藝術(shù)字）（4）藝術(shù)字的陰影設(shè)置和三維設(shè)置。（1）調(diào)整藝術(shù)字的位置、大小。插入藝術(shù)字的方法有兩種：（1）、選擇[插入]菜單中[圖片]下的[藝術(shù)字]。單擊“填充色”按鈕右邊的下拉式按鈕，為過濾嘴選擇土黃色，并將它移到另一個圓柱的頭上。（1）、畫一支香煙。[教學(xué)難點] 充填效果的設(shè)置和文本框的使用方法。課后記：這節(jié)課主要是為了學(xué)生掌握如何在word中插入剪貼畫和來自文件的圖片，這是一節(jié)非常重要的課，應(yīng)讓學(xué)生弄清楚插入的步驟，及能對圖片的格式進(jìn)行修改。學(xué)生練習(xí)查找一個圖片文件插入文章中。在這里，可以選擇不同的選項卡對圖片的顏色和線條、大小、位置、環(huán)繞方式進(jìn)行設(shè)置。將光標(biāo)移到要插入圖片的地方，然后單擊[插入]菜單，選擇[圖片]，單擊[剪貼畫]。[教學(xué)重點] 在word中插入剪貼畫和來自文件的圖片。選擇1——2個快捷方式的圖標(biāo)，更改它們的圖標(biāo)。學(xué)生練習(xí)自己查找文件。由A數(shù)同學(xué)操作找圖片。2課 文字編輯小能手[教學(xué)目標(biāo)]通過學(xué)習(xí)，能學(xué)會文件的自動查找。這里的設(shè)置要比我們上學(xué)期學(xué)的寫字板豐富得多。啟動。教學(xué)難點： 文字的格式化 [三]教學(xué)準(zhǔn)備：聯(lián)想傳奇多媒體教室、供學(xué)生欣賞的word文章、學(xué)生機上準(zhǔn)備好范例word文檔。三、練一練：學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。D、在“換頁方式”中設(shè)置“單擊鼠標(biāo)換頁”項和“每隔”項并輸入10秒，還可以在“聲音”列表中選擇換頁聲音E、單擊“全部應(yīng)用”按鈕，切換設(shè)置將應(yīng)用于每一頁幻燈片。二、學(xué)習(xí)新課： 178。二、開始學(xué)習(xí)：教師示范：A、單擊“視圖”——“母版”——“幻燈片母版”B、插入文本框，在左上角定好光標(biāo)位置，然后輸入“目錄”，改自己喜歡的顏色和陰影樣式。（6）放映一次，檢查效果。（4）學(xué)生試著操作。（2）改變標(biāo)題、正文字體、字號、及字色等 要求：標(biāo)題：字體“新魏體”、字號24，字色“紅色” 正文：字體“宋體”、字號16，字色“黑色”（3）同理添加單元格中“D”、“E”中的內(nèi)容（4）在單元格“C”和“E”之間添加圖片，右鍵單擊添加的圖片，置于底層。（2）學(xué)習(xí)運用“組織結(jié)構(gòu)”A、新建Powerpoint文件，選擇“組織結(jié)構(gòu)”版式B、添加標(biāo)題“XX家譜”：學(xué)生自己操作 要求：字體“黑體”、字號48號、字色“綠色” C、雙擊“添加組織結(jié)構(gòu)圖”，出現(xiàn)“編輯區(qū)”：教師講解示范 D、介紹圖標(biāo)：教師講解示范E、輸入相關(guān)文字：教師講解示范，然后學(xué)生再操作F、示范添加部下、同事等的方法：教師講解示范，然后學(xué)生再操作 G、關(guān)閉編輯框：教師講解示范，然后學(xué)生再操作H、調(diào)整結(jié)構(gòu)圖位置、大小：教師講解示范，然后學(xué)生再操作 I、設(shè)置背景顏色：教師講解示范，然后學(xué)生再操作三、練一練：設(shè)計一張自己家族的家譜，并保存文件。B、學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)。教師：你想看看你的作品嗎？A、看著書的說明，進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)問題請教周圍的同學(xué)或老師。（5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡報方式播放出每一張幻燈片。然后會出現(xiàn)一個對話框，這時我們選空白幻燈片，進(jìn)入Powerpoint編輯界面。⑴我們該怎么退出去呢？（板：退出）⑵請討論以下兩種退出的方法： *不保存圖形便退出“金山畫王”程序 *保存圖形后退出“金山畫王”程序 ⑶匯報討論結(jié)果。欣賞、評價：⑴這幾畫畫得怎么樣？誰能評價一下？ ⑵你們知道它是怎么畫成的嗎？（3）你知道那些繪圖軟件⑷學(xué)生嘗試用本學(xué)期學(xué)過的“畫圖”軟件進(jìn)行繪畫“雪景”圖中的“房子”（5）想不想學(xué)一種更見簡單，更好的繪畫軟件呢？想不想通過自己的操作畫出比這幅畫更漂亮、更好看的畫呢？ 那么，我們就一起來認(rèn)識“金山畫王”（板： 認(rèn)識“金山畫王”）二、自學(xué)課文，嘗試操作，適當(dāng)點撥嘗試啟動“金山畫王”程序。圖畫畫好了，我們應(yīng)該退出了，誰來幫老師這個忙？ 同學(xué)們還有沒有問題？畫上去動物不滿意，你會怎么辦？ 想重新畫一幅畫，你會怎么辦？（四）、完成任務(wù)：下面，老師給大家準(zhǔn)備了一個任務(wù)，這個任務(wù)有點難，我想小朋友們都能把它完成好，有信心嗎？：是畫一幅完整的畫，并提出五個要求。（2）單擊“背景”按鈕，左邊會出現(xiàn)各種“不同風(fēng)格的背景按紐。教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：老師現(xiàn)在給大家廣播龜兔賽跑的圖片，漂亮嗎？問學(xué)生：你們猜，老師畫這畫要多少時間？老師只用了三分鐘？是電腦里的一個軟件幫助老師的，今天我們就來學(xué)習(xí)這個軟件。（時間允許，可以集體評議優(yōu)秀作品）六、課堂小結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們都學(xué)會了利用金山畫王中的彩色背景、動畫和精美卡通圖、（仙女棒）等其他一些繪圖工具，創(chuàng)作出了絢麗多彩的童話故事。大屏幕進(jìn)行屏幕監(jiān)視。剛才這位同學(xué)真聰明，可以稱得上是無師自通，所以，老師要把這第一份獎品發(fā)給你，希望你以后繼續(xù)努力自學(xué)各種計算機軟件，將來當(dāng)一名計算機專家，好嗎？大家知道嗎？這幅圖里藏著一個小故事，烏龜媽媽帶著小烏龜?shù)浇纪馊ド⒉?，它指著一棵椰子樹說：“孩子，你看，這是椰子樹，上面長著椰子，是一種很好吃的果實。另外，金山畫王中，還有著非常豐富而有趣的圖庫。廣播教學(xué)，師生同看大屏幕。師巡視，小組匯報結(jié)果，師總結(jié)。二、新課教學(xué)啟動金山畫王師：金山畫王軟件在哪里呢？請小朋友們看自己的電腦。第一篇：小學(xué)五年級信息技術(shù)教案五年級信息技術(shù)教案認(rèn)識金山畫王 教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：了解常見的電腦繪圖軟件工具的類型，學(xué)會“金山畫王”軟件的啟動、退出，了解“金山畫王”界面，繪畫工具的組成及作用。這是老師轉(zhuǎn)播給大家的畫面，大家看有沒有一個“金山畫王2004”的圖標(biāo)？怎么打開它呢？雙擊，或者右擊打開，或者點開始菜單打開（師示范，生觀察）師：下面請小朋友們也試著自己打開這個軟件。（單擊“√”按鈕保存圖畫，單擊“N”圖標(biāo)新建畫紙）三、練習(xí)：師：今天老師講的這個故事是不是很有意思??？而且老師還把這個故事畫成了一幅畫。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣。大家看，這就是圖庫按鈕，里面有彩色背景圖、精美卡通圖和動畫庫等許多美麗的圖片?！?同學(xué)們想不想自己創(chuàng)作一幅帶有故事情節(jié)的圖畫呀？{切換屏幕} 請同學(xué)們看要求：利用《金山畫王》中的彩色背景、動畫、精美卡通圖片等創(chuàng)作一幅或幾幅有故事情節(jié)的圖片，完成后保存一下。）五、展評學(xué)生作品。希望你們課下繼續(xù)學(xué)習(xí)使用《金山畫王》軟件創(chuàng)造圖文并茂的童話故事。（揭題：神奇的金山畫王）“金山畫王”是一種繪畫軟件，我們中國人自己編的，操作簡單，能讓我們都成為繪畫高手。單擊“漫畫風(fēng)格”按鈕，畫板下面就會出不同漫畫背景，你喜歡哪一個，單擊一下就可以了?？辞宄藛幔康谝粋€是什么任務(wù)？第二個是什么任務(wù)？第三個是什么任務(wù)？第四個是什么任務(wù)？（學(xué)生說一說）畫中必須有人、動物、植物；人和動物必面是面對面；植物高度必須低于動物的高度；保存圖畫； 噢！現(xiàn)在可以開始了！展示教師機上，學(xué)生畫的作品。誰來說說自己是怎么操作的？在操作的過程中有沒有遇到什么困難？（適當(dāng)點撥）金山畫王與畫圖軟件相比你更喜歡那個軟件？為什么？它與畫圖軟件有什么區(qū)別？結(jié)合圖示，認(rèn)識金山畫王窗口。（板：不保存保 存）⑷請采用不保存圖形便退出“金山畫王”程序。認(rèn)識Powerpoint界面。三、練一練：制作第一張幻燈片 學(xué)生對照書本的步驟，自己試制作一張幻燈片四、作品欣賞：展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓學(xué)生間進(jìn)行點評五、小結(jié)、質(zhì)疑： 今天，我們認(rèn)識了powerpoint。B、試一試，在視圖選擇區(qū)中，有五種視圖狀態(tài)，依次單擊它們，感受它們有什么不同？找出哪一個是“幻燈片放映”？學(xué)習(xí)保存文件A、如果想將剛才制作的文件保存在自己的文件夾中，該怎樣保存？ B、趕快看看書，找答案。C、試一試：插入一條粗直線讓名片漂亮起來，學(xué)習(xí)插入項目符號 學(xué)生自學(xué)課本P71內(nèi)容，然后自己小組操作，遇到不懂的問題再請教老師或同學(xué)。為你們班設(shè)計班級管理結(jié)構(gòu)圖四、作品欣賞五、小結(jié)、質(zhì)疑：今天，你學(xué)會了什么？你還能用今天所學(xué)的知識設(shè)計什么呢？ 教學(xué)后記：學(xué)做電子報——排版（1）教 學(xué)目 標(biāo)：學(xué)會運用表格排版；學(xué)在表格中插入文字和圖片教 學(xué)重 點、難 點： 學(xué)會運用表格排版教 具 ： PowerPoint 軟件、多媒體電腦、一些有關(guān)中山的資料 教學(xué)過程 ：一、談話引入：（出示電子報）大家看，這張圖文并茂，知識豐富的電子報，你們喜歡嗎？讓我們一起動手做一做！二、學(xué)習(xí)制作電子報表格：（1）新建“空白文檔版式”（2）插入表格：4行3列（3）對照范例，將表格合并成6個板塊： 報題欄A，導(dǎo)讀欄B，間隔欄F，編者欄G 小提示（合并方法）： A、選取要合并的兩個單元格，B、單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“合并單元格”選項 C、對照圖，進(jìn)行多次重復(fù)合并，即可得到需要的效果 D、根據(jù)需要，調(diào)整每個單元格的大小三、學(xué)習(xí)制作報題欄A、在“A”單元格中輸入“美麗家鄉(xiāng)”，選擇字體“黑色”，字號60，字體顏色任選。學(xué)生操作四、教學(xué)制作編者欄：教師操作示范(1)在單元格G中插入“淡色長方形”(2)單擊右鍵，選擇“添加文本”項，輸入所編者等信息(3)選中所有文字，設(shè)置文字字體、字號、顏色等六、練一練：繼續(xù)完成上節(jié)課未完成的電子報七、作品欣賞八、小結(jié)、質(zhì)疑：今天,你學(xué)會了什么？操作過程中遇到什么困難，還需要解決？ 教學(xué)后記：學(xué)做電子報——超級鏈接 教 學(xué)目 標(biāo)：學(xué)會設(shè)計熱字超鏈接；鏈接原來已有文件。三、練一練：將自己的電子報中的編者與自己的名片之間實現(xiàn)超級鏈接四、作品欣賞五、小結(jié)、質(zhì)疑：今天，你學(xué)會了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 教學(xué)后記：學(xué)做電子報——設(shè)計按鈕教 學(xué)目 標(biāo) ： 學(xué)會設(shè)計按鈕，實現(xiàn)超鏈接 教 學(xué)重 點、難 點 ： 學(xué)會設(shè)計按鈕實現(xiàn)超鏈接 教 具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學(xué)過程 ：一、談話引入： 師：在放映中，怎樣才能隨心所欲回到首頁呢？按鈕是我們的好幫手，今天我們一起來學(xué)習(xí)《學(xué)做電子報——設(shè)計按鈕》，板書課題。三、練一練：將你的電子報每個頁面間建立熱字或按鈕鏈接，并保存文件。C、用同樣的方法制作“第一張”“最后一張”“結(jié)束”文本框。 制作統(tǒng)一背影教師示范：A、打開“我的相冊”中“目錄頁”選擇菜單“格式”中的“背景”命令，選擇背景顏色。F、選擇菜單“幻燈片放映”中的“設(shè)置放映方式”命令，在打開的對話框中設(shè)置“循環(huán)放映”，“按ESC鍵終止項”。討論：想一想，在生活中還有什么時候可以用上這個知識？請調(diào)查班上同學(xué)上網(wǎng)情況,先填表再制作餅圖或方柱圖四、作品欣賞五、小結(jié)、質(zhì)疑：今天，你學(xué)會了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 教學(xué)后記： 我的賀卡教 學(xué)目 標(biāo)： 綜合運用插入圖畫、文字教 學(xué)重 點、難 點： 綜合運用插入圖畫、文字、音樂 教 具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦、音樂 教學(xué)過程一、談話引入：在節(jié)日到來之際，向你的親人、老師、朋友表達(dá)你的祝福，是件美好的事。[四]教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[Microsoft Word]，就進(jìn)入Word程序了。如果想使文字有動態(tài)效果，可以在[字體]對話框中單擊