【正文】 用玫瑰花消除藥品的異味，用玫瑰花瓣制果醬。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：教學(xué)重點(diǎn)：在Flash中，繪制圖形的基本方法以及Flash繪圖工具的使用。第3節(jié)繪圖工具 [教學(xué)內(nèi)容]：在Flash中，繪制圖形的基本方法。介紹動(dòng)畫片《花的話》場景一的分鏡頭劇本： 議一議通過《花的話》劇本的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么人生哲理？ 影視作品的制作需要經(jīng)過哪幾個(gè)階段？了解電腦動(dòng)畫材料，（閱讀書中第17頁電腦動(dòng)畫簡介）第四課時(shí)一、組織教學(xué)檢查上機(jī)常規(guī)。B地點(diǎn)。月兒行到中天，花園里始終沒有再開始談話。迎春花連忙插話道：“論美麗，實(shí)在沒法子比，有人喜歡這個(gè)，有人喜歡那個(gè)，難說，難說?！彼f著，驕傲地昂起頭。卻漸漸地覺得自己十分重要，自己正是這美好世界中最美好的。先講童話故事《花的話》春天來了，幾陣輕風(fēng)，數(shù)翻微雨，洗去了冬日的沉重，大地透出了嫩綠的顏色，花兒們也陸續(xù)開放了。又從高處向下說話，自然而然便有一種屈尊紆貴的神氣。四、教師小結(jié)。（4）單擊工具箱中的填充色按紐，仿照設(shè)置“背景色”的方法，將填充顏色設(shè)置為黃色，然后在舞臺(tái)的中心單擊，畫出一個(gè)小黃點(diǎn)，這個(gè)小黃點(diǎn)處于第1幀，是動(dòng)畫的起始幀。FLASH動(dòng)畫文件格式的文件體積小，圖像質(zhì)量好，支持多種多樣的文件格式，以及簡單操作和插件播放形式。學(xué)會(huì)制作簡單的動(dòng)畫[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：通過多個(gè)Flash動(dòng)畫文件的播放，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的濃厚興趣，是本章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。常用的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作軟件有哪些：Animator Pro二維平面計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作軟件 3D Studio MAX三維立體計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作軟件 Flash網(wǎng)頁計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作軟件 完成第6頁的“議一議”。打開“幫助”“范例”，播放FLASH動(dòng)畫,自己欣賞。[教學(xué)時(shí)間]： 2課時(shí) [教學(xué)過程]： 第一課時(shí)組織教學(xué)組織學(xué)生戴好腳套，按順序進(jìn)入機(jī)房，按指定的座位就座。2課時(shí) 。第四篇：五年級(jí)信息技術(shù)教案五年級(jí)信息技術(shù)教案一、學(xué)生現(xiàn)狀分析與機(jī)房設(shè)施：五年級(jí)學(xué)生水平參差不齊，個(gè)別學(xué)生已具備一定的操作能力，但大部分學(xué)生不具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。（2）習(xí)題減少使用計(jì)算機(jī)的次數(shù)。密碼安全是在信息王國生存的最基本保障。建立存放有關(guān)信息的文件夾。擬定合適的主題。課時(shí)：2課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：自行確定主題。（1）負(fù)責(zé)報(bào)頭的設(shè)計(jì)和插圖的繪制。（3）在打開的“導(dǎo)出影片”對(duì)話框中，選擇一個(gè)保存位置，輸入一個(gè)文件名，選取一種文件類型，默認(rèn)的類型是SWF。導(dǎo)入聲音文件。繪制第一朵云彩。確定紙飛機(jī)的終點(diǎn)位置。課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：播放教材光盤中的動(dòng)畫“乘坐我的紙飛機(jī)”，仔細(xì)觀察紙飛機(jī)的飛行過程。放置泡泡并確定起點(diǎn)位置。1讓文字轉(zhuǎn)起來。設(shè)置動(dòng)畫的背景。放置足球并確定起點(diǎn)位置。播放動(dòng)畫。試一試：試著改變?cè)淖冃沃行狞c(diǎn)位置，然后讓大風(fēng)車旋轉(zhuǎn)3圈，觀察動(dòng)畫的效果。元件在旋轉(zhuǎn)時(shí)，總是繞著它的變形中心點(diǎn)進(jìn)行，如果改變了中心點(diǎn)的位置，動(dòng)畫效果會(huì)大不一樣。增加新圖層。確定熱氣球的起點(diǎn)位置。熱氣球升起來學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作平移動(dòng)畫的基本思路。放置企鵝。10保存花朵。在“影片屬性“對(duì)話框中，設(shè)置畫板的大小為400400像素，背景色為淺綠色。添加花紋。色彩斑斕的熱帶魚學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過繪制熱帶魚，學(xué)習(xí)線殺、箭頭、橢圓、填充等常用繪圖工具的使用方法。第三步：在地址欄上輸入交通部的網(wǎng)址“：//）(3)在搜索欄中輸入交通安全圖片(4)選擇需要的圖片(5)保存圖片學(xué)生復(fù)述過程師演示板書 生操作（二）制作小樣，師：剛才我看到大家找了很多這方面的圖片，如果直接把這些圖片張貼出來的話，大家覺得好不好呢（生回答），這些圖片有大有小，怎樣才能使這些圖片既美觀又整齊呢？帶著這個(gè)問題，大家打開課本自學(xué)552頁，看看如何解決這個(gè)難題。第三步：突出標(biāo)題，并使標(biāo)題居中。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí)一、講解新知識(shí)完成《交通狀況調(diào)查表》插入表格。第三步：選擇存有聲音文件的文件夾，選擇兒歌文件。會(huì)錄制聲音 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)錄制聲音 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、啟動(dòng)錄音程序依次單擊開始——程序——附件——娛樂——錄音機(jī)。第三步：單擊工具欄中“在頁眉和頁腳間切換”按鈕，切換到“頁腳”。第三步：在“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框中，輸入兒歌集的標(biāo)題，并在此修改藝術(shù)字字體格式。三、知識(shí)鏈接介紹剪貼畫從哪得到。將鼠標(biāo)指針指向每一個(gè)控制點(diǎn)。改變圖片的“文字環(huán)繞”方式。第4課兒歌配畫——插入圖片教學(xué)目標(biāo)：能為兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動(dòng)美觀。操作步驟：第一步：單擊“文件”菜單中的“另存為”命令，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)（1）導(dǎo)入新課：自己創(chuàng)作的兒歌，應(yīng)該和前面已經(jīng)輸入的兒歌區(qū)分開，在新的一頁上輸入，這樣就可以突出你自己的創(chuàng)作的作品。字號(hào)的兩種表現(xiàn)形式第一種：初號(hào)至八號(hào)，初號(hào)最大，八號(hào)最小。在打開的文件中輸入兒歌。知識(shí)鏈接：（1）什么是段落？（2）字號(hào)的表現(xiàn)形式有哪些？（3）利用“字體”和“段落”對(duì)話框設(shè)置字體和段落格式。想一想：“復(fù)制——粘貼”和“剪切——粘貼”的效果有什么區(qū)別。第一步：單擊常用工具欄上的保存按鈕，（或單擊“文件”菜單中的“保存”選項(xiàng)），出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。第三步：繼續(xù)輸入“廟里頭有只白貓”。二、認(rèn)識(shí)Word2000啟動(dòng)Word2000程序第一步：單擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕，然后指向“程序”。第二篇：五年級(jí)信息技術(shù)教案第1課巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存教學(xué)目標(biāo)：啟動(dòng)、并認(rèn)識(shí)Word2000程序。教學(xué)重點(diǎn)：小報(bào)主題的選擇和排版。4．統(tǒng)計(jì)圖插入好后，在統(tǒng)計(jì)圖上不同的地方雙擊，可以修改相應(yīng)的內(nèi)容，如在圖例上雙擊，就可以設(shè)置圖例的格式。將文章中的對(duì)比數(shù)據(jù)用表格表現(xiàn)出來，更清晰。但如果改變是某個(gè)單元格的大小，就必需先選定這個(gè)單元格，再去拖拽這個(gè)單元格的邊線。，能在文章中利用表格。（二）、文件夾的重命名選定“新建文件夾”；單擊“文件”菜單中的“重命名”命令；在“新建文件夾”框中輸入“小明文件夾”，并按回車鍵。根據(jù)同學(xué)們的差異和文章主題，分別從圖片a b 中選擇圖片進(jìn)行制作（a 是成品b是需要修飾）2交流展示評(píng)價(jià)作品。說明“來自文件”對(duì)話框作用是尋找圖片所在的位置并插入圖片 的渠道。四、教學(xué)過程（一）事件的產(chǎn)生、引人揭題導(dǎo)語：（展示word文檔《黃山奇石》的文章）師引語：“五岳歸來看山，黃山歸來不看岳。不僅掌握了操作技能，同時(shí)，也進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷探索新的知識(shí)。比一比看誰的“藝術(shù)品”最有韻味，最有意境。A師指明圖片素材庫位置(teacher資料黃山簡介)B讓學(xué)生來嘗試，師在旁邊指導(dǎo)。比一比看一看你們認(rèn)為哪個(gè)作品比較好些呢？談一談你的理由。課后反思：設(shè)計(jì)教學(xué)過程和準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資源，好的教學(xué)資源對(duì)提高教學(xué)效率有著不可輕視的作用。在文本框中插入圖片A單擊“插入”菜單，將指針指向“文本框”選擇“橫排”命令，指針變成了+形狀；B在文檔的空白處拖動(dòng)，畫出一個(gè)適當(dāng)?shù)拇笮〉目?；C將“海洋”圖片文件插入到文本框中。學(xué)會(huì)設(shè)置文本框的格式。我們先來看一篇文章（出示文章）（二）新課教授調(diào)整段落對(duì)齊方式1）在格式工具欄上提供了“兩端對(duì)齊”、“居中”、“右對(duì)齊”、“分散對(duì)齊”四個(gè)按鈕供我們調(diào)整段落的對(duì)齊方式。學(xué)生作品展示，講解。任務(wù)三：你能把標(biāo)題修飾出這樣的效果來嗎？任務(wù)四：開動(dòng)腦筋，將文字修飾出與其他小組不同的效果。他滿心歡喜地回電腦室，走回自己的座位。字號(hào)還能不能再大呢？學(xué)生總結(jié)：你們剛才在練習(xí)中碰到的困難，你是如何解決的？ 課后反思：今天，我對(duì)一位“小調(diào)皮”的男孩用了另一種教育方式：不僅是單獨(dú)，而且是用一種平等的、溫和的語氣跟他聊。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)格式菜單和工工具欄中字體與段落的選擇。內(nèi)容及步驟1．啟動(dòng)Word2003；2．輸入下列文字：樹葉，是大自然賦予人類的天然綠色樂器，吹樹葉的音樂形式，在我國有悠久的歷史。4．移動(dòng)、復(fù)5．制和刪除。知識(shí)準(zhǔn)備1．選定操作對(duì)象。Word2000中文版是辦公自動(dòng)化套件Office2000中文版的重要組件，具有便捷、易學(xué)和功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。學(xué)生實(shí)踐操作退出Word注：如果文件修改后尚未存盤，在退出Word時(shí)會(huì)出現(xiàn)提示是否存盤對(duì)話框歸納總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了Word的啟動(dòng)、退出、文檔的新建、保存、窗口的組成和在文檔中輸入文字，在記住知識(shí)的基礎(chǔ)上要反復(fù)練習(xí)至熟練。狀態(tài)欄：改變當(dāng)前光標(biāo)位置，讓狀態(tài)欄上的數(shù)值發(fā)生變化，以說明其是用來顯示當(dāng)前狀態(tài)的各種信息的。用什么軟件做？從這一節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在文字處理這方面的應(yīng)用，下面我們將要介紹的是工作在WindowsXP環(huán)境下的Word2003。了解Word窗口的組成和使用。情感目標(biāo)：在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)的運(yùn)用上的創(chuàng)新精神和積極參予的熱情。標(biāo)尺：調(diào)出標(biāo)記，并用其對(duì)頁面作一些簡單調(diào)整。學(xué)生把剛才輸入的文件保存起來。4．選擇“智能ABC”輸入法。思考題1．根據(jù)上機(jī)實(shí)踐，總結(jié)Word有哪些自動(dòng)更正功能。在Word中，通過菜單命令、工具欄按鈕、快捷菜單和鍵盤快捷鍵等都可以進(jìn)行編輯操作，初學(xué)者常用中間的兩種操作方法。“查找和替換”功能為修改文檔提供了方便，在Word中，不但可以查找和替換字符，還可以查找和替換帶有多種格式（如字體、段落等）的文本。中下生的問題，我覺得在以后的教學(xué)中要給予更多的關(guān)注。字號(hào)：word編輯部中還提供了37種字號(hào)。這次我決定“好人”做到底，既然剛才在全班面前給了他臺(tái)階，現(xiàn)在也不罵他了。（生觀察）這個(gè)字體對(duì)話框中你看懂了什么？（生回答）[在這個(gè)字體對(duì)話框中除了為我們提供了字體、字形、字號(hào)、顏色等常規(guī)功能外還為我們提供了很多特殊 的文字效果。（分別請(qǐng)拿到四張任務(wù)卡的小組上臺(tái)展示）這些同學(xué)都說得很好，但是他們剛才試的這些功能有些同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系還沒有用到，現(xiàn)在就請(qǐng)每一位同學(xué)都在自己的機(jī)子上試一下。從這個(gè)事例中，我更加斷定自己認(rèn)為的：“當(dāng)孩子們做了不是嚴(yán)重的錯(cuò)事時(shí)，家長、老師沒必要非得用不可饒恕的、嚴(yán)肅的態(tài)度來訓(xùn)斥孩子”的觀點(diǎn)是正確的。第六課文本框2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)插入文本框。二、新課教授：（一）插入文本框給已經(jīng)存在的文字或圖片加上文本框；將打好的古詩放到文本框中A選中它。在文章中插入一個(gè)文本框，在框中插入一幅剪貼畫。讓學(xué)生學(xué)會(huì)藝術(shù)字工具欄里各按鈕的功能及使用。（2）讓學(xué)生上來操作。（7）學(xué)生上臺(tái)展示（每組推選1名）（8）師進(jìn)行重點(diǎn)講解，文字環(huán)繞菜單。從教學(xué)中來看，學(xué)生的參與性很高，他們?cè)趯W(xué)生活動(dòng)、師生活動(dòng)環(huán)節(jié)中充分表現(xiàn)自己，課堂氣氛活躍、積極。4通過與語文學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與創(chuàng)新能力。（二）事件解決方案的討論（1）圖片是如何插入呢？請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，你會(huì)聯(lián)想到哪個(gè)菜單（插入菜單，進(jìn)行表揚(yáng)）。2圖片的修飾研究（1）提出研究計(jì)劃24人合用確定12個(gè)按鈕進(jìn)行研究，1人操作，全體討論，不斷嘗試效果，最后總結(jié)出這個(gè)按鈕的功能研究成果展示（2）學(xué)生小組合作研究（3）學(xué)生上臺(tái)展示（4）師進(jìn)行重點(diǎn)講解，文字環(huán)繞菜單。三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作四、教學(xué)過程：一、新課教授：同學(xué)們可以看到老師的計(jì)算機(jī)里有很多文件夾，有了文件夾老師就可以很清楚的分辯出每個(gè)班同學(xué)的作業(yè)了。三、總結(jié)：說一說你在練習(xí)中遇到的困難。注意點(diǎn)： 教材分析：1．本課內(nèi)容是表格制作，但并不是單純地介紹表格的操作，而是將表格的應(yīng)用整合在文章中，注重知識(shí)的運(yùn)用。（練習(xí)中用到）。我還積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新的閃光點(diǎn)并及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)這一課，能讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)感受到電腦的快捷實(shí)用。第十二課制作小報(bào)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉Word的功能，全面復(fù)習(xí)Word的基本操作。教學(xué)時(shí)，首先要讓學(xué)生想好，制 作小報(bào)的主題。查閱各種課外讀物；與小伙伴們共同回憶。念兒歌的同學(xué)，要把每個(gè)字念清楚，聽兒歌的同學(xué)，要把文字輸入準(zhǔn)確，比一比，誰的嘴巧，誰的手巧。三、練習(xí)輸入文字。七、知識(shí)鏈接文字處理軟件文字處理軟件的主要功能是對(duì)文字進(jìn)行輸入、編輯、排版、存儲(chǔ)和打印，使用它可以寫作文、做請(qǐng)柬、制作電腦小報(bào)等。五、搜集兒歌。第二步；單擊常用工具欄上的“打開”按鈕。（2）設(shè)置段落格式，讓整首兒歌在頁面居中顯示。找規(guī)律：帶有下拉按鈕的工具和不帶有下拉按鈕的工具有什么不同？五、總結(jié) 教學(xué)反思第3課兒歌小作者—另存文件教學(xué)目的：練習(xí)插入分頁符。三、輸入自己創(chuàng)作的兒歌（1）在新的一頁輸入兒歌，并署上作者姓名。八、知識(shí)鏈接（1）保存命令第一次保存文件時(shí)，執(zhí)行“保存”命令，會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框，必須指定文件的“保存位置”和“文件名”，方可保存。怎樣為《秋天說了什么》配上剪貼畫（1）插入剪貼畫第一步：確定插入點(diǎn)后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片”—“剪貼畫”，出現(xiàn)“插入剪貼畫”對(duì)話框。調(diào)整圖片位置和大小（1）、選定“浮于文字上方”的圖片，鼠標(biāo)指針變?yōu)樾螤?。第二步：在“查找范圍”下拉列表中，依次選取教學(xué)配套光盤中“素材圖片分類圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨”文件夾，選擇文件。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)一、講授新課制作兒歌的封面標(biāo)題（1）打開保存的兒歌文檔（2）插入分頁符，添加封面。（2）修改藝術(shù)字文字內(nèi)容插入藝術(shù)字后，如果要修改文字內(nèi)容，雙擊藝術(shù)字文字，即可進(jìn)入“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框了。第二步：調(diào)整“顯示比例”，能夠預(yù)覽一頁或多頁。第五步：若要錄制新的聲音文件，單擊“文件——新建”。調(diào)