【正文】 定。師：（出示圖片）同學(xué)看這篇文章。師：（出示圖片）設(shè)置輸入法的外觀、功能等。㈤拓展延伸讓“搜狗”懂的更多。同學(xué)們課下了解一下P35知識(shí)卡： ①成語(yǔ) ②三十六計(jì)。掌握電子化編輯的高效，并體驗(yàn)自動(dòng)更正等技術(shù)對(duì)提高文章質(zhì)量的作用。難點(diǎn): 培養(yǎng)寫(xiě)作情感，提高審美能力。（五分鐘自學(xué)，要求學(xué)生認(rèn)真看書(shū)，圖文結(jié)合，利用練習(xí)文稿進(jìn)行嘗試）教師總結(jié)操作步驟：（1）刪除啰嗦的內(nèi)容通過(guò)剪切或DELETE鍵刪除，體現(xiàn)出電子文檔處理的優(yōu)勢(shì)。特別注意提醒：在近距離移動(dòng)時(shí)可以手動(dòng)文字塊，如果是遠(yuǎn)距離移動(dòng)需要用剪切、粘貼技術(shù)來(lái)完成。（三）加油站：讓電腦給你做“校對(duì)”學(xué)生進(jìn)行自主體驗(yàn)，如果有錯(cuò)誤通過(guò)自動(dòng)更正即可?？傇u(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。通過(guò)對(duì)文章的排版，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；增強(qiáng)文章在打印時(shí)的節(jié)約意識(shí)；了解中國(guó)造紙術(shù)對(duì)世界文化的作用，提倡節(jié)約用紙，廢紙回收，為節(jié)能減排做出貢獻(xiàn)。操作時(shí)應(yīng)加強(qiáng)師生之間的相互交流，在學(xué)習(xí)中掌握各種格式的操作方法。排版到底是什么呢？聰明的能能告訴大強(qiáng)，排版就是把文章的版面排的規(guī)范一點(diǎn)，好看一點(diǎn)，讓人讀起來(lái)更容易、更舒服。題目是一篇文章的中心，要醒目，所以我們首先來(lái)給題目設(shè)置字體、字號(hào)。現(xiàn)在題目醒目了，更清楚了，而題目的位置應(yīng)在哪兒呢？（居中）C、選中題目，執(zhí)行“格式”→“段落”。這樣更簡(jiǎn)便、快捷。）正文要“兩端對(duì)齊”，每一段的開(kāi)頭都要空兩個(gè)格。試一試，拖動(dòng)標(biāo)尺上的“首頁(yè)縮進(jìn)”或“懸掛縮進(jìn)”，可以達(dá)到同樣的效果。根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)的排版方法，來(lái)給這篇文章排排版。執(zhí)行“文件”→“打印預(yù)覽”，觀察頁(yè)面效果。延伸為使我們排版后的文章更漂亮，還可以設(shè)置字體的顏色。打印前要排版，讓字體、字號(hào)和頁(yè)面大小適當(dāng)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。通過(guò)情景化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生對(duì)文章的版式進(jìn)行美化，體驗(yàn)良好版式對(duì)文章吸引力、感染力的提高作用。今天呢，我們要學(xué)習(xí)如何在word文檔中給文章進(jìn)行版面修飾，使我們的文章更有吸引力和感染力。整齊劃一的頁(yè)碼打印出來(lái)后，為了防止看的過(guò)程中翻亂套，我們要給每一頁(yè)都編上頁(yè)碼。（格式刷只能替換格式，而查找替換可以同時(shí)替換文字內(nèi)容和格式。四、課堂小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)：第9課 試看作品俏模樣設(shè)置背景設(shè)置帶圈字符、空心字等給漢子注音 替換格式快速修飾 插入頁(yè)碼第10課 描繪理想剪貼畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：能夠運(yùn)用剪貼畫(huà)配合文字描繪理想，掌握剪貼畫(huà)的插入、版式、組合等操作技能，體驗(yàn)不同版式產(chǎn)生的背景、前景圖像效果。能嫩希望將來(lái)成為天文學(xué)家，小麗想成為生物學(xué)家。注意：不要在關(guān)閉剪貼畫(huà)管理窗口的時(shí)候粘貼。多數(shù)剪貼畫(huà)“取消組合”后，各部分首先被拆分，此時(shí)可以直接刪除背景等個(gè)別部件，如果再細(xì)化修改，可以進(jìn)行第二次“取消組合”，各個(gè)細(xì)小的組件將別拆分。六、知識(shí)卡：天文觀察了解天文學(xué)家中的一些代表人物：伽利略、張衡 了解一些相關(guān)設(shè)備：第10課 描繪理想剪貼畫(huà) 插入、修改、大小天文望遠(yuǎn)鏡、嫦娥一號(hào)月球探測(cè)器、侯風(fēng)地動(dòng)儀、漏水轉(zhuǎn)渾天儀。教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片，設(shè)置版式；給圖像增加邊框；編輯圖像內(nèi)容教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入最近，小麗他們非常困惑大強(qiáng)居然非常喜歡看漫畫(huà)書(shū)。學(xué)生嘗試插入。為圖片加上邊框增加邊框的基本方式是：在圖片格式設(shè)置中選擇“線條”的顏色、線型、粗 細(xì)等選項(xiàng)。師示范：對(duì)圖像進(jìn)行亮度、背景透明等操作?！八闹苄汀敝饕菫榱送瓿蓤D文繞排，即文字圍繞圖片。第12課 藝術(shù)字體扮漂亮教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握在Word中插入藝術(shù)字的方法；能根據(jù)實(shí)際需要、文字內(nèi)容，設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字標(biāo)題、標(biāo)語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)文字內(nèi)容恰當(dāng)?shù)倪x擇藝術(shù)字的樣式、字體、顏色。你想不想也做出這樣漂亮、醒目的藝術(shù)字標(biāo)牌？二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知 教師播放歌曲 《真心英雄》 中的一段 “不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”??聽(tīng)過(guò)這首歌吧？這句歌詞告訴我們一個(gè)什么道理？是啊，只有付出努力，才有可能取得成功！下面我們先做一個(gè)激勵(lì)自己的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)吧——“我努力，我成功！”請(qǐng)同學(xué)們參考教材“新發(fā)現(xiàn)”完成本任務(wù)。 俗話說(shuō)，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。請(qǐng)參考教材“一點(diǎn)通”完成任務(wù)。請(qǐng)學(xué)生演示、介紹自己的方法。3）為校園的小花壇設(shè)計(jì)一個(gè)醒目的警示標(biāo)語(yǔ)牌。學(xué)生參照教材嘗試修改，展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)。當(dāng)然，還要注意藝術(shù)字所處的背景顏色，使藝術(shù)字突出、醒目，整體協(xié)調(diào)。通過(guò)對(duì)繪圖工具的初步應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生采用繪圖工具描繪事物、表達(dá)信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對(duì)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖的興趣。小麗在玩呼啦圈。②了解工具箱、工具、顏料盒、畫(huà)圖區(qū)。知識(shí)卡：呼啦圈學(xué)生自讀文中資料，了解呼啦圈的特點(diǎn)與功能。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范 教學(xué)重點(diǎn)：用圖形“蓋”房子。小麗聽(tīng)了特別高興，因?yàn)樗谑樟舻牧骼斯窙](méi)有住處而發(fā)愁呢。（拉出兩條線段后，就可以立即讓三角形的第三條自動(dòng)完成）設(shè)計(jì)方形墻體注意與三角形房頂?shù)走叺闹睾?。三、讓線條變粗如何實(shí)現(xiàn)“厚木板”？認(rèn)識(shí)不同線型的選擇：先選擇直線工具再設(shè)置粗細(xì)，然后選擇直線或其他圖形繪制。嘗試設(shè)計(jì)多種有色彩的勁舞，體驗(yàn)著色對(duì)表現(xiàn)事物的渲染作用，提高圖畫(huà)的表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用填充模式、填充工具進(jìn)行著色。怎樣用電腦做這只飛船呢？二、為上藍(lán)天畫(huà)飛船畫(huà)彩色氣球運(yùn)用橢圓工具的無(wú)邊框、填充模式，從顏料盒中選擇顏色，繪制氣球。②分別選取兩種相近的顏色，用“填充”工具填充小筐的內(nèi)、外壁。用顏色填充工具填充色彩時(shí)，被填充區(qū)域必須是封閉的，不然油漆會(huì)跑到外面去。嘗試畫(huà)一畫(huà)對(duì)喜羊羊、灰太狼和紅太狼等形象進(jìn)行著色顏色搭配有竅門看圖學(xué)習(xí)利用對(duì)比色，并嘗試顏色搭配技巧。掌握用“另存為”保存完成細(xì)節(jié)修改的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，體驗(yàn)圖片復(fù)制、修改給關(guān)聯(lián)情景設(shè)計(jì)帶來(lái)的高效率。修改變成新圖畫(huà)。大強(qiáng)的探險(xiǎn)路上遇到了哪些困難？怎么解決的？二、研究探險(xiǎn)之旅——探險(xiǎn)路上有奇緣開(kāi)始旅行在高山圖片中，用“粘貼來(lái)源”把大強(qiáng)乘氣球飛船的圖合成進(jìn)來(lái)。四、知識(shí)卡沙塵暴：多發(fā)于春末，由于冬、春季干旱少雨，地表土壤干燥松散，有大風(fēng)刮過(guò)時(shí)，會(huì)將大量沙塵卷入空中，形成沙塵暴 連環(huán)畫(huà)：俗稱“小人書(shū)”，是指用多幅畫(huà)面連續(xù)敘述一個(gè)故事（或事件）發(fā)展過(guò)程的一種繪畫(huà)形式。對(duì)中國(guó)文字的發(fā)展和中國(guó)的書(shū)法字體進(jìn)行簡(jiǎn)單了解，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：能能與大強(qiáng)各自正在設(shè)計(jì)儲(chǔ)錢罐，一個(gè)堅(jiān)持設(shè)計(jì)成方的，一個(gè)堅(jiān)持設(shè)計(jì)成圓的，對(duì)哪樣的更好兩人爭(zhēng)得不可開(kāi)交。于是，能能與大強(qiáng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起設(shè)計(jì)出一款既漂亮有穩(wěn)當(dāng)?shù)膬?chǔ)錢罐。在輸入文字時(shí)，確定之前可以進(jìn)行內(nèi)容的修改和位置移動(dòng)。師示范操作。師提示：工具條的隱藏與顯示可以通過(guò)“查看”——“文字工具欄”實(shí)現(xiàn)。師出示幾幅詩(shī)配畫(huà)圖片，學(xué)生欣賞。中國(guó)漢字書(shū)法，又稱“中國(guó)書(shū)法”，主要分為“軟筆書(shū)法”和“硬筆書(shū)法”，是中國(guó)特有的一中傳統(tǒng)藝術(shù)及文化。通過(guò)識(shí)破騙術(shù)來(lái)七妙應(yīng)變的故事學(xué)習(xí)提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和緊急情況處理能力。最后能能挺身而出，用“警察爸爸一同前往”的計(jì)策嚇跑了騙子。③切換到搜狗輸入法，連續(xù)輸入成語(yǔ)的拼音，按空格鍵確定。師：（出示圖片）同學(xué)看這篇文章。師：（出示圖片）設(shè)置輸入法的外觀、功能等。㈤拓展延伸讓“搜狗”懂的更多。同學(xué)們課下了解一下P35知識(shí)卡： ①成語(yǔ)②三十六計(jì)。掌握電子化編輯的高效，并體驗(yàn)自動(dòng)更正等技術(shù)對(duì)提高文章質(zhì)量的作用。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)寫(xiě)作情感，提高審美能力。（五分鐘自學(xué)，要求學(xué)生認(rèn)真看書(shū)，圖文結(jié)合，利用練習(xí)文稿進(jìn)行嘗試）講解示范操作：（1）刪除啰嗦的內(nèi)容通過(guò)剪切或DELETE鍵刪除，體現(xiàn)出電子文檔處理的優(yōu)勢(shì)。一點(diǎn)通：就地消滅錯(cuò)別字通過(guò)文字處理軟件提供的自動(dòng)更正技術(shù)，避免一般的錯(cuò)別字。四、交流評(píng)價(jià)同桌間交流評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì):第7課啰嗦大王改游記 刪除、插入、移動(dòng)文字替換 自動(dòng)更正第8課規(guī)范文章看家功 教學(xué)目標(biāo)：能夠使用字體、字號(hào)對(duì)文字進(jìn)行修飾，利用對(duì)齊方式、行距等排版，掌握用字體、段落、頁(yè)面設(shè)置進(jìn)行排版的基本技術(shù)。大強(qiáng)一聽(tīng)“排版”，立馬想到的了“排骨”。二、學(xué)習(xí)新知：同學(xué)們看大屏幕，這兒有一篇童話故事，下面我們來(lái)給它排版。正文：正文是文章的主要內(nèi)容，先來(lái)設(shè)置字體、字號(hào)。方法：選中作者，設(shè)置字體、字號(hào)為：楷體GB231小四，對(duì)齊方式為：右對(duì)齊。教師巡視指導(dǎo)。單擊“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡，修改頁(yè)邊距。（三）、總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了：用電腦寫(xiě)文章，要注意排版規(guī)范，這樣有利于形成清晰的寫(xiě)作思路。第九課試看作品俏模樣 課型： 新授教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠使用背景、空心字等修飾版面，給漢字注音方便閱讀，體驗(yàn)格式替換、插入頁(yè)碼、頁(yè)眉頁(yè)腳等提高版式質(zhì)量的技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：使用插入頁(yè)碼、頁(yè)眉頁(yè)腳修飾版面。首先我們要設(shè)置背景，word文檔可以創(chuàng)建很多漂亮有趣的背景使我們的文章更精美，現(xiàn)在我們就試著操作一下?？匆幌滦Ч?。單擊“確定”。我的文章中有很多小朋友們可能不認(rèn)識(shí)的字，為了方便他們閱讀，我要給這些“陌生字”加上注音，在word文檔中如何給漢字注音呢？同學(xué)們看大屏幕。執(zhí)行“插入” →“頁(yè)碼”，選擇頁(yè)碼的位置為“頁(yè)面底端（頁(yè)腳）”，對(duì)齊方式為“居中”。word文檔有這樣一個(gè)功能，能使文章中所有的“小飛豬”都變成同樣漂亮的格式，我們一起來(lái)做一下，大家看大屏幕。（格式刷只能替換格式，而查找替換可以同時(shí)替換文字內(nèi)容和格式。四、課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：作業(yè)布置：對(duì)自己的文章進(jìn)行修飾。教學(xué)難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生在運(yùn)用信息技術(shù)過(guò)程中質(zhì)疑解難。學(xué)生分為四組，選出一名組長(zhǎng)。每頁(yè)開(kāi)始是未插 入圖片的兒歌，接著才是插入圖片后的效果，怎么樣，有何感受？（多媒體打出活動(dòng)主題及活動(dòng)規(guī)則）為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動(dòng)。確定插入點(diǎn)后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片“來(lái)自文件??”，出現(xiàn)“插 入圖片”對(duì)話框。四、小組合作把小組全體成員的兒歌作品按[流程圖]鏈接成一個(gè)完整的兒歌集，交入教師機(jī)“兒歌集”文件夾。把你的作品設(shè) 計(jì)的更新穎、更有特色。教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片，設(shè)置版式；給圖像增加邊框；編輯圖像內(nèi)容教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入最近，小麗他們非常困惑大強(qiáng)居然非常喜歡看漫畫(huà)書(shū)。學(xué)生嘗試插入。為圖片加上邊框增加邊框的基本方式是：在圖片格式設(shè)置中選擇“線條”的顏色、線型、粗 細(xì)等選項(xiàng)。師示范：對(duì)圖像進(jìn)行亮度、背景透明等操作?！八闹苄汀敝饕菫榱送瓿蓤D文繞排，即文字圍繞圖片。板書(shū)設(shè)計(jì)：插入圖片，設(shè)置版式給圖像增加邊框編輯圖像內(nèi)容教后記：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠使用圖片的插入、編輯、版式、邊框等技術(shù)為文章插圖，學(xué)會(huì)利用圖文混排來(lái)提高文章內(nèi)容的豐富性，增強(qiáng)文章的感染力。教學(xué)重點(diǎn)：插入藝術(shù)字并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯、修改。大強(qiáng)新作的標(biāo)牌漂亮嗎？與原來(lái)的標(biāo)牌相比，你喜歡哪一個(gè)？哪個(gè)更醒目？對(duì)，藝術(shù)字很吸引人。教師選幾個(gè)典型學(xué)生作品，廣播展示。眾人拾柴火焰高。提示：方法很多，可以分別嘗試雙擊藝術(shù)字，在右鍵快捷菜單 中找、藝術(shù)字工具欄上的按鈕等。三、探索實(shí)踐，提高技能1）為自己小組制作一幅個(gè)性的藝術(shù)字標(biāo)牌，以展現(xiàn)本組風(fēng)采。展示有特點(diǎn)的作品。譬如，字體上，宋體、黑體嚴(yán)肅渾厚，大氣穩(wěn)重；楷體、隸書(shū)生動(dòng)優(yōu)美，俏皮可愛(ài)；顏色上，紅色、橙色是一種沖擊力很強(qiáng)的色彩，適合警示、激勵(lì)的標(biāo)語(yǔ)； 綠色、藍(lán)色給人寧?kù)o的感覺(jué)等，適合宣傳的標(biāo)語(yǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 作業(yè)布置：用我們今天學(xué)習(xí)的藝術(shù)字，結(jié)合Word其他操作，為自己制作一幅精美的座右銘。四年級(jí)學(xué)生已掌控了計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)。針對(duì)這些情況，這學(xué)期，將加大對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的力度，加大學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)的力度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效鋁，端正學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度。四、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的硬件、軟件等基本知識(shí)，掌握windows操作系統(tǒng)的桌面組成及文件和文件夾的基本概念。五、教學(xué)重難點(diǎn) 1．使用電腦的平臺(tái)六、教學(xué)措施采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的教學(xué)語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導(dǎo)學(xué)生“邊講邊操作，邊聽(tīng)邊練習(xí)”突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動(dòng)手、多操作，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中練，采用教師示范指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)交流的方式完成教學(xué)互動(dòng)，并適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽，小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫(huà)圖工具。在小麗的建議下，大強(qiáng)也對(duì)呼啦圈產(chǎn)生了興趣，積極地投入到練習(xí)中去。師示范講解演示。板書(shū)設(shè)計(jì)：第1課 小試牛刀顯身手畫(huà)圖工具畫(huà)橢圓 圓保存我的圖畫(huà) 第2課 勾勒我的想象力 教學(xué)目標(biāo)：能夠使用圓、三角形、矩形等圖形，進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)物造型設(shè)計(jì)。畫(huà)直線、矩形、多邊形。于是，三人決定一塊繪制一張建房的圖紙，為小狗設(shè)計(jì)一個(gè)溫暖的家。師示范并講解：采用拖動(dòng)的方式，達(dá)到重合。四、嘗試練習(xí)設(shè)計(jì)自己興華的運(yùn)動(dòng)器械給自己設(shè)計(jì)個(gè)性化的水杯五、底色與畫(huà)圖色教師演示并講解：了解什么事背景色、前景色？襯托讓畫(huà)面更生動(dòng)。通過(guò)應(yīng)用色彩來(lái)表現(xiàn)事物，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩搭配的審美素養(yǎng)，豐富思想表達(dá)與情感表象。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：大強(qiáng)夢(mèng)想能夠長(zhǎng)出翅膀，像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔。①單擊“橢圓”工具，選取無(wú)邊框類型 ②選取顏色，畫(huà)出多個(gè)橢圓型氣球。③用“直線”工具畫(huà)上拉線。三、探究、實(shí)踐觀察天空、云的顏色，畫(huà)一畫(huà)，涂一涂。四、知識(shí)卡：暖色與冷色、京劇臉譜通過(guò)早晨、傍晚景色的感受區(qū)別暖色和冷色；（左邊圖為早晨，右邊圖為晚上）通過(guò)典型花臉臉譜認(rèn)識(shí)，了解人物性格的表現(xiàn)手法不同，對(duì)京劇臉譜中色彩的文化內(nèi)涵進(jìn)行了解。通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)多幅圖像進(jìn)行細(xì)節(jié)修改后表達(dá)連續(xù)信息的過(guò)程，提高多現(xiàn)有圖片的加工、應(yīng)用的創(chuàng)造意識(shí)。復(fù)制小樹(shù)成森