【正文】 定。師：（出示圖片）同學看這篇文章。師：（出示圖片）設(shè)置輸入法的外觀、功能等。㈤拓展延伸讓“搜狗”懂的更多。同學們課下了解一下P35知識卡： ①成語 ②三十六計。掌握電子化編輯的高效，并體驗自動更正等技術(shù)對提高文章質(zhì)量的作用。難點: 培養(yǎng)寫作情感，提高審美能力。（五分鐘自學，要求學生認真看書，圖文結(jié)合，利用練習文稿進行嘗試）教師總結(jié)操作步驟：（1）刪除啰嗦的內(nèi)容通過剪切或DELETE鍵刪除，體現(xiàn)出電子文檔處理的優(yōu)勢。特別注意提醒：在近距離移動時可以手動文字塊，如果是遠距離移動需要用剪切、粘貼技術(shù)來完成。（三）加油站：讓電腦給你做“校對”學生進行自主體驗，如果有錯誤通過自動更正即可?？傇u學生學習情況。通過對文章的排版，提高學生的文學素養(yǎng)；增強文章在打印時的節(jié)約意識；了解中國造紙術(shù)對世界文化的作用，提倡節(jié)約用紙，廢紙回收，為節(jié)能減排做出貢獻。操作時應加強師生之間的相互交流，在學習中掌握各種格式的操作方法。排版到底是什么呢？聰明的能能告訴大強，排版就是把文章的版面排的規(guī)范一點，好看一點，讓人讀起來更容易、更舒服。題目是一篇文章的中心，要醒目，所以我們首先來給題目設(shè)置字體、字號?，F(xiàn)在題目醒目了，更清楚了，而題目的位置應在哪兒呢？（居中）C、選中題目，執(zhí)行“格式”→“段落”。這樣更簡便、快捷。）正文要“兩端對齊”，每一段的開頭都要空兩個格。試一試，拖動標尺上的“首頁縮進”或“懸掛縮進”，可以達到同樣的效果。根據(jù)剛剛學習的排版方法，來給這篇文章排排版。執(zhí)行“文件”→“打印預覽”，觀察頁面效果。延伸為使我們排版后的文章更漂亮，還可以設(shè)置字體的顏色。打印前要排版，讓字體、字號和頁面大小適當，養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。通過情景化的學習場景，讓學生對文章的版式進行美化，體驗良好版式對文章吸引力、感染力的提高作用。今天呢，我們要學習如何在word文檔中給文章進行版面修飾，使我們的文章更有吸引力和感染力。整齊劃一的頁碼打印出來后，為了防止看的過程中翻亂套，我們要給每一頁都編上頁碼。（格式刷只能替換格式，而查找替換可以同時替換文字內(nèi)容和格式。四、課堂小結(jié) 板書設(shè)計：第9課 試看作品俏模樣設(shè)置背景設(shè)置帶圈字符、空心字等給漢子注音 替換格式快速修飾 插入頁碼第10課 描繪理想剪貼畫教學目標：能夠運用剪貼畫配合文字描繪理想，掌握剪貼畫的插入、版式、組合等操作技能，體驗不同版式產(chǎn)生的背景、前景圖像效果。能嫩希望將來成為天文學家，小麗想成為生物學家。注意：不要在關(guān)閉剪貼畫管理窗口的時候粘貼。多數(shù)剪貼畫“取消組合”后，各部分首先被拆分，此時可以直接刪除背景等個別部件，如果再細化修改，可以進行第二次“取消組合”，各個細小的組件將別拆分。六、知識卡：天文觀察了解天文學家中的一些代表人物：伽利略、張衡 了解一些相關(guān)設(shè)備：第10課 描繪理想剪貼畫 插入、修改、大小天文望遠鏡、嫦娥一號月球探測器、侯風地動儀、漏水轉(zhuǎn)渾天儀。教學重點：插入圖片，設(shè)置版式；給圖像增加邊框；編輯圖像內(nèi)容教學方法：講授法、演示法、任務驅(qū)動法 教學過程：一、情境導入最近，小麗他們非常困惑大強居然非常喜歡看漫畫書。學生嘗試插入。為圖片加上邊框增加邊框的基本方式是：在圖片格式設(shè)置中選擇“線條”的顏色、線型、粗 細等選項。師示范：對圖像進行亮度、背景透明等操作?！八闹苄汀敝饕菫榱送瓿蓤D文繞排，即文字圍繞圖片。第12課 藝術(shù)字體扮漂亮教學目標：知識與技能目標：掌握在Word中插入藝術(shù)字的方法；能根據(jù)實際需要、文字內(nèi)容，設(shè)計出恰當?shù)乃囆g(shù)字標題、標語。教學難點：能根據(jù)文字內(nèi)容恰當?shù)倪x擇藝術(shù)字的樣式、字體、顏色。你想不想也做出這樣漂亮、醒目的藝術(shù)字標牌？二、引導探究，學習新知 教師播放歌曲 《真心英雄》 中的一段 “不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”??聽過這首歌吧？這句歌詞告訴我們一個什么道理？是啊，只有付出努力，才有可能取得成功！下面我們先做一個激勵自己的勵志標語吧——“我努力，我成功！”請同學們參考教材“新發(fā)現(xiàn)”完成本任務。 俗話說，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。請參考教材“一點通”完成任務。請學生演示、介紹自己的方法。3）為校園的小花壇設(shè)計一個醒目的警示標語牌。學生參照教材嘗試修改，展示學生作品，點評。當然，還要注意藝術(shù)字所處的背景顏色，使藝術(shù)字突出、醒目，整體協(xié)調(diào)。通過對繪圖工具的初步應用，培養(yǎng)學生采用繪圖工具描繪事物、表達信息的情感需求，激發(fā)學生對利用計算機進行繪圖的興趣。小麗在玩呼啦圈。②了解工具箱、工具、顏料盒、畫圖區(qū)。知識卡：呼啦圈學生自讀文中資料，了解呼啦圈的特點與功能。教學方法：任務驅(qū)動、講解示范 教學重點：用圖形“蓋”房子。小麗聽了特別高興，因為她正在收留的流浪狗沒有住處而發(fā)愁呢。（拉出兩條線段后，就可以立即讓三角形的第三條自動完成）設(shè)計方形墻體注意與三角形房頂?shù)走叺闹睾?。三、讓線條變粗如何實現(xiàn)“厚木板”？認識不同線型的選擇：先選擇直線工具再設(shè)置粗細，然后選擇直線或其他圖形繪制。嘗試設(shè)計多種有色彩的勁舞，體驗著色對表現(xiàn)事物的渲染作用，提高圖畫的表現(xiàn)力。教學難點：應用填充模式、填充工具進行著色。怎樣用電腦做這只飛船呢？二、為上藍天畫飛船畫彩色氣球運用橢圓工具的無邊框、填充模式，從顏料盒中選擇顏色，繪制氣球。②分別選取兩種相近的顏色，用“填充”工具填充小筐的內(nèi)、外壁。用顏色填充工具填充色彩時，被填充區(qū)域必須是封閉的，不然油漆會跑到外面去。嘗試畫一畫對喜羊羊、灰太狼和紅太狼等形象進行著色顏色搭配有竅門看圖學習利用對比色，并嘗試顏色搭配技巧。掌握用“另存為”保存完成細節(jié)修改的場景設(shè)計，體驗圖片復制、修改給關(guān)聯(lián)情景設(shè)計帶來的高效率。修改變成新圖畫。大強的探險路上遇到了哪些困難？怎么解決的？二、研究探險之旅——探險路上有奇緣開始旅行在高山圖片中，用“粘貼來源”把大強乘氣球飛船的圖合成進來。四、知識卡沙塵暴：多發(fā)于春末，由于冬、春季干旱少雨，地表土壤干燥松散，有大風刮過時，會將大量沙塵卷入空中，形成沙塵暴 連環(huán)畫：俗稱“小人書”，是指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事（或事件）發(fā)展過程的一種繪畫形式。對中國文字的發(fā)展和中國的書法字體進行簡單了解，豐富學生的文化素養(yǎng)。教學過程：一、故事導入：能能與大強各自正在設(shè)計儲錢罐，一個堅持設(shè)計成方的，一個堅持設(shè)計成圓的，對哪樣的更好兩人爭得不可開交。于是，能能與大強團結(jié)起來，一起設(shè)計出一款既漂亮有穩(wěn)當?shù)膬﹀X罐。在輸入文字時，確定之前可以進行內(nèi)容的修改和位置移動。師示范操作。師提示：工具條的隱藏與顯示可以通過“查看”——“文字工具欄”實現(xiàn)。師出示幾幅詩配畫圖片，學生欣賞。中國漢字書法，又稱“中國書法”，主要分為“軟筆書法”和“硬筆書法”，是中國特有的一中傳統(tǒng)藝術(shù)及文化。通過識破騙術(shù)來七妙應變的故事學習提高學生的安全防范意識和緊急情況處理能力。最后能能挺身而出，用“警察爸爸一同前往”的計策嚇跑了騙子。③切換到搜狗輸入法，連續(xù)輸入成語的拼音，按空格鍵確定。師：（出示圖片）同學看這篇文章。師：（出示圖片）設(shè)置輸入法的外觀、功能等。㈤拓展延伸讓“搜狗”懂的更多。同學們課下了解一下P35知識卡： ①成語②三十六計。掌握電子化編輯的高效，并體驗自動更正等技術(shù)對提高文章質(zhì)量的作用。教學難點:培養(yǎng)寫作情感，提高審美能力。（五分鐘自學，要求學生認真看書，圖文結(jié)合，利用練習文稿進行嘗試）講解示范操作：（1）刪除啰嗦的內(nèi)容通過剪切或DELETE鍵刪除，體現(xiàn)出電子文檔處理的優(yōu)勢。一點通：就地消滅錯別字通過文字處理軟件提供的自動更正技術(shù)，避免一般的錯別字。四、交流評價同桌間交流評價。板書設(shè)計:第7課啰嗦大王改游記 刪除、插入、移動文字替換 自動更正第8課規(guī)范文章看家功 教學目標：能夠使用字體、字號對文字進行修飾，利用對齊方式、行距等排版，掌握用字體、段落、頁面設(shè)置進行排版的基本技術(shù)。大強一聽“排版”，立馬想到的了“排骨”。二、學習新知：同學們看大屏幕，這兒有一篇童話故事，下面我們來給它排版。正文：正文是文章的主要內(nèi)容，先來設(shè)置字體、字號。方法：選中作者，設(shè)置字體、字號為：楷體GB231小四，對齊方式為：右對齊。教師巡視指導。單擊“頁邊距”選項卡，修改頁邊距。（三）、總結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們了解到了：用電腦寫文章，要注意排版規(guī)范，這樣有利于形成清晰的寫作思路。第九課試看作品俏模樣 課型： 新授教學目標：知識與技能目標：能夠使用背景、空心字等修飾版面，給漢字注音方便閱讀，體驗格式替換、插入頁碼、頁眉頁腳等提高版式質(zhì)量的技術(shù)。教學難點：使用插入頁碼、頁眉頁腳修飾版面。首先我們要設(shè)置背景，word文檔可以創(chuàng)建很多漂亮有趣的背景使我們的文章更精美，現(xiàn)在我們就試著操作一下?？匆幌滦Ч?。單擊“確定”。我的文章中有很多小朋友們可能不認識的字，為了方便他們閱讀，我要給這些“陌生字”加上注音，在word文檔中如何給漢字注音呢？同學們看大屏幕。執(zhí)行“插入” →“頁碼”，選擇頁碼的位置為“頁面底端（頁腳）”，對齊方式為“居中”。word文檔有這樣一個功能，能使文章中所有的“小飛豬”都變成同樣漂亮的格式，我們一起來做一下，大家看大屏幕。（格式刷只能替換格式，而查找替換可以同時替換文字內(nèi)容和格式。四、課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計：作業(yè)布置：對自己的文章進行修飾。教學難點教會學生在運用信息技術(shù)過程中質(zhì)疑解難。學生分為四組，選出一名組長。每頁開始是未插 入圖片的兒歌，接著才是插入圖片后的效果，怎么樣，有何感受？（多媒體打出活動主題及活動規(guī)則）為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動。確定插入點后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片“來自文件??”，出現(xiàn)“插 入圖片”對話框。四、小組合作把小組全體成員的兒歌作品按[流程圖]鏈接成一個完整的兒歌集，交入教師機“兒歌集”文件夾。把你的作品設(shè) 計的更新穎、更有特色。教學重點：插入圖片，設(shè)置版式；給圖像增加邊框；編輯圖像內(nèi)容教學方法：講授法、演示法、任務驅(qū)動法教學過程：一、情境導入最近，小麗他們非常困惑大強居然非常喜歡看漫畫書。學生嘗試插入。為圖片加上邊框增加邊框的基本方式是：在圖片格式設(shè)置中選擇“線條”的顏色、線型、粗 細等選項。師示范：對圖像進行亮度、背景透明等操作?！八闹苄汀敝饕菫榱送瓿蓤D文繞排，即文字圍繞圖片。板書設(shè)計：插入圖片，設(shè)置版式給圖像增加邊框編輯圖像內(nèi)容教后記：通過本節(jié)的學習，使學生能夠使用圖片的插入、編輯、版式、邊框等技術(shù)為文章插圖，學會利用圖文混排來提高文章內(nèi)容的豐富性，增強文章的感染力。教學重點：插入藝術(shù)字并能進行簡單的編輯、修改。大強新作的標牌漂亮嗎？與原來的標牌相比，你喜歡哪一個？哪個更醒目？對，藝術(shù)字很吸引人。教師選幾個典型學生作品，廣播展示。眾人拾柴火焰高。提示：方法很多，可以分別嘗試雙擊藝術(shù)字，在右鍵快捷菜單 中找、藝術(shù)字工具欄上的按鈕等。三、探索實踐，提高技能1）為自己小組制作一幅個性的藝術(shù)字標牌，以展現(xiàn)本組風采。展示有特點的作品。譬如，字體上，宋體、黑體嚴肅渾厚，大氣穩(wěn)重；楷體、隸書生動優(yōu)美，俏皮可愛；顏色上，紅色、橙色是一種沖擊力很強的色彩，適合警示、激勵的標語； 綠色、藍色給人寧靜的感覺等，適合宣傳的標語。板書設(shè)計： 作業(yè)布置：用我們今天學習的藝術(shù)字，結(jié)合Word其他操作，為自己制作一幅精美的座右銘。四年級學生已掌控了計算機的部分基礎(chǔ)知識。針對這些情況，這學期，將加大對學生指導的力度，加大學生合作學習，交流學習的力度，提高學生的學習效鋁，端正學生學習信息技術(shù)的態(tài)度。四、教學目標使學生了解計算機的硬件、軟件等基本知識，掌握windows操作系統(tǒng)的桌面組成及文件和文件夾的基本概念。五、教學重難點 1．使用電腦的平臺六、教學措施采用通俗易懂、生動有趣的教學語言，準確地介紹信息技術(shù)的科學概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導學生“邊講邊操作，邊聽邊練習”突出以學生為主體的教學方式，讓學生多動手、多操作，使學生在做中學，學中練，采用教師示范指導，學生自學，小組合作學習交流的方式完成教學互動，并適當進行一些小競賽，小游戲調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性。教學方法：任務驅(qū)動、講解示范 教學重點：認識畫圖工具。在小麗的建議下，大強也對呼啦圈產(chǎn)生了興趣，積極地投入到練習中去。師示范講解演示。板書設(shè)計：第1課 小試牛刀顯身手畫圖工具畫橢圓 圓保存我的圖畫 第2課 勾勒我的想象力 教學目標：能夠使用圓、三角形、矩形等圖形，進行簡單的實物造型設(shè)計。畫直線、矩形、多邊形。于是，三人決定一塊繪制一張建房的圖紙，為小狗設(shè)計一個溫暖的家。師示范并講解：采用拖動的方式，達到重合。四、嘗試練習設(shè)計自己興華的運動器械給自己設(shè)計個性化的水杯五、底色與畫圖色教師演示并講解：了解什么事背景色、前景色？襯托讓畫面更生動。通過應用色彩來表現(xiàn)事物，培養(yǎng)學生對色彩搭配的審美素養(yǎng)，豐富思想表達與情感表象。教學過程：一、導入新課：大強夢想能夠長出翅膀，像鳥兒一樣自由飛翔。①單擊“橢圓”工具，選取無邊框類型 ②選取顏色，畫出多個橢圓型氣球。③用“直線”工具畫上拉線。三、探究、實踐觀察天空、云的顏色，畫一畫，涂一涂。四、知識卡：暖色與冷色、京劇臉譜通過早晨、傍晚景色的感受區(qū)別暖色和冷色；（左邊圖為早晨，右邊圖為晚上）通過典型花臉臉譜認識，了解人物性格的表現(xiàn)手法不同，對京劇臉譜中色彩的文化內(nèi)涵進行了解。通過情景化、故事性的學習場景，讓學生經(jīng)歷對多幅圖像進行細節(jié)修改后表達連續(xù)信息的過程，提高多現(xiàn)有圖片的加工、應用的創(chuàng)造意識。復制小樹成森