【正文】 能能的作文得了五顆星，大強(qiáng)只得了一顆星。鍛煉學(xué)生對文字的斟酌能力和使用技術(shù)提高寫作質(zhì)量的能力，培養(yǎng)學(xué)生使用合理的語言和語序?qū)W習(xí)游記的寫作情感。③英語單詞idiom成；unite團(tuán)結(jié)”Learn to walk in Handan”isan idiom.“邯鄲學(xué)步”是一個(gè)成語。師：我們可以利用“搜狗”來給我們“造詞”。學(xué)生討論處自的用途。我們應(yīng)該注意些什么？ 生：觀察并回答。④每輸入一段內(nèi)容后，安Enter鍵（換行）。能能為什么能夠臨危不亂？他爸爸真的是警察嗎？ 生：答㈡自主學(xué)習(xí)：發(fā)現(xiàn)一：按部就班地輸入一篇日記。二、教學(xué)重、難點(diǎn)連續(xù)輸入詞語的技能。欣賞：板書設(shè)計(jì)：第5課 人物鮮活來對話 設(shè)置字體與字號(hào) 輸入文字字的形狀與大小 文字的移動(dòng) 中國文字成語大師寫日記（泰山版信息技術(shù)四年級(jí)上冊）一、教學(xué)目標(biāo)能夠運(yùn)用文字處理軟件寫作日記，掌握連續(xù)輸入詞語的技能，了解整句輸入方法。嘗試制作一幅圖文并茂的宣傳畫，“請珍惜每一滴水”。調(diào)整文字的位置文字的位置有點(diǎn)兒偏，還有辦法調(diào)整嗎？文字確定之前，將鼠標(biāo)移到文字輸入框的邊線上，鼠標(biāo)指針變成箭頭狀可以移動(dòng)。移動(dòng)文字在輸入確定之前，可以拖動(dòng)文字框的邊框調(diào)整文字到恰當(dāng)位置。一旦確定，文字就變成了圖像，只能通過選擇工具來移動(dòng)。二、操作指導(dǎo)觀察閱讀新發(fā)現(xiàn)：用文字增強(qiáng)圖畫的表達(dá)，如何操作文字呢？通過畫圖中的文字工具，為漫畫的角色人物加上對話文字。他們請小麗來評(píng)判。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范教學(xué)準(zhǔn)備：詩配畫圖片資料、書法作品圖片 教學(xué)重點(diǎn)：給人物加上對話文字。板書設(shè)計(jì)：第4課妙手裁成連環(huán)畫 粘貼來自文件的圖片 修改變成新圖畫 復(fù)制小樹成森林第5課 人物鮮活來對話 教學(xué)目標(biāo)：能夠利用文本工具為圖像增加文字說明，掌握畫圖中文字的插入及字體、字號(hào)的設(shè)置，體驗(yàn)文字對圖片表達(dá)的輔助作用。飛過高山增加氣球，增大浮力，飛船上升救起丹頂鶴合成沼澤地與飛船的圖時(shí)，注意減小氣球減小浮力，讓飛船下降。復(fù)制小樹成森林。通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生經(jīng)歷對多幅圖像進(jìn)行細(xì)節(jié)修改后表達(dá)連續(xù)信息的過程，提高多現(xiàn)有圖片的加工、應(yīng)用的創(chuàng)造意識(shí)。四、知識(shí)卡：暖色與冷色、京劇臉譜通過早晨、傍晚景色的感受區(qū)別暖色和冷色；（左邊圖為早晨，右邊圖為晚上）通過典型花臉臉譜認(rèn)識(shí)，了解人物性格的表現(xiàn)手法不同，對京劇臉譜中色彩的文化內(nèi)涵進(jìn)行了解。三、探究、實(shí)踐觀察天空、云的顏色，畫一畫，涂一涂。③用“直線”工具畫上拉線。①單擊“橢圓”工具，選取無邊框類型 ②選取顏色，畫出多個(gè)橢圓型氣球。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課： 大強(qiáng)夢想能夠長出翅膀，像鳥兒一樣自由飛翔。通過應(yīng)用色彩來表現(xiàn)事物，培養(yǎng)學(xué)生對色彩搭配的審美素養(yǎng)，豐富思想表達(dá)與情感表象。四、嘗試練習(xí)設(shè)計(jì)自己興華的運(yùn)動(dòng)器械給自己設(shè)計(jì)個(gè)性化的水杯五、底色與畫圖色教師演示并講解：了解什么事背景色、前景色？襯托讓畫面更生動(dòng)。師示范并講解：采用拖動(dòng)的方式，達(dá)到重合。于是，三人決定一塊繪制一張建房的圖紙，為小狗設(shè)計(jì)一個(gè)溫暖的家。畫直線、矩形、多邊形。板書設(shè)計(jì)：第1課小試牛刀顯身手畫圖工具畫橢圓 圓保存我的圖畫 第2課 勾勒我的想象力 教學(xué)目標(biāo)：能夠使用圓、三角形、矩形等圖形，進(jìn)行簡單的實(shí)物造型設(shè)計(jì)。師示范講解演示。在小麗的建議下，大強(qiáng)也對呼啦圈產(chǎn)生了興趣，積極地投入到練習(xí)中去。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫圖工具。四、暢談收獲，歸納總結(jié)學(xué)生小結(jié)，總結(jié)一下，你這節(jié)課中學(xué)到了什么？教師進(jìn)行 補(bǔ)充。制作藝術(shù)字時(shí)，選擇不同的樣式、顏色和字體，能分別給 我們截然不同的感覺。學(xué)生嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。歸納總結(jié)。學(xué)生嘗試將標(biāo)語內(nèi)容修改成“我們一起努力，我們一起成功”。人心齊，泰山移。學(xué)生對照教材，嘗試在Word中插入藝術(shù)字——“我努力，我成功”。教學(xué)方法：講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教具：多媒體教室、課本 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入教師帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞本課教材開頭的情境漫畫（大強(qiáng)沒有看到警示牌，誤入草坪）展示大強(qiáng)后來制作的藝術(shù)字警示牌，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，比較。過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；提高學(xué)生自我表現(xiàn)及評(píng)價(jià)他人作品的能力?！耙r于文字下方”一般讓圖片作為背景使用，即文字在圖片上面。四、探索、嘗試為一篇文章插入圖片，并說一說對圖像用了哪些操作。注意：邊框的風(fēng)格要與圖、文的風(fēng)格接近，不能差異太大。調(diào)整大小如何調(diào)整圖像使與文字更相稱呢？拖動(dòng)圖像的控制點(diǎn)進(jìn)行大小調(diào)整。大強(qiáng)開心地說，圖畫能讓他身臨其境。第11課 美麗風(fēng)景圖說話教學(xué)目標(biāo)：能夠使用圖片的插入、編輯、版式、邊框等技術(shù)為文章插圖，學(xué)會(huì)利用圖文混排來提高文章內(nèi)容的豐富性，增強(qiáng)文章的感染力。三、一點(diǎn)通：連通網(wǎng)上的剪貼畫寶庫使用Office網(wǎng)上剪輯，需要讓計(jì)算機(jī)先連通因特網(wǎng)，主要通過名稱搜索即可完成。如果想先退出再粘貼，需要同意系統(tǒng)提示的“保存的剪貼板上”。大強(qiáng)呢？他說要學(xué)好生活、工作技能，將來靠雙手吃飯不做寄生蟲。找到恰當(dāng)?shù)募糍N畫，并合理運(yùn)用，體驗(yàn)剪貼畫可對部分內(nèi)容編輯、組合的特點(diǎn)。）設(shè)置頁眉與頁腳教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，統(tǒng)一講解。三、大顯身手，鞏固提高在word文檔中還有好多功能可以使我們的文章版式變的更完美，現(xiàn)在大家就根據(jù)課本的52和53頁進(jìn)行自主探索。二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知活潑靈動(dòng)的文字首先我們要設(shè)置背景，word文檔可以創(chuàng)建很多漂亮有趣的背景使我們的文章更精美，現(xiàn)在我們就試著操作一下。通過對童話故事作品的排版提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；體驗(yàn)書法、象棋等中國文化的魅力。（四）、作業(yè)布置 課后探究：會(huì)復(fù)制格式的“刷子”——格式刷。教師簡單示范。溫馨提示：一般用A4紙打印，共兩張紙，同學(xué)們都知道造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，源遠(yuǎn)流長，每一張紙都凝聚著許多造紙工作者的心血和汗水，所以我們要提倡節(jié)約用紙和對廢紙回為了節(jié)約收利用，倡導(dǎo)綠色低碳生活，進(jìn)而保護(hù)我們的森林。教師巡視指導(dǎo)。作者：選中作者，設(shè)置字體、字號(hào)為：楷體GB231小四，對齊方式為：右對齊。這里叫：“首行縮進(jìn)”。正文：正文是文章的主要內(nèi)容，先來設(shè)置字體、字號(hào)。D、選擇對齊方式為“居中”，選擇行距為“”，確定。操作步驟：A、選中題目，執(zhí)行“格式”→“字體”。那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何在word文檔中給文章進(jìn)行排版，把文章設(shè)置得更規(guī)范、更好看，讀起來更容易、更舒服。四、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課：首先我們大家一起來欣賞幾幅圖畫：小麗寫了一部童話作品，請大強(qiáng)幫她排版。二、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置字體、字號(hào)為本節(jié)課的重點(diǎn)。五、拓展延伸：認(rèn)識(shí)“游記”通過對游記的介紹，讓學(xué)生主觀上認(rèn)可游記的范圍不僅僅是指對游山玩水的記錄，而是帶給人豐富的知識(shí)和美感的一種輕松、優(yōu)美、生動(dòng)、詳實(shí)的文體。不要作過高的要求。一點(diǎn)通：就地消滅錯(cuò)別字通過文字處理軟件提供的自動(dòng)更正技術(shù)，避免一般的錯(cuò)別字。（2）插入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用綽號(hào)，用化合物對話體現(xiàn)出現(xiàn)場感。教學(xué)方法: 自主練習(xí)、演示、討論 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體廣播系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、練習(xí)文檔 教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入：師：能能的作文得了五顆星，大強(qiáng)只得了一顆星。鍛煉學(xué)生對文字的斟酌能力和使用技術(shù)提高寫作質(zhì)量的能力，培養(yǎng)學(xué)生使用合理的語言和語序?qū)W習(xí)游記的寫作情感。③英語單詞idiom成；unite團(tuán)結(jié)”Learn to walk in Handan”isan idiom.“邯鄲學(xué)步”是一個(gè)成語。師：我們可以利用“搜狗”來給我們“造詞”。學(xué)生討論處自的用途。我們應(yīng)該注意些什么？ 生：觀察并回答。④每輸入一段內(nèi)容后，安Enter鍵（換行）。能能為什么能夠臨危不亂？他爸爸真的是警察嗎？生：答 ㈡自主學(xué)習(xí)：發(fā)現(xiàn)一：按部就班地輸入一篇日記。二、教學(xué)重、難點(diǎn)連續(xù)輸入詞語的技能。欣賞：板書設(shè)計(jì)：第5課 人物鮮活來對話設(shè)置字體與字號(hào) 輸入文字 字的形狀與大小 文字的移動(dòng) 中國文字第六課 成語大師寫日記一、教學(xué)目標(biāo)能夠運(yùn)用文字處理軟件寫作日記，掌握連續(xù)輸入詞語的技能，了解整句輸入方法。嘗試制作一幅圖文并茂的宣傳畫，“請珍惜每一滴水”。調(diào)整文字的位置文字的位置有點(diǎn)兒偏，還有辦法調(diào)整嗎？文字確定之前，將鼠標(biāo)移到文字輸入框的邊線上，鼠標(biāo)指針變成箭頭狀可以移動(dòng)。移動(dòng)文字在輸入確定之前，可以拖動(dòng)文字框的邊框調(diào)整文字到恰當(dāng)位置。一旦確定，文字就變成了圖像，只能通過選擇工具來移動(dòng)。二、操作指導(dǎo)觀察閱讀新發(fā)現(xiàn)：用文字增強(qiáng)圖畫的表達(dá)，如何操作文字呢？ 通過畫圖中的文字工具，為漫畫的角色人物加上對話文字。他們請小麗來評(píng)判。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范教學(xué)準(zhǔn)備：詩配畫圖片資料、書法作品圖片 教學(xué)重點(diǎn)：給人物加上對話文字。板書設(shè)計(jì)：第4課 妙手裁成連環(huán)畫 粘貼來自文件的圖片 修改變成新圖畫 復(fù)制小樹成森林第5課 人物鮮活來對話教學(xué)目標(biāo)：能夠利用文本工具為圖像增加文字說明，掌握畫圖中文字的插入及字體、字號(hào)的設(shè)置，體驗(yàn)文字對圖片表達(dá)的輔助作用。飛過高山增加氣球，增大浮力，飛船上升救起丹頂鶴合成沼澤地與飛船的圖時(shí)，注意減小氣球減小浮力，讓飛船下降。復(fù)制小樹成森林。通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生經(jīng)歷對多幅圖像進(jìn)行細(xì)節(jié)修改后表達(dá)連續(xù)信息的過程，提高多現(xiàn)有圖片的加工、應(yīng)用的創(chuàng)造意識(shí)。四、知識(shí)卡：暖色與冷色、京劇臉譜通過早晨、傍晚景色的感受區(qū)別暖色和冷色；（左邊圖為早晨，右邊圖為晚上）通過典型花臉臉譜認(rèn)識(shí)，了解人物性格的表現(xiàn)手法不同，對京劇臉譜中色彩的文化內(nèi)涵進(jìn)行了解。三、探究、實(shí)踐觀察天空、云的顏色，畫一畫，涂一涂。③用“直線”工具畫上拉線。①單擊“橢圓”工具，選取無邊框類型 ②選取顏色，畫出多個(gè)橢圓型氣球。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課： 大強(qiáng)夢想能夠長出翅膀，像鳥兒一樣自由飛翔。通過應(yīng)用色彩來表現(xiàn)事物，培養(yǎng)學(xué)生對色彩搭配的審美素養(yǎng)，豐富思想表達(dá)與情感表象?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生為了繪制白色等需要用背景襯托。第2課勾勒我的想象力教學(xué)目標(biāo)以線、點(diǎn)、圖形工具繪制圖形，會(huì)用幾何構(gòu)圖。三、去探索：嘗試?yán)L制跳繩、臺(tái)階、三角板等形狀。二、發(fā)現(xiàn)二：把圖形保存起來包括保存菜單項(xiàng)、文件名、保存位置等。在小麗的建議下，大強(qiáng)也對呼啦圈產(chǎn)生了興趣，積極地投入到練習(xí)中去。第一篇：小學(xué)信息技術(shù)(2012泰山版新版)第二冊上教案泰山版第二冊（上）信息技術(shù)教案第1課小試牛刀顯身手教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠初步認(rèn)識(shí)繪圖工具的名稱，了解以橢圓、圓為代表的基本圖形工具的使用，學(xué)會(huì)保存圖形文件。教學(xué)過程小麗在練習(xí)玩呼啦圈。注意對其他工具可以進(jìn)行類比講述，然后在探索中自主選用。一點(diǎn)通：正圓的畫法注意指導(dǎo)shift鍵的使用方法：按住不放，同時(shí)進(jìn)行繪制圓的操作。四、教學(xué)總結(jié)結(jié)合最后的漫畫式討論，讓學(xué)生自己來總結(jié)一下，并注重結(jié)合知識(shí)卡來提倡學(xué)生參加玩呼啦圈等陽光體育運(yùn)動(dòng)。師：上節(jié)課，我們和信息三人組一起設(shè)計(jì)了各種形狀的呼啦圈，你們回家練過了嗎？今天他們中間又發(fā)生了什么有趣的故事呢？同學(xué)們快翻開課本第7頁，我們一起去瞧瞧吧！生交流：給流浪狗設(shè)計(jì)房子師：同學(xué)們有興趣參與這項(xiàng)活動(dòng)嗎？讓我們和信息三人組一起，當(dāng)一回小小建筑師，為流浪狗蓋一座即結(jié)實(shí)又漂亮的房子吧！二、自主探究，創(chuàng)設(shè)情境 1．我是小小設(shè)計(jì)師師：要想要房子即堅(jiān)固又美觀，可不是一件容易的事，想想看，畫一幢房子，需要畫哪些內(nèi)容？生：長方形、三角形、橢圓、正方形?? 2．在紙上蓋房子設(shè)計(jì)三角形房頂，設(shè)計(jì)長方形墻體，設(shè)計(jì)窗戶，：讓線條變粗四、加油站：底色與畫圖色對背景色、前景色的功能進(jìn)行了解，對名稱、含義都不作要求。嘗試設(shè)計(jì)多種有色彩的勁舞，體驗(yàn)著色對表現(xiàn)事物的渲染作用，提高圖畫的表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用填充模式、填充工具進(jìn)行著色。怎樣用電腦做這只飛船呢？二、為上藍(lán)天畫飛船畫彩色氣球運(yùn)用橢圓工具的無邊框、填充模式，從顏料盒中選擇顏色，繪制氣球。②分別選取兩種相近的顏色，用“填充”工具填充小筐的內(nèi)、外壁。用顏色填充工具填充色彩時(shí)，被填充區(qū)域必須是封閉的，不然油漆會(huì)跑到外面去。嘗試畫一畫對喜羊羊、灰太狼和紅太狼等形象進(jìn)行著色顏色搭配有竅門看圖學(xué)習(xí)利用對比色，并嘗試顏色搭配技巧。掌握用“另存為”保存完成細(xì)節(jié)修改的場景設(shè)計(jì)，體驗(yàn)圖片復(fù)制、修改給關(guān)聯(lián)情景設(shè)計(jì)帶來的高效率。修改變成新圖畫。大強(qiáng)的探險(xiǎn)路上遇到了哪些困難？怎么解決的？二、研究探險(xiǎn)之旅——探險(xiǎn)路上有奇緣開始旅行在高山圖片中，用“粘貼來源”把大強(qiáng)乘氣球飛船的圖合成進(jìn)來。四、知識(shí)卡沙塵暴：多發(fā)于春末，由于冬、春季干旱少雨，地表土壤干燥松散，有大風(fēng)刮過時(shí)，會(huì)將大量沙塵卷入空中，形成沙塵暴連環(huán)畫：俗稱“小人書”，是指用多幅畫面連續(xù)敘述一個(gè)故事（或事件）發(fā)展過程的一種繪畫形式。對中國文字的發(fā)展和中國的書法字體進(jìn)行簡單了解，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：能能與大強(qiáng)各自正在設(shè)計(jì)儲(chǔ)錢罐，一個(gè)堅(jiān)持設(shè)計(jì)成方的，一個(gè)堅(jiān)持設(shè)計(jì)成圓的，對哪樣的更好兩人爭得不可開交。于是，能能與大強(qiáng)團(tuán)結(jié)起來，一起設(shè)計(jì)出一款既漂亮有穩(wěn)當(dāng)?shù)膬?chǔ)錢罐。在輸入文字時(shí)，確定之前可以進(jìn)行內(nèi)容的修改和位置移動(dòng)。師示范操作。師提示：工具條的隱藏與顯示可以通過“查看”——“文字工具欄”實(shí)現(xiàn)。師出示幾幅詩配畫圖片，學(xué)生欣賞。中國漢字書法，又稱“中國書法”，主要分為“軟筆書法”和“硬筆書法”，是中國特有的一中傳統(tǒng)藝術(shù)及文化。通過識(shí)破騙術(shù)來七妙應(yīng)變的故事學(xué)習(xí)提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和緊急情況處理能力。最后能能挺身而出，用“警察爸爸一同前往”的計(jì)策嚇跑了騙子。③切換到搜狗輸入法，連續(xù)輸入成語的拼音，按空格鍵確