【正文】 吵了，誰都有長處和短處。橡皮弟弟寫不成字，在紙上擦，竟然把紙擦出了小洞?！霸趺椿厥?？”文具盒爺爺奇怪的問?！薄澳强刹灰欢?，如果你一不小心寫錯字時，沒有我的幫忙那可就麻煩大了，小主人還能取的好成績嗎？我應(yīng)該是‘老大’”橡皮說。文具盒媽媽終于出口了，說：“你們各有自己的好處，鉛筆寫出來字要卷筆刀削，鉛筆寫錯字了，要用橡皮擦，小主人不知道幾厘米時，要尺子量?！弊雷影职趾臀木吆袐寢屄犃?，高興地笑了。自動筆的頭發(fā)是個便便形的，身子很苗條。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的童話故事文具的爭吵作文4篇，歡迎大家分享。恰好主人和幾個同學(xué)從外面跑進(jìn)來，沒看見地上的文具，一腳踩在文具上。我對你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說你是最棒的呢？要我說，咱們倆都得留下為主人服務(wù)，其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局！”“呸呸呸！”水彩筆的族長不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調(diào)無味。評語：全文構(gòu)思巧妙，文筆流暢，大膽想象，讀起來極富吸引力。你們各有好處，互幫互助，小主人才有好成績?。　贝蠹衣犃硕嫉拖铝祟^。評語：小作者用獨(dú)特的想象描述了一場文具里的**，得出了一個讓人們在生活中不要爭功勞，立足于自己本職工作的道理。驕傲自大的鉛筆大哥皺起了沒偷，噘起嘴說：“你們敢跟我比嗎？如果沒有我，小主人就能永遠(yuǎn)不能寫字了！”橡皮看了很不服氣，把自己的漲得紅通通的，生氣地對鉛筆說：“你怎么能這么說！要是沒有我，小主人能考一百分嗎？能改錯字嗎？”穿著藍(lán)色西裝的尺子也不甘示弱，雙毛叉腰，把眼睛瞪得像珍珠一樣大，憤怒地說：“你們以為自己誰啊，我不在的話，小主人就無法連線，不能畫方格，連的線都彎彎扭扭的!”卷筆刀聽了，暴跳如雷，氣得直跺腳，迫不及待地沖鉛筆大哥大吼道：“鉛筆大哥，你可別太得寸進(jìn)尺，要知道，沒有我，你就不能為小主人寫字！”穿著厚衣裳的蠟筆怒氣沖天，眼睛直冒“火”，生氣地說：“要沒了我，小主人的畫就不會五顏六色的！”就在這是，毫不作聲的文具盒媽媽開口了：“你們別吵了，有兄弟齊心，齊力斷金”桌子字爸爸也附和道說：“文具盒媽媽說得對，你們要團(tuán)結(jié)一致，我想，文具盒媽媽的功勞最大，如果沒了他，你們就無家可歸了。”桌子爺爺聽不下去了，說道：“你們要是沒了鉛筆盒媽媽，那你們就無家可歸了，所以你們最重要的可是鉛筆盒媽媽呀！”文具們聽了以后羞愧的低下了頭。你們各有長處，各有短處?？墒?，還是從這靜靜的夜里聽到了吵鬧聲，原來是文具們在爭吵。第二篇：有關(guān)童話故事文具的爭吵作文有關(guān)童話故事文具的爭吵作文3篇無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。童話故事文具的爭吵作文 篇2小明放學(xué)回家后，他拿出作業(yè)和鉛筆盒，然后，又從鉛筆盒里拿出鋼筆，以百米賽跑的速度完成了作業(yè)，之后，他又立刻跑向電腦，高興地玩了起來。評語：這篇作文小作者寫了文具盒里的爭吵，抓住了文具盒各自的特點(diǎn)，語言合情合理，全文連貫而入。鉛筆眨了眨它那雙漂亮的`大眼睛，而且還帶了一頂小帽子，然后把手插在那纖細(xì)的腰上，說：“小主人最喜歡我了，沒有我他就不能寫字，不寫字就拿不到好成績。行文思路清晰，值得其他同學(xué)借鑒。為了避免“XX”發(fā)生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”?！变摴P先生氣沖沖地走出來，拍拍胸脯說，“論相貌我挺拔英??；論服務(wù)態(tài)度我算得上模范代表了：主人隨叫隨到，從無怨言；論功勞數(shù)我第一。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們后悔當(dāng)初沒聽書本爺爺?shù)脑?，要是早聽書本爺爺?shù)膭窀?，就不會落得如此下場。”蠟筆自豪地說。童話故事文具的爭吵作文 篇3清晨，陽光明媚，萬里無云，文具們被窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒了。突然，他們會講話了，也發(fā)生了驚天動地的爭吵。評語：小作者以豐富的想象力，極具新意的構(gòu)思，向我們敘述了文具盒內(nèi)的爭吵。小強(qiáng)隨即說道：“你們每一個都是我的好幫手，少了一個也不行，只有你們團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能幫助我提高學(xué)習(xí)成績?！便U筆大姐的話剛說完，橡皮弟弟和削筆刀哥傳來一陣嘲笑?！彼鼈凕c(diǎn)點(diǎn)頭，很快就寫出一行工整的字