【正文】 醒，很生氣，也和它們吵了起來。評語：小作者用獨(dú)特的想象描述了一場文具里的**，得出了一個讓人們在生活中不要爭功勞，立足于自己本職工作的道理?！本砉P刀坐不住了，說：“鉛筆姐姐沒有我，就寫不出來字，寫不出來字橡皮和尺子有啥用呢？有我鉛筆姐姐就可以寫出字來，橡皮和尺子自然有用。鉛筆弟弟跳出來說：“我不能出局，每個星期的美術(shù)課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開我，有時做練習(xí)題也先讓我上場，老師訂正后才用其它筆。請吸取這慘痛的教訓(xùn)吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。驕傲自大的39。第五篇：文具盒里的爭吵想象作文【精選】文具盒里的爭吵想象作文3篇文具盒里的爭吵想象作文 篇1一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵，這是怎么回事呢？原來它們趁著小主人休息的時候在聊誰的貢獻(xiàn)大，話不投機(jī)聊著聊著就吵起來了?！毕鞴P刀哥哥更不服氣，憤怒地說：“要不是我?guī)豌U筆大姐削，如果鉛筆大姐鉛筆芯斷了，橡皮，你擦什么呀？”這一切讓文具盒爺爺看在眼里，急在心頭。每個人都有長處和短處，我們應(yīng)該吸取別人的長處，改正自己的短處?！拔覀冊诒缺绢I(lǐng)！”三人一起大聲的說。你們各有好處，互幫互助，小主人才有好成績??！”大家聽了都低下了頭。它神氣十足地說：“小主人能考滿分，那都是我的功勞！如果小主人沒有了我，它最高分只能考4分！沒交空白卷已經(jīng)是不錯了。頓時，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。通過小故事反映大團(tuán)結(jié)的道理，佳作。童話故事文具的爭吵作文 篇2在一個夜深人靜的夜晚，我們一家人都睡了，星星眨著小眼睛，月亮的一絲亮光照到了我的文具盒上。評語：全文構(gòu)思巧妙，文筆流暢，大膽想象，讀起來極富吸引力。第一篇：文具的爭吵 作文.文具的爭吵夜晚，人們都進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。通過小故事反映大團(tuán)結(jié)的道理，佳作。突然，他們會講話了，也發(fā)生了驚天動地的爭吵。童話故事文具的爭吵作文 篇4小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。主人嘆了口氣，撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。所以我才是最重要的，你們應(yīng)該叫我‘大姐大’你們這些無能的小東西，根本不配跟我在一起！”筆芯聽見了說：“如果你沒有了我還能寫字？你這個‘冷血文具’你才不配跟我在一起呢，我才是最重要的！”它的聲音讓肥肥胖胖，方方正正的橡皮聽見了它說：“你們不講理了！如果小主人把字寫錯了，沒有我修正，她就只能用手摸干凈，抹干凈以后卷子就黑不溜秋，如果不用手摸只能考個3分！所以我才是頭兒！”他們的每一句話都被又扁又長的尺子聽到了，它說：“你們真是太不像話了，沒有了我，小主人在語文課上怎么連線？數(shù)學(xué)課上還怎么測量？所以我才是最重要的！”爭吵聲越來越響，這時，它的聲音把小主人引來了！小主人看著這些爭吵的文具，驚訝的張大了嘴巴??評語：不會講話的文具們在七色光的幫助下會講話了，從而引發(fā)了一場爭吵，開頭點(diǎn)題，引出下文。在大家的幫助下，小主人考試考了一百分。首先發(fā)言的是鉛筆大姐，鉛筆大姐狂妄地說：“每天小主人寫字、畫畫、做作業(yè)都要用我，所以我的本領(lǐng)最大。橡皮弟弟反對鉛筆大姐，生氣地說：“要不是我?guī)湍悴铃e別字，你也不會寫這么好。行文思路清晰，值得其他同學(xué)借鑒。不知怎么回事，它們突然吵了起來。這時，一個同學(xué)打開垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機(jī)掙扎著探出頭來，氣喘吁吁地說：“朋友們，不和睦相處下場會很慘。文具門一聽到這個消息，慌得“寢食難安”，它們誰也不想被淘汰，于是，吵得不可開交?！蔽夷翘鹛鹑ο鹌た删筒煌饬?，挺著大肚子，嘟著嘴巴說：“每次你寫錯字都要我擦掉，沒有我，你算什么呀！沒有我，小主人能考到好成績嗎？”尺子聽得不耐煩了的站起來，左手捉了橡皮，右手拎起鉛筆，說：“我才是功勞最大的，沒有我，小主人的直線要成啥樣了？沒有我，小主人1厘米有多長都不知道??反正，小主人不可以沒有我。這是，最后的一縷陽光正好照在了鉛筆盒上，奇跡發(fā)生了！鉛筆盒和鉛筆盒里的文具都可以說話了！鋼筆大哥首先說：“伙伴們，要不是我，小主人的試卷就是一張白卷！”墨水姐姐搖著肚子的水，說：“要不是我，你可以寫出什么東西來嗎？