【正文】 子座，天鵝座）天空中還有許多這樣有趣的星座，我們可以和爸爸媽媽一起來觀察。您看這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠(yuǎn)。生2：張衡能堅持下去。指名朗讀。你能找出描寫張衡數(shù)星星的句子嗎？默讀課文找出文中的句子。你能在課文中找出那是一個怎么樣的夜晚嗎？生：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。三、再讀課文，朗讀感悟（一）教學(xué)最后一段師：同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)課文你能說說這個孩子是誰嗎？你能介紹一下他的情況嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書：張衡 天文學(xué)家?guī)煟簼h朝是中國古時候的一個朝代，離我們現(xiàn)在有一千七八百年。指名讀課題，和 老師一起書寫“數(shù)”。四、拓展說話、寫話小結(jié)：因?yàn)閺埡馍朴谟^察星星，成了著名的天文學(xué)家；愛因斯坦對小羅盤產(chǎn)生了好奇心，就成了一位偉大的物理學(xué)家；約翰道爾頓，知道懷疑自己的眼睛有問題，便開創(chuàng)了人們對色盲的研究。３、學(xué)習(xí)課文最后一段同學(xué)們，學(xué)到這里，你們知道這個數(shù)星星的孩子叫什么名字嗎？(1)齊讀課文最后一小節(jié)。要讀得親切B：后半句(1)聽了爺爺?shù)脑挘骸氨倍菲咝强偸抢@著北極星轉(zhuǎn)。）２、感悟第四小節(jié)：A：前半句過渡：多認(rèn)真的孩子，看，爺爺也走過來夸獎孩子啦！(1)爺爺走過來怎么說？(2)從爺爺?shù)脑捓锬阒懒耸裁矗汉孟袷遣蛔兊?，也就說星星的距離變不變呢？其實(shí)是變的，只不過它們的變化很小，而且離我們又很遠(yuǎn)，所以看起來，它們之間的距離好像是不變的。第一篇：數(shù)星星的孩子(教案)《數(shù)星星的孩子》第二課時教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教：番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)西村育才小學(xué) 韓少瓊學(xué)習(xí)目標(biāo) 。光聰明，不觀察、不思考，怎么能發(fā)現(xiàn)星星不是在亂動？怎么能發(fā)現(xiàn)星星之間的距離總是那么遠(yuǎn)？FLASH：星星圖一(3)指導(dǎo)朗讀：多認(rèn)真的孩子啊！該如何讀這一段呢？（要讀出認(rèn)真的語氣。(6)指導(dǎo)朗讀：誰來扮演爺爺，讀讀爺爺?shù)脑挕?6)孩子看到后的心情怎樣？指導(dǎo)朗讀：要顯出高興的心情。三、拓展活動同學(xué)們，你們想了解更多的科學(xué)家嗎？請閱讀材料：神奇的小羅盤、難道我的眼睛有問題、貓曬太陽的啟示。師：今天我們要學(xué)習(xí)的課文題目里也有一個“數(shù)”（出示課題）誰能來準(zhǔn)確的讀一遍。同桌識字過關(guān)以后，小組總結(jié)過關(guān)情況，幫助沒有過關(guān)的同學(xué)把難字解決掉，然后進(jìn)行小組挑戰(zhàn)賽：出示課件，每人隨即認(rèn)讀一行生字。（二）教學(xué)第一段師：那張衡是如何成為一名著名的天文學(xué)家，我們一起回到張衡小時候哪一個美麗的夜晚去尋找答案吧。（齊讀）師：而此時時刻，張衡正坐下這片美麗的星空下數(shù)星星呢。師：能把剛才表示動作的詞正確的填到句子里嗎？自己先試著讀一讀。師：張衡卻一直數(shù)到了幾百顆，他累不累??？從這個地方，你覺著他是一個什么樣的孩子生1：他很堅強(qiáng)。你從那個句子可以看出來?生：星星是在動，可不是亂動。師：同學(xué)們在短短的時間內(nèi)已經(jīng)對星星有了這么多的了解，下面老師在帶領(lǐng)大家去認(rèn)識其他的一些星座。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢的轉(zhuǎn)動。師：那就請你帶著敬佩的心情再來讀一下這段話。張衡也在數(shù)星星，他偎依著奶奶，一直數(shù)到了幾百顆。出示夜晚星星的課件，師提問：滿天的星星像什么？滿天的星星怎么樣？ 生：像珍珠撒在碧玉盤里。師：他們在談?wù)撌裁矗?生：談?wù)撔切菐煟簭哪睦锟闯鲞@個孩子是張衡？ 生：第五節(jié)。師：講解第一節(jié)。師：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)拼讀音節(jié)。點(diǎn)名上臺書寫生字。課時目標(biāo)：“撒、玉、仰、傻、距、組、楚、衡、漢”9個生字，掌握多音字“數(shù)”，理解“撒、無數(shù)、珍珠、碧玉盤、刻苦鉆研、天文學(xué)家”等詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)流程：一、猜謎導(dǎo)入：師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語（出示謎面）。師：現(xiàn)在，老師考考大家的自學(xué)字詞的情況。二、讀懂第一自然段師：孩子們，接下來，讓我們穿越歷史，回到1900多年前，和小張衡一起去數(shù)星星吧！，讓學(xué)生敘述看到了什么。自己讀，指名讀。師：怎樣的天空才算得上是碧玉盤呢？師：是啊，睛朗的夜空碧藍(lán)碧藍(lán)的，就像是（碧玉盤）師：不僅是星星很美，夜晚的天空也很美?！把觥弊肿x后鼻，誰有好辦法記住它？（跟“迎”比較）師：仰起頭是怎樣的，做做動作看。他會感覺怎么樣？（生：手痛、脖子痛、腰酸??）那么累，中間有沒停下來休息呢？（沒有）你怎么知道？生：一直（6）從這里，你看出張衡是個怎樣的孩子？（師隨機(jī)板書：不怕累、認(rèn)真、有耐心??）總結(jié)：像他這樣不怕累、認(rèn)真、有耐心地數(shù)星星，難怪說他刻苦鉆研，也只有像他這樣的刻苦鉆研，才能成為著名的天文學(xué)家呢。我們來寫寫“珍”，珍字要寫好還有個秘決呢，右邊部分“人要寫舒展，下面三撇，兩撇短，一撇長，三撇豎成行” 伸起手，我們一起寫。課件教學(xué)時間：兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，識字，教學(xué)過程:一、二、三、四、五、六、七、板書課題，引出新課 檢查預(yù)習(xí)，讀書正音 自由讀文，達(dá)到正確 多種方式讀詞讀字 再次讀文，達(dá)到流利 學(xué)習(xí)第一、二自然段 指導(dǎo)寫字第二課時教學(xué)內(nèi)容:,識字,:一、設(shè)置情境導(dǎo)入（播放課件）瞧，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。指讀，匯報，朗讀。五、回歸全課過渡：正因?yàn)閺埡鈴男【蛺塾^察、愛思考，長大后又刻苦鉆研，終于做出了許