【正文】 生：課前預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)生字的字音，讀通課文。啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，并聯(lián)系自己的體驗(yàn)學(xué)習(xí)課文。同學(xué)把查找的資料在組內(nèi)交流?！罢洹弊杂疫叺淖詈笠黄查L(zhǎng)。五、作業(yè)課外閱讀科普方面的文章，了解身邊的科學(xué)常識(shí)?！皾M天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里。你們想聽(tīng)嗎?(板書(shū)課題：數(shù)星星的小朋友)二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞自由讀課文，圈出生字，自讀、正音。了解張衡之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【拖埠锰煳?，善于觀察和考慮，具有刻苦鉆研的精神，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)科學(xué)的興趣。他怎么數(shù)呢，聽(tīng)老師讀課文。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》這個(gè)故事二：初讀課文，自學(xué)生字詞師：現(xiàn)在看誰(shuí)能把這篇課文讀了以后，知道寫(xiě)的是誰(shuí)。了解張衡長(zhǎng)大以后能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺?ài)好天文，具有刻苦鉆研精神的結(jié)果。點(diǎn)題讀題后，我馬上問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你有什么想問(wèn)的？學(xué)生紛紛舉手，圍繞課題提出了不少的問(wèn)題，我一一給予肯定和表?yè)P(yáng)。聯(lián)系這一兒童熟悉的生活內(nèi)容，我通過(guò)巧妙的提問(wèn)，激發(fā)了兒童的認(rèn)知積極性，使兒童帶著強(qiáng)烈的欲望進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)。配音樂(lè)讀。師：是呀，天上的星星就像——珍珠一樣亮。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每人滿分三十分，“正確”、“流利”、“有感情”各三十分。各組選派代表展示。離：上窄下寬。摘蘋(píng)果游戲。分角色有感情地朗讀課文。勺口對(duì)著的那顆星，就是北極星。自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。）。生字、詞語(yǔ)卡片。二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》9學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)“撒”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“勺”等12個(gè)字。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)）（板書(shū)：用心）聽(tīng)出來(lái)了，我們的小張衡，真的是在用心數(shù)星星呀！怪不得他能──（生接讀：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆）四、整體回歸，角色朗讀學(xué)到這兒，你對(duì)張衡有了怎樣的了解？分角色朗讀1－4段。從爺爺?shù)脑捴?，你知道了關(guān)于星星的什么知識(shí)？（隨機(jī)理解“距離”，明白爺爺也認(rèn)為星星數(shù)得清的原因）想象：你的眼前出現(xiàn)七顆星星了嗎？那是怎樣的？（出示圖）找北斗七星和北極星。問(wèn)問(wèn)小張衡，你為什么說(shuō)星星一定能數(shù)得清呢？（能看得見(jiàn)，就能數(shù)得清；星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)；星與星中間總是隔那么遠(yuǎn)。②圈一圈表示動(dòng)作的詞：坐、靠、仰、指、數(shù)(2)動(dòng)作體驗(yàn)，感悟“耐心”：①嘗試動(dòng)作：搬條小板凳，我們和小張衡一起數(shù)星星?！罢渲椤闭l(shuí)來(lái)記？知道珍珠為什么是王字旁嗎？（王字旁其實(shí)是由玉變化而來(lái)的。你讀懂了嗎，課文中寫(xiě)滿天的星星像什么？①出示句子：“晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里”（有拼音）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。感受張衡數(shù)星星時(shí)的耐心、信心、用心、恒心。生字復(fù)現(xiàn)鞏固識(shí)字3分鐘二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》8設(shè)計(jì)意圖：本文是人民教育出版社課程標(biāo)準(zhǔn)教材二年級(jí)下冊(cè)第29課的內(nèi)容，講述了張衡童年時(shí)數(shù)星星的經(jīng)歷。4．（作動(dòng)作）就是抬頭向上看。6．我是小組長(zhǎng)啊。（課件2──星星內(nèi)出現(xiàn)本課9個(gè)生字：撒玉仰傻距組楚衡漢，玉字放在北極星上，組字在旁邊的一顆星星上。（注：全文為藍(lán)色，黑色的字變成紅色）教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)撒、玉等9個(gè)生字。同學(xué)們，你們想更多地了解張衡嗎?你們想了解更多的科學(xué)家嗎?請(qǐng)讀讀課后的“我知道”，還可以到書(shū)中或網(wǎng)上查找資料。第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們知道了《數(shù)星星的孩子》講的是張衡小時(shí)候善于觀察，肯于動(dòng)腦，長(zhǎng)大后刻苦鉆研天文終于成為一名杰出的天文學(xué)家的故事。二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞自由讀課文，圈出生字，自讀，正音。二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》6教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“撒”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“勺”等12個(gè)生字。三、積累運(yùn)用詞語(yǔ)積累。每個(gè)人對(duì)課文可以有不同的見(jiàn)解，要讀出自身的真實(shí)感受?！八弊志褪亲尅澳?、垂”“團(tuán)結(jié)”在一起，互相讓著點(diǎn)兒。在同學(xué)充沛自主、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組匯報(bào)、“小老師”領(lǐng)學(xué)等形式進(jìn)行正音、辨形、可讓同學(xué)從“撒、玉、組、漢、仰、距”這幾個(gè)字中，自由選擇自身有掌握的字、感興趣的字，進(jìn)行口頭組詞語(yǔ)的練習(xí)。二、識(shí)字寫(xiě)字識(shí)字指導(dǎo)：本課要認(rèn)的字中，“仰、衡”是后鼻音，“撒、組”是平舌音，“傻、楚”是翹舌音，要指導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)字音。哪個(gè)小朋友把課文讀得正確、流利、有感情，就獎(jiǎng)給他一個(gè)“星級(jí)獎(jiǎng)?wù)隆薄熤攸c(diǎn)指導(dǎo)：“坐、直、先”三個(gè)字。教學(xué)措施：通過(guò)自主合作交流，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與識(shí)字、寫(xiě)字，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫(xiě)好字的本領(lǐng)。（2）開(kāi)火車認(rèn)讀生字并口頭組詞擴(kuò)詞。教學(xué)策略：通過(guò)多種方式讀，讓學(xué)生體會(huì)、感悟語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。用投影演示北斗星、北極星運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。(3)指名讀爺爺?shù)牡诙卧?。第二句：星星不是亂動(dòng)。③指名有語(yǔ)氣讀第一段。、二、三段。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。四、實(shí)踐活動(dòng)，到空曠的地方去觀察一下浩瀚的星空。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第三、四、五自然段。注意“珍珠”和“碧玉盤(pán)”的讀音，要讀得親切、可愛(ài)。本課要求寫(xiě)的字大多有明顯的規(guī)律，建議教學(xué)時(shí)以“我的發(fā)現(xiàn)”為主，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，找到認(rèn)記字形、書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀的方法。兩個(gè)音都出現(xiàn)了，要注意這個(gè)字在詞中的正確讀音。補(bǔ)句子：（七）、課外作業(yè)：抄寫(xiě)生字新詞3次。百：獨(dú)體字。（讓學(xué)生自由闡述，討論。（3）、學(xué)生表演數(shù)星星的動(dòng)作。過(guò)渡：張衡長(zhǎng)大以后成為著名的天文學(xué)家，他小時(shí)候是怎么樣的呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)第一段課文。教師故意板書(shū)一個(gè)極差的“衡”字，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)該怎么寫(xiě)，并上臺(tái)板書(shū)。他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家。or224。五、教學(xué)過(guò)程：（一）、切題。他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研天文，成了著名的天文學(xué)家。天上的星星是在動(dòng)，可是看起來(lái)它們之間的距離好像是不變的。）珍珠撒在碧玉盤(pán)里。在地球上看北極星，它幾乎是不動(dòng)的。思考：你還從哪些詞句可以看出張衡經(jīng)常數(shù)星星？所以奶奶認(rèn)為星星多得數(shù)不清，可張衡卻認(rèn)為能看得見(jiàn)，就能數(shù)得清。分析第二句話。（2）、簡(jiǎn)要討論“天文學(xué)家”。希望大家團(tuán)結(jié)一條心搞好學(xué)習(xí)。你們有沒(méi)有數(shù)過(guò)星星呢？離我們現(xiàn)在兩千多年前，有一個(gè)小孩，他卻數(shù)起星星來(lái)了。培養(yǎng)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。指名讀、齊讀，注意多音字：數(shù)（shǔ）星星。（3）、研：指名讀，換偏旁：研——形（研——妍、刑）問(wèn)：數(shù)星星的孩子是誰(shuí)？你知道張衡嗎?指名讀最后一段，問(wèn)：張衡是什么時(shí)候的人？簡(jiǎn)介張衡。過(guò)渡：張衡長(zhǎng)大以后成為著名的天文學(xué)家，他小時(shí)候是怎么樣的呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)第一段課文。散星星 天珍珠 碧玉盤(pán)撒。五、學(xué)習(xí)第四段爺爺走過(guò)來(lái)，說(shuō)了什么？自由讀四段你能把爺爺說(shuō)的話都找出來(lái)劃上橫線嗎？爺爺講的知識(shí)你們讀懂了嗎？（不要求回答。奶奶笑著說(shuō)：“傻孩子，又在數(shù)星星了。勺口對(duì)著的那顆星，就是北極星。學(xué)會(huì)本堂課的7個(gè)生字，掌握多音字“數(shù)”和“撒”，理解“無(wú)數(shù)、珍珠、碧玉盤(pán)、鉆研、天文學(xué)家”等詞語(yǔ)。（板書(shū)課題）讀課題，正音：數(shù)shǔ。nm224。他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家。希望大家團(tuán)結(jié)一條心搞好學(xué)習(xí)。（1）、大家晚上去看過(guò)星星嗎？像什么？（2）、討論“滿天”和“無(wú)數(shù)”。學(xué)習(xí)第三句：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。同音字比較：真、針、珍。（五）、小結(jié)本堂課。為什么他能數(shù)得肖？因?yàn)樗P(guān)于觀察，發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說(shuō)的亂動(dòng)，而是在有規(guī)律地動(dòng)。在我國(guó)漢朝，有一個(gè)愛(ài)數(shù)星星的孩子，他說(shuō)，天上的星星，能看得見(jiàn)就能數(shù)得清。要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用漢字的構(gòu)字特點(diǎn)以及自己積累的識(shí)字方法自主識(shí)字。（3）我發(fā)現(xiàn)了把字寫(xiě)美觀的方法：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長(zhǎng)；“睡”字就是讓“目、垂”“團(tuán)結(jié)”在一起，互相讓著點(diǎn)兒。每個(gè)人對(duì)課文可以有不同的見(jiàn)解，要讀出自己的真實(shí)感受。先在小組里練習(xí)，然后指定小組在全班展示。內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)七,數(shù)星星的孩子，希望對(duì)你有幫助！二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》3教學(xué)目的。，分別讀1～3段、4～5段和第6段。指名用書(shū)里的話說(shuō)出夜空的美麗。②指名讀奶奶的話，說(shuō)說(shuō)為什么奶奶叫張衡“傻孩子”，“又”說(shuō)明什么。④指名分角色讀奶奶和張衡的話，說(shuō)說(shuō)奶奶和張衡對(duì)數(shù)星星有什么不同的看法。投影句子：那七顆星連起來(lái)像一把勺子，叫北斗星。能力目標(biāo)：能正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并能回答文后問(wèn)題。板書(shū)課題：數(shù)星星的孩子齊讀課題。正確流利有感情的朗讀課文。指名讀課文（中差生）集體評(píng)議。三、課堂小結(jié)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課自己的收獲及表現(xiàn)。學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和考慮的好品質(zhì)。在讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，再認(rèn)讀生字。如：⑴俺發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個(gè)平舌音的字：組、鉆。教師(或錄音)示范朗讀。找出自身最喜歡的段落讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡：⑴同學(xué)讀第一、二自然段時(shí)可結(jié)合看圖，采用動(dòng)作、身體語(yǔ)言自身朗讀或小組合作朗讀等方式。填好之后，再讀讀句子，體會(huì)句子的準(zhǔn)確、生動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)難點(diǎn)：分角色正確、流利、有感情地朗讀課文教具準(zhǔn)備：生字卡片、錄音授課類型：新授課課時(shí)劃分：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道古時(shí)候我國(guó)有哪些著名的科學(xué)家嗎?教師簡(jiǎn)介“張衡”。三、讀通課文，初步感悟初讀感悟：①一邊聽(tīng)錄音范讀，一邊畫(huà)出自己喜愛(ài)的句子。二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)出示生字、詞語(yǔ)卡片，讓學(xué)生讀。玉字要放在北極星上，組字在旁邊的一顆星星上。3．培養(yǎng)善于觀察、善于思考的習(xí)慣。10．你也是小男子漢。9．（炎地）我也認(rèn)識(shí)。7．拒絕。因而本課教學(xué)，學(xué)生將在教師引領(lǐng)下，借助親身體驗(yàn)、情境對(duì)話、放手猜想、資料驗(yàn)證等一系列活動(dòng)研讀課文，感悟張衡的“耐心、信心、用心、恒心”，從而受到啟發(fā)，明白任何事要想取得成功，都應(yīng)如此。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，聽(tīng)清兩個(gè)要求。④積累句子：獎(jiǎng)勵(lì)你們看星星吧，出示星空?qǐng)D。①你覺(jué)得張衡是個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。（1）自由讀2－3段，練習(xí)對(duì)話：看著小張衡這樣耐心地?cái)?shù)星星，奶奶有話對(duì)他說(shuō)呢。我們一起信心十足地說(shuō)小張衡的這段話。北斗七星（ ）總是繞著（ ）慢慢地（ ）。幾十年后，張衡終于數(shù)清了天上的星星──大概是2500顆。課前準(zhǔn)備課件布滿繁星的夜空。利用實(shí)物投影儀，老師介紹張衡及他發(fā)明的地動(dòng)儀。拿出字卡，小組自學(xué)下列字詞：勺、斗、組、睡、玉、數(shù)、珍珠、鉆研、距離。朗讀展示。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。以小組為單位，編寫(xiě)一張手抄報(bào)?！罢洹弊钟疫叺淖詈笠黄查L(zhǎng)。利用實(shí)物投影儀進(jìn)行寫(xiě)字展示、評(píng)價(jià)。，把詞寫(xiě)下來(lái)。課文所描繪的星空群星璀璨令人神往。師：是啊，不僅星星很美，夜晚的天空也很美。齊讀課題。這樣拉近了時(shí)空與學(xué)生的距離?！比说乃季S活動(dòng)常常由提出問(wèn)題開(kāi)始的，有疑問(wèn)，才能產(chǎn)生探索的愿望，才能動(dòng)腦筋。能正確、流利、有感情地朗讀課文。師：回答的真不錯(cuò)，你是從哪個(gè)自然段中找到的呢？請(qǐng)你讀一讀生：最后一個(gè)自然段。師：對(duì)，回答的真不錯(cuò)，很有想像力！碧玉盤(pán)又指的是什么呢？生：藍(lán)藍(lán)的天空。作獎(jiǎng)勵(lì)用的科學(xué)家的圖片。玩字卡游戲。勺口對(duì)著的那顆星，就是北斗七星。誰(shuí)愿意把這個(gè)故事講給同學(xué)和老師聽(tīng)?配樂(lè)，講故事。⑵豎：左右結(jié)構(gòu),左右均等?！窘虒W(xué)后記】讓同學(xué)課前去搜集有關(guān)張衡的資料，了解他是俺國(guó)歷史上著名的天文學(xué)家。除讓學(xué)生學(xué)會(huì)字詞句和掌握課文內(nèi)容外，還要讓學(xué)生獲得觀察方面的知識(shí)，受到唯物主義思想的初步教育。請(qǐng)學(xué)生坐端正，齊讀課題。讓學(xué)生借助以前的生活體驗(yàn)，把看到過(guò)的情境用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，既訓(xùn)練了學(xué)生的說(shuō)話能力，又對(duì)學(xué)生觀察事物的能力做一定的了解，并對(duì)仔細(xì)觀察的學(xué)生給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中要做有心人。學(xué)生齊讀生字。難點(diǎn)：理解第一段的第一句話，體會(huì)這個(gè)比喻句的妙處。指導(dǎo)：多音字：數(shù)（shǔ、sh249。課文哪一段直接向我們介紹張衡這個(gè)人的呢？（指名讀第五自然段）他介紹得這樣清楚明白，你知道了什么？（理解“漢朝”“天文學(xué)家”“刻苦鉆研”并用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)明張衡成為天文學(xué)家的原因。和同桌互相讀一讀，動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)張衡數(shù)星星時(shí)的動(dòng)作詞。）師導(dǎo)：奶奶和張衡的爭(zhēng)論，把知識(shí)豐富的爺爺也吸引來(lái)了，爺爺走過(guò)來(lái)怎么說(shuō)？小組合作，廣知天文。（出示旋轉(zhuǎn)圖）正如爺爺說(shuō)的那樣——回讀爺爺?shù)脑挕！把小弊钟疫叺牡诙M落在橫中線上。師：三部分要緊靠在一起，形成一個(gè)整體才好看，也就是說(shuō)大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才有力量。）夏天的夜里，銀河像一條淡白色的巨大紗帶，從北飄向南方。就拿牛郎星和織女星來(lái)說(shuō)，它們之間距離有16萬(wàn)光年，也就是有152萬(wàn)億公里，而整個(gè)宇宙像銀河系這樣的星系又有許多個(gè)。哪個(gè)小朋友把課文讀得正確、流利、有感情，就獎(jiǎng)給他一個(gè)“星級(jí)獎(jiǎng)?wù)隆薄６?、識(shí)字寫(xiě)字識(shí)字指導(dǎo)：本課要認(rèn)的字中，“仰、衡”是后鼻音，“撒、組”是平舌音，“傻、楚”是翹舌音，要指導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)字音。在同學(xué)充沛自主、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組匯報(bào)、“小老師”領(lǐng)學(xué)等形式進(jìn)行正音、辨形、可讓同學(xué)從“撒、玉、組、漢、仰、距”這幾個(gè)字中，自由選擇自身有掌握的字、感興趣的字，進(jìn)行口頭組詞語(yǔ)的練習(xí)?！八弊志褪亲尅澳?、垂”“團(tuán)結(jié)”在一起，互相讓著點(diǎn)兒。每個(gè)人對(duì)課文可以有不同的見(jiàn)解，要讀出自身的真實(shí)感受。三、積累運(yùn)用詞語(yǔ)積累。二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》2教具準(zhǔn)備課件：1．多媒體課件：星空?qǐng)D配上輕音樂(lè)：星光閃爍，漸漸地有9顆星星慢慢變大，其中有七顆構(gòu)成北斗七星，一顆為北極星，一顆在旁邊，定格。會(huì)寫(xiě)勺、斗等12個(gè)字。）這九顆星星，等待小朋友們摘取呢。7（都舉手）我認(rèn)識(shí)。5．我記住了距離的距。了解張衡長(zhǎng)大以后能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺?ài)好天文，具有刻苦鉆研精神的結(jié)果。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》這個(gè)故事二：初讀課文，自學(xué)生字詞師：現(xiàn)在看誰(shuí)能把這篇課文讀了以后，知道寫(xiě)的是誰(shuí)。他怎么數(shù)呢，聽(tīng)老師讀課文。啟發(fā)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。(這課講了張衡數(shù)星星的事。比較句子：“天空中有無(wú)數(shù)顆星星”和“滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉