小班美術小雞的聚會(更新版)
【正文】 二、展開出示范畫引導幼兒觀察小蟲子是什么樣子的。在游戲中結(jié)束本次活動。引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。皮亞杰指出：在前運算時期（幼兒時期）要發(fā)展智慧，關鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲，從娛樂中學、從玩耍中學，脫班幼兒很喜歡一邊哼唱一邊做模仿動作，小動物是幼兒最親密的朋友，幼兒對小動物的叫聲及感興趣，并好模仿動物的動作，因此對這首歌有強烈的興趣成了游戲的基礎，目標2是目標1的基礎上進行，又是目標1的突破口，而遵守游戲的規(guī)則幽將是成為本次活動的難點。從看小雞，做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。巡回指導，啟發(fā)幼兒拼貼出不同方向、不同姿態(tài)的小雞 ，貼到草地上。第一篇：小班美術 小雞的聚會小班美術《小雞的聚會》活動目標：、添畫的方法，表現(xiàn)小雞的特征和不同的形態(tài)。，嘗試用撕、貼、畫的方法把“小雞聚會”的有趣情境表現(xiàn)出來。因此，我所選擇的音樂將情景性和趣味性放在首位，節(jié)奏鮮明，形象性強的音樂引起幼兒活動的愿望，另外，活動設計小小雞到草地上玩和允許自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復感受音樂的旋律和歌詞。在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行游戲）六、幼兒游戲邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重難點。)教師講解小雞的生活習性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子?；顒訙蕚洌骸?、嘴巴和爪子。二、在觀察的基礎上，學習表現(xiàn)小雞的外形及簡單的動態(tài)。三、說教法針對這次教學活動的教學目標、教學設計和幼兒的實際情況，在整個教學活動過程中以操作法為主，本次活動安排了兩次操作活動，第一次是引起幼兒興趣后的第一次操作，主要是讓幼兒學會一大一小的兩個圓連在一起，小的畫在前面大的畫在后面，并學會均勻涂色，掌握繪畫技能；第二次操作是繪畫米粒，讓幼兒合作繪畫，體驗合作的快樂。）有什么顏色？（黃、黑）身體是什么樣的？（圓圓的。①教師：你想畫幾只什么樣的小雞？它們在干什么？怎么才能看出它在吃米？（低頭、地上有米。感受活動的快樂。三、學畫小雞出示蓮藕，“這是什么呀？”“兩個圓連在一起，像什么呢？”強調(diào)頭和身體是要緊緊的連在
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