【正文】 )(二)欣賞范畫，了解作畫方法。盛物筐。因為一開始在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。分小組、男女組對唱。，老師扮母雞，一起說歌詞。，體驗音樂游戲的快樂。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請一只勇敢，跑得快的雞寶寶幫我撿回來，看看，有沒有大灰狼，出發(fā)。帶寶寶出去捉蟲，片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。(帶領幼兒去跑步。活動目的：訓練幼兒快跑的能力。 使得小班幼兒可快速地聚集注意力到教學活動當中。小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡歡喜喜。教師的語速需要改進。但，教師在把控手偶的時間停留過快，幼兒還沒有來得及欣賞，教師的語速需要放慢些，這樣便于幼兒的理解與消化。活動過程(一)導入。，從而發(fā)展幼兒的想象力、口語表達能力?；氐郊抑蟹窒硎澄?。四、展示、評價幼兒作品。過程：一、結合PPT，在情境中感知小雞的特征。活動目標為：練習鉆的技能。（4）鍛煉快速跑的能力：雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走?！本毩暱焖倥艿膭幼鳎蛴變簭娬{要快速前后擺臂。經(jīng)驗準備：幼兒之前學會兒歌《雞媽媽和雞寶寶》。老師說出送信地址后，幼兒把信送過去再跑回來。當老師說完“摸摸XX跑回來”，幼兒迅速跑到目的地摸一摸指定物體，然后跑回來。第一篇：小班體育教案++小雞郵遞員小班體育教案 小雞郵遞員活動目標：能聽指令往指定的方向跑，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性。兒歌：小雞小雞真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸xx跑回來游戲規(guī)則：幼兒扮演小雞根據(jù)老師的兒歌口令去摸指定物體，然后跑回來。游戲循環(huán)進行。情境創(chuàng)設：布置“小雞家”和“狐貍家”的場景。雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。（3）帶雞寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時注意不要和同伴相撞。今天上午我和幼兒開展了一節(jié)體育《小雞捉蟲》的活動。準備：各色蠟光紙上事先畫好的大小不一的圓；剪刀；固體膠；油畫棒；盛物筐；PPT。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己想法，根據(jù)幼兒程度不同可讓程度好的幼兒貼完后添畫小雞，畫完后教師引導幼兒說說所畫小雞的故事并記錄。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。，能夠大膽地回答問題。：幼兒能夠嘗試仿編兒歌。 (很高興很開心我們用一個詞來表示：歡歡喜喜)教學反思：手偶是小班幼兒最喜歡的好朋友，也是吸引幼兒的最快捷方式、同時也是激起幼兒的興趣點和切入點。教學反思：這一環(huán)節(jié)，由于教師的語速快了一些，給人一種錯覺是沒有突出重點。請小朋友根據(jù)小狗的叫聲及喜歡吃的東西仿編兒歌?；顒臃此冀處熗ㄟ^提問的方式導入，引起幼兒的興趣。讓幼兒置身于游戲的情景中，在一系列的游戲情景變換中，出現(xiàn)小雞相碰撞摔倒，幫媽媽撿圍裙等場景，訓練幼兒的快跑，躲閃能力，于是，《小雞快跑》活動設計出爐。雞媽媽：我的雞寶寶都出生了，要想快快長大，我們都得多鍛煉，我們一起去跑步。三、游戲：小雞捉蟲(一)第一次游戲目的：懂得躲閃雞媽媽：小雞寶寶身體強壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危險，在捉蟲子時，你們聽到(放狼嚎的音樂)，要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會很傷心的。請跑姿勢正確的示范。小雞找到了。在熟悉音樂后，我創(chuàng)設了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學會了歌曲。油畫棒。師：這只小雞可調皮了，剛會跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了?：這是怎樣的一片草地?(密密的、綠綠的)小雞玩得可開心了，它還會去哪呢?：這些花怎么樣?一樣嗎?(有大的，有小的，有各種顏色的)它遇到了誰?現(xiàn)在有幾只小雞了?它們會去哪?：原來它們跟你們一樣也喜歡玩沙子呀!它們又遇到了誰?：怎么了?小雞怎么辦?(下雨了，躲起來)二、出示作畫材料，了解作畫方法?；顒幽繕耍耗艹醪桨磸念^到尾的順序觀察，感知小雞、小鴨的主要特征。天快黑了，它們的媽媽急壞了，我們一起來把他們送回家，好么？(出示圖標和房子）師：哪個是小雞的家，哪個是小鴨子的家？（讓幼兒來回答）師：我們先來瞧瞧小雞長什么樣子？（讓幼兒從頭至尾觀察）幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子（把它送回家）師：請你學著小雞的聲音把小雞送回家（嘰嘰嘰）師：我們再來瞧瞧小鴨子長什么樣子？幼：扁扁的`嘴巴、長長的脖子、扁扁的腳師：老師告訴你們一個小秘密，小鴨子的腳趾中間有肉連著，連著的這個東西叫做腳蹼。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。活動過程出示小雞的圖片：問小朋友：“這是誰?”讓小朋友認識小雞的外形特征和生活習性，問小朋友：“小雞會不會游水?”出示小鴨的圖片，讓小朋友認識小鴨外形特征和生活習性。故事小結：小朋友，你們在一起玩耍，要像小雞和小鴨一樣：互相關心、互相幫助、團結友愛?；顒訙蕚洌簣D片四幅活動過程：：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，小朋友你們猜會發(fā)生什么事呢?。，可以離開集體嗎?為什么??。在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。）請小朋友一邊學習雞啄破殼，一邊說（動作，語言）教師：小雞啄破殼出來了，變得毛茸茸的，可愛極了。（二）活動準備：布置好小貓和小兔的家。指導：幼兒分散操作，教師簡要點數(shù)評價?！苯虒W反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的39。樂意參加體育活動，在活動中不怕困難。再次外出練習跑步。(二)第二次游戲目的：正確跑姿示范帶寶寶出去捉蟲，片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）二、中間部分（跑的動作練習）雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。