小學語文教學反思——漢語拼音ｊ、ｑ、ｘ教學案例(更新版)
【正文】 著捏。一。讓學生自己用橡皮泥捏、擺字母形體。師指名兩生到黑板前操作，都完成得很好，很自然，看不出學生有一點兒緊張） 【評析】案例體現(xiàn)了學生學習方式的改變?！ ∩?：ｘ像西瓜切了兩刀。這時小鳥飛過來，它唱起歌ｊ ｑ?。辍。瘛。?，三個好朋友在一起，蝴蝶跑來逗小雞，氣球飛，多美麗！切個西瓜大又圓，三個朋友吃得甜蜜蜜?。ㄅ渖稀顿u報歌》的曲） 師：小朋友們，這三個拼音娃娃就是ｊ?。瘛。?，你們會讀嗎 生：會?！ ∩?：ｇ去掉尾巴ｑｑｑ。在學習ｊｑｘ的字形時，學生自編順口溜，自主意識得到老師的尊重，思維活
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