小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——漢語(yǔ)拼音ｊ、ｑ、ｘ教學(xué)案例(存儲(chǔ)版)
【正文】 字母教學(xué)（配合課件）
花仙子和小朋友來(lái)到小河邊，這里的風(fēng)景可美啦
（2）師：你們真行，會(huì)拿學(xué)過(guò)的字母、數(shù)字來(lái)比較，幫助記住ｑ的樣子
（3）學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展
（4）在學(xué)習(xí)ｊｑｘ的字形時(shí)，學(xué)生自編順口溜，自主意識(shí)得到老師的尊重，思維活躍
（5）讓學(xué)生自己用橡皮泥捏、擺字母形體
4。教師借課件創(chuàng)設(shè)了一個(gè)童話世界拼音王國(guó)，而ｊ?。瘛。鴦t成了拼音娃娃這樣的角色，學(xué)生自然而然地喜歡上了童話中的娃娃，一下子就溶入了拼音課堂，興致勃勃地跟著情境中的小鳥(niǎo)認(rèn)真地學(xué)著發(fā)ｊｑｘ的準(zhǔn)確讀音。
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