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正文內(nèi)容

蘇科版生物七上第二節(jié)人體的呼吸三(更新版)

2025-01-11 00:16上一頁面

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【正文】 的表現(xiàn)進(jìn)行恰當(dāng)評價(jià)。 四、 教學(xué) 過程 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 設(shè)計(jì)意圖 引言 觀看圖片,思考:為什么要給“非典”病人用呼吸機(jī)?這說明什么? 展示一組“非典”病人用呼吸機(jī)搶救的圖片,引到學(xué)生認(rèn)識到呼吸對于生命的重要。 ②掌握人體吸入氣體和呼出氣體成分測定的方法,初步學(xué)會測定肺活量的方法。首先讓學(xué)生親身體驗(yàn)呼吸,認(rèn)識到呼吸與胸廓的擴(kuò)大和縮小有關(guān);然后通過演示實(shí)驗(yàn)以及 flash動畫,幫助學(xué)生理解分析呼吸運(yùn)動的原理,達(dá)到突破難點(diǎn)的目的。 這節(jié)內(nèi)容,分兩課時(shí)完成,第一課時(shí),完成“呼吸系統(tǒng)的組成”和“呼吸運(yùn)動的過程”;第二課時(shí)完成“氣體交換”和“運(yùn)動對呼吸的影響”。 三、學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 和難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn): ①呼吸系統(tǒng)的組成及各部分的功能 。 每個(gè)小組代表一種器官,由第二名同學(xué)開始以第一人稱的形式介紹本器官的特點(diǎn)和功能,本組的其他同學(xué)可以補(bǔ)充。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 小結(jié) 師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容:呼吸系統(tǒng)的組成:呼吸 總結(jié)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。 學(xué)生回答: B橡皮管的目的是保證吸入的氣體中沒有二氧化碳。 組織學(xué)生討論: B 橡皮管的目的是什么?出現(xiàn)什么現(xiàn)象? A 橡皮管的目的是什么?出現(xiàn)什么現(xiàn)象? 出示“吸入氣體、呼出氣體成分?jǐn)?shù)據(jù)表”,引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù),解釋數(shù)據(jù)變化的原因。 測定
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