【摘要】雨巷教案第一課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]:??????1、朗讀品味,咀嚼詩(shī)歌語(yǔ)言,深入意境,把握意象的象征意義。??????2、激活學(xué)生感知、想象、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)等潛在能力。?[教學(xué)方法]:????
2025-08-05 17:56
【摘要】第一篇:淺談戴望舒《雨巷》 《受戒》讀后感 當(dāng)我在書(shū)本上看到《受戒》時(shí),我就置身于《受戒》的的世外桃園中。在《受戒》中我仿佛看到了一個(gè)原始部落。一個(gè)有山有水寧?kù)o美妙的世外桃源。 我第一眼看到《受...
2025-10-31 22:29
【摘要】雨巷教學(xué)設(shè)計(jì) 雨巷教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)誦讀,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)的感悟力和理解力,培養(yǎng)審美情趣。 2.了解詩(shī)歌的象征意義及作者要表達(dá)的思想感情。 3.感知詩(shī)歌的意...
2024-12-07 02:17
【摘要】《雨巷》同步練習(xí)【基礎(chǔ)測(cè)試】1.注音撐()著彷()徨凄()清巷()道雨巷(???)走盡()盡管()彳?。ǎ┢嗤瘢ǎ╊j圮(
2025-08-05 00:29
【摘要】尋找彷徨中的美麗——《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)課題雨巷地位高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊(下冊(cè))課時(shí)一課時(shí)課型詩(shī)歌鑒賞課教學(xué)對(duì)象職高一年級(jí)學(xué)生教學(xué)用具多媒體教材分析《雨巷》寫(xiě)于1927年夏天,當(dāng)時(shí)戴望舒因參加進(jìn)步活動(dòng)避于友人家,心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望,
2025-08-17 14:36
【摘要】桂花雨南麻第四小學(xué)張宗花自由讀課文,依據(jù)自己的理解,談感受。溫心馨提示:最感興趣處,最動(dòng)情處,有疑點(diǎn)處,分別用自己喜歡的方式做上記號(hào)。)閱讀提示:這是一篇回憶童年生活的文章,飽含著作者對(duì)童年往事的無(wú)比懷念。讀讀課文,說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事,想象課文描寫(xiě)的情
2024-11-21 03:37
【摘要】臺(tái)灣鄭愁予——為生活在中國(guó)大地的兒童而歌鄭愁予,本名鄭文韜,祖籍河北,1933年生于山東濟(jì)南。童年隨父親輾轉(zhuǎn)大江南北??箲?zhàn)勝利后到北京上學(xué),49年隨家人去臺(tái)灣1953年大學(xué)畢業(yè),1968年赴美,在愛(ài)荷華大學(xué)學(xué)習(xí),現(xiàn)旅居美國(guó),任耶魯大學(xué)東亞文學(xué)系教授。鄭愁予本名文韜,愁予是他的詩(shī)名,源
2025-11-01 01:20
【摘要】第一篇:《雨巷》教案優(yōu)質(zhì) 《雨巷》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)掌握意象來(lái)把握意境的營(yíng)造 2、體會(huì)“丁香姑娘”的象征義 二、教學(xué)設(shè)計(jì) (一)教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)象征的用法 2、體會(huì)本...
2025-10-04 15:10
【摘要】第一篇:雨巷試講教案 《雨巷》試講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): 下午好,我是XX號(hào)選手,我今天試講的課程是《雨巷》,現(xiàn)在開(kāi)始正式上課! 上課,同學(xué)們好! 一、導(dǎo)入 有人說(shuō)愛(ài)情是心與心的碰撞,有人說(shuō)...
2025-10-19 15:40