最后一課ppt(更新版)
【正文】 關課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦。o ch233。《 最后一課 》 就是都德愛國主義 短篇小說 的代表作之一 。最后一課 都德 ?學習目標 通過心理、語言、行動以及外貌描 寫體現(xiàn)人物思想感情的寫法。 他的短篇小說有很多都是以普法戰(zhàn)爭為題材 ， 具體生動地描寫了法國人民反抗侵略者的的愛國主義精神 。 hǎo sǒu 224。 今天 安安靜靜，跟星期天的早晨一樣。即韓麥爾先生愛國思想的教育 ，愛國 精神的感染和 愛國行為的影響。 歸納 : 作者運用第一人稱 ， 對 小弗郎士 的描寫重點運用了 心理描寫 的手法 ， 寫出了 小弗郎士 情感變化的波瀾起伏 ， 從 幼稚 、 貪玩 —— 疑惑 、 詫異 —— 難受 、 懊悔 —— 悲憤 、 懂事 ， 充滿愛國主義思想感情 。 教了一節(jié)課又一節(jié)課 …… 韓麥爾先生的愛國熱情是通過哪些方面表現(xiàn)出來？ 幻燈片 27 (1)穿禮服 (2)自責和對阿爾薩斯人的批評 (3)贊美法國語言 (4)下課時臉色慘白 (5)盡全力書寫 “ 法蘭西萬歲 ” 3﹑ 作者是怎樣描寫 韓麥爾 先生的 ? 服飾 內(nèi)心情感 挺漂亮的綠色禮服 …… 悲痛、鎮(zhèn)定 — 紀念 神態(tài) 一動不動 瞪 慘痛 動作 語言 哽住 使出全身力量 恨敵人 愛祖國 法蘭西萬歲 刻畫 韓麥爾 先生形象 ,作者用了神態(tài) ,動作 語言等描寫方法 , “ 深情 、 悲痛 —— 思索 、 內(nèi)疚 —— 沉思 、 悲憤 ” 是哈墨爾先生感情的變化 ， 從中蘊含著他對祖國深沉的愛和對侵略者無比的痛恨 。 這套衣帽 ， 他只在督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴 ” ， 為什么在上最后一課時穿戴呢 ？ 穿上節(jié)日盛裝，是為了 “ 表示對就要失去的國土的敬意 ” 。 ” 韓麥爾 先生為什么聽到鐘聲 、 號聲臉色慘白起來 ？ 小弗朗茨為什么感到先生形象高大起來 ？ （ １ ） 因為鐘聲宣告了最后一堂法語課結(jié)束的時間已經(jīng)到了 ， 從而將和祖國的語言告
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